海水“制堿”.圖1是海水“制堿”的部分簡(jiǎn)單流程.

通入CO2發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)方程式為:NaCl+NH3+H2O+CO2═NaHCO3↓+M
(1)實(shí)驗(yàn)室常用加熱NH4Cl和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,應(yīng)選擇(圖2)的發(fā)生裝置是
 
(填裝置編號(hào),下同).
(2)M是一種氮肥,其化學(xué)式為
 
,該氮肥施用時(shí),應(yīng)注意
 

(3)操作a的名稱是
 

(4)溶液W中的溶質(zhì)有NH4HCO3、NaCl、M和
 
,若要除去其中的兩種溶質(zhì),得到NaCl和M的混合溶液,應(yīng)在丙中加入適量的
 
(填名稱).
(5)將(4)得到的NaCl和M的混合溶液降溫,有M析出,則M的溶解度曲線是圖3中的
 
(填寫編號(hào)字母).
(6)制氨鹽水的過程中要先通入氨氣,再通入二氧化碳.如果反過來,二氧化碳的吸收率會(huì)降低.這是因?yàn)?div id="oe2ai4w" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
考點(diǎn):對(duì)海洋資源的合理開發(fā)與利用,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,固體溶解度曲線及其作用,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,氣體發(fā)生裝置選擇依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件;銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合施用;分離不溶性固體和液體使用的是過濾的方法;根據(jù)溶解度曲線可以確定結(jié)晶的物質(zhì);根據(jù)酸堿中和的知識(shí)進(jìn)行解答即可.
解答:解:(1)用加熱NH4Cl和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,是固體加熱型發(fā)生裝置,故填:B;
(2)NaCl+NH3+H2O+CO2═NaHCO3↓+M,反應(yīng)前含有1個(gè)Na原子,1個(gè)Cl原子,1個(gè)N原子,5個(gè)H原子,1個(gè)C原子,3個(gè)O原子,反應(yīng)含有1個(gè)Na原子,1個(gè)H原子,1個(gè)C原子,3個(gè)O原子,M,故M中含有1個(gè)N原子,4個(gè)H原子,和一個(gè)Cl原子,其化學(xué)式為NH4Cl,屬于銨態(tài)氮肥,不能與堿性物質(zhì)混合施用,故填:NH4Cl,不能與堿性物質(zhì)混合施用;
(3)經(jīng)過操作a得到了晶體和溶液,故該操作是過濾,故填:過濾;
(4)溶液W中的溶質(zhì)有NH4HCO3、NaCl、M和NaHCO3,要除去碳酸氫銨和碳酸氫鈉可以加入鹽酸,故填:NaHCO3,稀鹽酸;
(5)將溫析出M,則M是X曲線,故填:X;
(6)因?yàn)榘睔獾乃芤菏菈A性,更易吸收二氧化碳,所以制氨鹽水的過程中要先通入氨氣,再通入二氧化碳,故填:氨水呈堿性,二氧化碳的水溶液呈酸性,酸堿中和有利于反應(yīng)的進(jìn)行.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,又服務(wù)于生產(chǎn)、生活,氨堿工業(yè)是初中化學(xué)重要的應(yīng)用之一,是考查重點(diǎn),常涉及化學(xué)方程式的書寫,二氧化碳和氨氣通入的順序及原因,反應(yīng)時(shí)析出碳酸氫鈉的原因與物質(zhì)溶解度的關(guān)系等重點(diǎn)內(nèi)容.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問題.

    (1)A中物質(zhì)的化學(xué)式分別是
     

    (2)請(qǐng)?jiān)贐框內(nèi)將相關(guān)粒子的圖形補(bǔ)充完整.
    (3)如圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    (4)該反應(yīng)的生成物所屬類別是
     
    ,寫出它的一種用途
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    化學(xué)與社會(huì)發(fā)展.
    (1)化學(xué)對(duì)人類的生活和社會(huì)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn).下列有關(guān)主題知識(shí)與應(yīng)用不正確的是
     

    A.化學(xué)與生活防治骨質(zhì)疏松--服用鈣片
    B.化學(xué)與能源改善能源結(jié)構(gòu)--開發(fā)太陽(yáng)能、氫能
    C.化學(xué)與環(huán)境減少白色污染--禁止使用塑料制品
    D.化學(xué)與安全進(jìn)入久未開啟的菜窖--先做燈火試驗(yàn)
    (2)“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”.一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同的比例反應(yīng),若只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”,符合這一要求的產(chǎn)物是
     

    A.甲酸(CH2O2 )        B.甲醇(CH4O )
    C.乙醇(C2H6O )        D.乙醛(C2H4O)
    (3)甲醇(CH3OH)有毒,誤飲可使眼睛失明,甚至死亡.最新研究證明用氨氣(NH3)處理含有甲醇的工業(yè)廢水,能使其轉(zhuǎn)變成無毒的物質(zhì).有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
    5CH3OH+12O2+6NH3
     細(xì)菌 
    .
     
