化學(xué)與社會發(fā)展.
(1)化學(xué)對人類的生活和社會發(fā)展做出了巨大的貢獻.下列有關(guān)主題知識與應(yīng)用不正確的是
 

A.化學(xué)與生活防治骨質(zhì)疏松--服用鈣片
B.化學(xué)與能源改善能源結(jié)構(gòu)--開發(fā)太陽能、氫能
C.化學(xué)與環(huán)境減少白色污染--禁止使用塑料制品
D.化學(xué)與安全進入久未開啟的菜窖--先做燈火試驗
(2)“綠色化學(xué)”的特點之一是“零排放”.一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同的比例反應(yīng),若只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”,符合這一要求的產(chǎn)物是
 

A.甲酸(CH2O2 )        B.甲醇(CH4O )
C.乙醇(C2H6O )        D.乙醛(C2H4O)
(3)甲醇(CH3OH)有毒,誤飲可使眼睛失明,甚至死亡.最新研究證明用氨氣(NH3)處理含有甲醇的工業(yè)廢水,能使其轉(zhuǎn)變成無毒的物質(zhì).有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
5CH3OH+12O2+6NH3
 細菌 
.
 
3N2+5CO2+19H2O,若處理含有0.32%甲醇的工業(yè)廢水500t.理論上需要氨氣多少噸?(計算結(jié)果精確到0.01)
考點:人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用,綠色化學(xué),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,資源綜合利用和新能源開發(fā),白色污染與防治
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計算,化學(xué)與環(huán)境保護,化學(xué)與生活
分析:(1)A、根據(jù)鈣元素與人體健康之間的關(guān)系分析;
B、根據(jù)新能源的種類分析;
C、根據(jù)減少減少白色污染的措施分析;
D、根據(jù)二氧化碳不支持燃燒的性性質(zhì)分析.
(2)根據(jù)“一氧化碳和氫氣反應(yīng),只生成一種產(chǎn)物”可判斷所生成的有機物中C、O元素的原子個數(shù)比應(yīng)與CO中C、O元素的原子個數(shù)相同為1:1;根據(jù)所生成有機物中C、O元素的原子個數(shù)比,判斷四個選項中符合此特點的化學(xué)式即該物質(zhì)的化學(xué)式.
解答:解:(1)A、服用鈣片,向人體中補充鈣元素,能防治骨質(zhì)疏松.故A正確;
B、為了改善能源結(jié)構(gòu),應(yīng)該開發(fā)太陽能、氫能、核能等新能源.故B正確;
C、塑料制品的使用能造成白色污染,但禁止使用是不現(xiàn)實的,故C錯誤;
D、由于二氧化碳不支持燃燒,進入久未開啟的菜窖,應(yīng)先做燈火試驗.故D正確.
故選:C.
(2)
解:A、根據(jù)化學(xué)式CH2O2,可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個數(shù)比為1:2,不符合所生成有機物的特點,故A錯誤;
B、根據(jù)化學(xué)式CH4O,可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個數(shù)比為1:1,符合所生成有機物的特點,故B正確
;
C、根據(jù)化學(xué)式C2H6O,可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個數(shù)比為2:1,不符合所生成有機物的特點,故C錯誤;
D、根據(jù)化學(xué)式C2H4O,可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個數(shù)比為2:1,不符合所生成有機物的特點,故D錯誤;
故選:B.
(3)解:設(shè)理論上需要氨氣的質(zhì)量為x
5 CH3OH+12 O2+6 NH3
 細菌 
.
 
3N2+5CO2+19H2O
5×32    6×17
500t×0.32%  x
(列式略)
x=1.02t
答:理論上需要氨氣1.02t.(6分)
故答案為:(1)C
(2)B (每空2分)
(3)1.02t
點評:據(jù)化學(xué)式可以表示分子的構(gòu)成,利用化學(xué)式可判斷構(gòu)成物質(zhì)的分子中各元素的原子個數(shù)比.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)式簡要表示下列的反應(yīng)過程,并在括號里注明基本反應(yīng)類型:
(1)鐵在氧氣中燃燒:
 

(2)紅磷在空氣中燃燒:
 

