【題目】在野外生存訓(xùn)練中可通過(guò)下圖所示“鉆木取火“的方法取得火種。同學(xué)們對(duì)用手快速轉(zhuǎn)動(dòng)取火棒就能使火引子產(chǎn)生火苗的現(xiàn)象提出質(zhì)疑,并在實(shí)驗(yàn)室和老師一起展開(kāi)如下探究。
(提出問(wèn)題)燃燒的條件是什么?
(作出猜想)猜想一:燃燒需要可燃物
猜想二:燃燒需要可燃物和氧氣
猜想三:__________
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
步驟一:分別在酒精燈火焰上同時(shí)加熱片刻蘸有酒精和水的棉球。 | ________ | 猜想三正確 |
步驟二:將______的乒乓球片和濾紙片分別放在一塊薄鋼片的兩側(cè),加熱鋼片中部,如下圖所示。 | ___________ | |
步驟三:在老師指導(dǎo)下,組裝了以下裝置。其操作方法是先關(guān)閉止水夾K1,打開(kāi)止水央K2,將乙裝置注射器中鹽酸推入錐形瓶,再向燒杯中倒入80℃的熱水,進(jìn)行第一次觀察現(xiàn)象。然后關(guān)閉止水央K2,打開(kāi)止水央K1,將甲裝置注射器中的過(guò)氧化氫溶液推入錐形瓶,進(jìn)行第二次觀察現(xiàn)象。 | 能說(shuō)明可燃物燃燒需要氧氣的現(xiàn)象是__________ |
(實(shí)驗(yàn)反思)
(1)步驟一中,若加熱時(shí)間足夠長(zhǎng),觀察到的現(xiàn)象是________。
(2)“鉆木取火”時(shí)適合做“火引子”的材料應(yīng)具備的性能是_________。
(3)野外用火結(jié)束后,你認(rèn)為應(yīng)采取的滅火措施是___________。
【答案】燃燒需要可燃物、氧氣和溫度達(dá)到著火點(diǎn) 蘸有酒精的棉球燃燒,蘸有水的棉球沒(méi)有燃燒 同樣大小 乒乓球片比濾紙片先燃燒 第一次觀察到白磷沒(méi)有燃燒,第二次觀察到白磷燃燒 蘸有水的棉球也燃燒了 火引子的著火點(diǎn)比火板和取火棒的著火點(diǎn)都低 用土蓋滅或用水澆滅等(合理即可)
【解析】
[作出猜想]根據(jù)燃燒的條件:可燃物、氧氣和溫度達(dá)到著火點(diǎn),猜想三為:燃燒需要可燃物、氧氣和溫度達(dá)到著火點(diǎn)。
故填:燃燒需要可燃物、氧氣和溫度達(dá)到著火點(diǎn);
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
步驟一:分別在酒精燈火焰上同時(shí)加熱片刻蘸有酒精和水的棉球,觀察到蘸有酒精的棉球燃燒,蘸有水的棉球沒(méi)有燃燒,證明燃燒需要可燃物。
故填:蘸有酒精的棉球燃燒,蘸有水的棉球沒(méi)有燃燒;
步驟二:將同樣大小的乒乓球片和濾紙片分別放在一塊薄鋼片的兩側(cè),加熱鋼片中部,觀察到乒乓球片比濾紙片先燃燒,證明燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。
故填:同樣大;乒乓球片比濾紙片先燃燒;
步驟三:在老師指導(dǎo)下,組裝了以下裝置。其操作方法是先關(guān)閉止水夾K1,打開(kāi)止水央K2,將乙裝置注射器中鹽酸推入錐形瓶,再向燒杯中倒入80℃的熱水,進(jìn)行第一次觀察現(xiàn)象。然后關(guān)閉止水央K2,打開(kāi)止水央K1,將甲裝置注射器中的過(guò)氧化氫溶液推入錐形瓶,進(jìn)行第二次觀察現(xiàn)象,能說(shuō)明可燃物燃燒需要氧氣的現(xiàn)象是第一次觀察到白磷沒(méi)有燃燒,第二次觀察到白磷燃燒。
故填:第一次觀察到白磷沒(méi)有燃燒,第二次觀察到白磷燃燒。
[實(shí)驗(yàn)反思]
(1)步驟一中,若加熱時(shí)間足夠長(zhǎng),觀察到的現(xiàn)象是蘸有水的棉球也燃燒了。
故填:蘸有水的棉球也燃燒了;
(2)“鉆木取火”時(shí)適合做“火引子”的材料應(yīng)具備的性能是:火引子的著火點(diǎn)比火板和取火棒的著火點(diǎn)都低。
故填:火引子的著火點(diǎn)比火板和取火棒的著火點(diǎn)都低;
(3)野外用火結(jié)束后,你認(rèn)為應(yīng)采取的滅火措施是:用土蓋滅或用水澆滅等。
故填:用土蓋滅或用水澆滅等。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示可以簡(jiǎn)明、直觀的表達(dá)信息。仔細(xì)讀圖,根據(jù)圖示完成下列各題。
(1)圖1是表示___________;(填字母序號(hào))
A 禁止吸煙 B 禁止帶火種 C 禁止放易燃物
(2)圖2是元素周期表中氬元素的某些信息,據(jù)此可知,的相對(duì)原子質(zhì)量是______;
(3)圖3是氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖,x=____________;
(4)下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
①P點(diǎn)表示__________。
②在t1℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系__________。
③t1℃時(shí),向20g甲物質(zhì)中加入50g水,充分溶解后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。
④在t3℃時(shí),將甲、乙、丙三種物質(zhì)分別溶解在50g水中達(dá)到飽和,降溫至t1℃,析出晶體多少關(guān)系是___________。
⑤甲物質(zhì)中含有少量乙物質(zhì),可用________方法提純甲物質(zhì)。
⑥t3℃時(shí),將50g甲的飽和溶液稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的甲溶液,需另加水_______g。(結(jié)果精確到0.1g)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“化學(xué)鏈燃燒”技術(shù)是目前能源領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)之一。氧化鎳(NiO)作載氧體的“化學(xué)鏈燃燒”過(guò)程如圖所示:
相比直接燃燒甲烷,對(duì)該技術(shù)的評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的是( )
A. 能量損耗少、利用率高
B. 較安全,減少爆炸風(fēng)險(xiǎn)
C. 消耗等質(zhì)量甲烷,參加反應(yīng)氧氣較少
D. 有利于分離和回收較純凈的二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①氦氣______________;
②)4個(gè)氮分子________________;
③3個(gè)硫酸根離子_________________;
④標(biāo)出過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)__________________;
(2)請(qǐng)寫出3Ca2+中數(shù)字的含義: .
①“3”表示______________;
②“2”表示______________;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們?cè)诩訜崧人徕浐投趸i的混合物至不再產(chǎn)生氧氣,繪制了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中物質(zhì)質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系。該圖像的橫坐標(biāo)是反應(yīng)時(shí)間,則縱坐標(biāo)是
A.氯酸鉀的質(zhì)量
B.二氧化錳的質(zhì)量
C.氯化鉀的質(zhì)量
D.物質(zhì)的總質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫能源動(dòng)力汽車已在我區(qū)啟用[如圖(一)],請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
(1)用氫氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)是_____ (寫2點(diǎn)),氫氣燃燒的反應(yīng)方程式是_____。
(2)利用反應(yīng) 可除去氫燃料中混有的少量CO,使用某高效催化劑可大幅度降低該反應(yīng)溫度,微觀過(guò)程如圖(二)所示。請(qǐng)?jiān)趫D中最右方框處畫出相應(yīng)的分子微觀圖示_____。
(3)檢驗(yàn)氫氣中是否含有CO的操作是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案與實(shí)驗(yàn)結(jié)論相對(duì)應(yīng)的是
選項(xiàng) | A | B | C | D |
方案 | ||||
結(jié)論 | 研究二氧化錳的催化作用 | 測(cè)定空氣中氧氣的含量 | 說(shuō)明氨分子在不斷地運(yùn)動(dòng) | 反應(yīng)前錐形瓶?jī)?nèi)紅磷和氧氣的總質(zhì)量一定等于反應(yīng)后生成五氧化二磷的質(zhì)量 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)久使用的熱水壺底部有一層水垢,主要成分是碳酸鈣(CaCO3),某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取25g水垢放入過(guò)量的稀鹽酸的燒杯中,立即將燒杯放在天平上,稱其質(zhì)量。在以后的5min內(nèi),每一分鐘讀一次數(shù)。結(jié)果如下表,試回答下列問(wèn)題:
時(shí)間/min | 0 | 2 | 3 | 4 | 5 |
質(zhì)量/g | 100g | 95g | 92g | 91.2g | 91.2g |
(1)反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為多少?
(2)該水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),小茗同學(xué)所在的化學(xué)興趣小組對(duì)甲完燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:
(提出問(wèn)題):甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
(查閱資料):含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;CuO是一種黑色粉末,無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)。
(猜想與假設(shè)):甲:CO2 和H2O;乙:CO和H2O;丙:NH3、CO2和H2O;。CO2、CO和H2O。你認(rèn)為_____________同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是___________。
(實(shí)驗(yàn)探究):為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置:
(1)A、B裝置的順序能否順倒?(填“能“或“否”)________。
(2)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成紅色,由此推斷______同學(xué)猜想成立。請(qǐng)寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________。
(反思與交流):
(1)為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是___________。
(2)含碳物質(zhì)的燃燒因條件不同,產(chǎn)物常是混合物,故實(shí)驗(yàn)室常采用大理石和鹽酸反應(yīng)制取比較純凈的二氧化碳,該反應(yīng)化學(xué)方程式為________________。
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