(3)實驗室用過氧化氫溶液制氧氣:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

醬油是中國的傳統(tǒng)調(diào)味品,佛山海天醬油享譽國內(nèi)外.下表是某醬油膏的部分營養(yǎng)成分列表,根據(jù)所學(xué)知識回答.
醬油膏的部分營養(yǎng)成分列表(每100克中含)
成分名稱 含量 成分名稱 含量 成分名稱 含量
水分(克) 54.7 蛋白質(zhì)(克) 13 脂及(克) 0.7
糖類(克) 10.2 鈉(毫克) 7700 鈣(毫克) 46
鐵(毫克) 8.6 硒(微克) 2.96
(1)上表中不含六大基本營養(yǎng)素中的
 

(2)上表中“鈉”、“鈣”等是指
 
(填“單質(zhì)”、“分子”、“原子”或“元素”).
(3)老年人每天都要鑷入足量的鈣,有利于防止
 

(4)糖類主要是給人體提供能量.寫出葡萄糖(C6H12O6)在酶作用下緩慢氧化的化學(xué)方程式
 

(5)人體缺硒可能引起表皮角質(zhì)化和癌癥,但攝入量過高又會使人中毒.這里告訴我們的道理是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用元素符號或化學(xué)式填空:
(1)2個氮分子
 
 (2)金屬鋁
 
 (3)鈣離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A~F均為初中所學(xué)的物質(zhì).其中A是食品包裝袋中常用的干燥劑,B、C屬于堿,D是鈉鹽;胃酸中含有F.其物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去).試推斷:
(1)A的俗名是
 
,F(xiàn)的化學(xué)式為
 
;
(2)請說出B的一種用途
 
;
(3)寫出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式:①
 
、②
 
;
(4)圖中的相互關(guān)系中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號中注明反應(yīng)的基本類型:
(1)金屬鎂在空氣中燃燒
 

(2)實驗室用過氧化氫制氧氣
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要使不飽和溶液成為飽和溶液可以通過
 
 
兩種方法來達到.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

海水“制堿”.圖1是海水“制堿”的部分簡單流程.

通入CO2發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)方程式為:NaCl+NH3+H2O+CO2═NaHCO3↓+M
(1)實驗室常用加熱NH4Cl和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,應(yīng)選擇(圖2)的發(fā)生裝置是
 
(填裝置編號,下同).
(2)M是一種氮肥,其化學(xué)式為
 
,該氮肥施用時,應(yīng)注意
 

(3)操作a的名稱是
 

(4)溶液W中的溶質(zhì)有NH4HCO3、NaCl、M和
 
,若要除去其中的兩種溶質(zhì),得到NaCl和M的混合溶液,應(yīng)在丙中加入適量的
 
(填名稱).
(5)將(4)得到的NaCl和M的混合溶液降溫,有M析出,則M的溶解度曲線是圖3中的
 
(填寫編號字母).
(6)制氨鹽水的過程中要先通入氨氣,再通入二氧化碳.如果反過來,二氧化碳的吸收率會降低.這是因為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你用化學(xué)知識回答以下問題:
(1)人類大規(guī)模使用燃料的大致順序是:木柴→煤→石油、天然氣.
①上述燃料中不屬于化石燃料的是
 
;化石燃料屬于
 
能源(填“可再生”或“不可再生”);上述燃料中被稱為“清潔能源”的是
 

②天然氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式為
 

(2)現(xiàn)代社會對能量的需求量越來越大,化學(xué)反應(yīng)提供的能量已不能滿足人類的需求.人們正在利用和開發(fā)新能源,如
 
(舉一例)
(3)節(jié)假日或雙休日,去郊游野炊實為一大快事.
①在“灶”上懸掛野炊鍋時,應(yīng)調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度.你覺得原因可能是
 

②在引燃細枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是
 

(4)中國首個飛行器“天宮一號”的成功升空,標志著我國探索太空的征程又邁出了一大步.
①硅(Si)是“天宮一號”上太陽能帆板的主要材料.工業(yè)制硅的反應(yīng)之一如下:
2R+SiCl4
 高溫 
.
 
Si+4HCl,該反應(yīng)中,R的化學(xué)式是
 
;“天宮一號”中還配備了一種手套狀的滅火濕巾.如果火情小,可以采用抓握火苗滅火.其滅火的原理是
 

②“天宮一號”中裝配有電解水制氧氣裝置.電解水的化學(xué)方程式是
 

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同步練習(xí)冊答案