    3N2+5CO2+19H2O,若處理含有0.32%甲醇的工業(yè)廢水500t.理論上需要氨氣多少噸?(計(jì)算結(jié)果精確到0.01)

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖是兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)此回答:
    (1)其中屬于金屬元素的是
     
     (填元素符號(hào)),其原子在化學(xué)
    反應(yīng)中容易
     
    (填“得”或“失”)電子形成離子,離子符號(hào)
     

    (2)兩種元素的原子在結(jié)構(gòu)方面相同的是
     
    ( 填序號(hào))
    A.核電荷數(shù)    B.電子數(shù)     C.電子層數(shù)     D.最外層電子數(shù)
    (3)上述兩種元素形成化合物的化學(xué)式為
     
    ,其中氯元素的化合價(jià)為
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    向Al(N033、AgN03、Cu(N032的混合物溶液中加入一些鋅粉,完全反應(yīng)后過濾.濾紙上和濾液中的物質(zhì)可能有以下幾種情況:①濾紙上有Ag、Cu,濾液中有Ag+、Fe2+,Al3+;②濾紙上有Ag,濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Al3+;③濾紙上有Ag、Cu.濾液中有Cu2+、Zn2+、Al3+;④濾紙上有Ag、Cu、Zn,濾液中有Zn2+、A13+.以上不可能存在的情況是
     
    ,原因是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    同學(xué)們?yōu)榱搜芯垦趸F能否在氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中起催化作用,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
    【實(shí)驗(yàn)一】氧化鐵能否在氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中加快反應(yīng)速率.
    實(shí)驗(yàn)編號(hào)KClO3/g氧化物產(chǎn)生氣體的體積(mL)耗時(shí)(s)
    10.6--671 800
    20.60.2g 二氧化錳6736.5
    30.6
     
    g氧化鐵
    6789.5
    (1)實(shí)驗(yàn)3中氧化鐵的質(zhì)量為
     
    g,以上實(shí)驗(yàn)采用了
     
    的實(shí)驗(yàn)方法.
    (2)實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    (3)實(shí)驗(yàn)一得到的結(jié)論是
     

    【實(shí)驗(yàn)二】為證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,同學(xué)們又完成了以下的實(shí)驗(yàn):
    【資料】氯酸鉀和氯化鉀均能溶于水.
    Ⅰ.在實(shí)驗(yàn)3反應(yīng)后的混合物中加足量的水溶解,過濾得到紅色固體,洗滌干燥并用天平稱量,質(zhì)量為0.2g.
    Ⅱ.將一定量的CO通入濾出的固體,按下面進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
    實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析
    玻璃管中紅色固體全部變黑生成了鐵
    錐形瓶中石灰水變渾濁產(chǎn)生了二氧化碳
    (4)寫出玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

    【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氧化鐵能在氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)中起催化作用.
    【實(shí)驗(yàn)反思】
    (5)小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)二(Ⅱ)中的實(shí)驗(yàn)裝置從環(huán)保角度看有一個(gè)缺陷,改進(jìn)的方法是
     

    同時(shí)小華查閱資料發(fā)現(xiàn)一氧化碳還原氧化鐵后剩余固體可能由氧化亞鐵、四氧化三鐵、鐵粉和未反應(yīng)的氧化鐵中的一種或幾種組成.
    為了研究剩余固體的成分,小紅同學(xué)查閱了以下資料:
    鐵粉氧化亞鐵氧化鐵四氧化三鐵
    顏色黑色黑色紅色黑色
    磁性
    與CO不反應(yīng)反應(yīng)反應(yīng)反應(yīng)
    與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和水生成氯化鐵和水生成氯化亞鐵、氯化鐵和水
    與硫酸銅溶液反應(yīng)不反應(yīng)不反應(yīng)不反應(yīng)
    (6)小紅同學(xué)認(rèn)為剩余固體中一定沒有氧化鐵,原因是
     

    (7)測(cè)定剩余固體的組成.
    步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論和解釋
    1用磁鐵吸引剩余固體
     
    剩余固體中沒有氧化亞鐵.
    2
     
     
    剩余固體中只有鐵粉.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    生活中處處有化學(xué),通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道:
    (1)供給人類呼吸的氣體是
     
    (寫化學(xué)式);
    (2)地殼中含量最多的金屬元素是
     
    (寫元素符號(hào));
    (3)大理石(CaCO3)中金屬元素的名稱是
     
    ;
    (4)天然氣里的甲烷(CH4)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    現(xiàn)有A、B、C、D、E五種沒有標(biāo)簽的無色溶液,分別是稀鹽酸、碳酸鈉溶液、澄清的石灰水、氫氧化鈉溶液、無色酚酞溶液中的一種,為了鑒別它們進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如下:
    ①先將A加入其他四種溶液中,結(jié)果只有C是無色的,其它均為紅色;
    ②將B與剩下的兩種溶液混合,B和D混合后呈現(xiàn)渾濁,B和E混合無現(xiàn)象.
    根據(jù)現(xiàn)象回答下列問題:
    (1)E物質(zhì)是
     
    ;
    (2)利用現(xiàn)有試劑如何鑒別B和D
     
    ;寫出一個(gè)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    2010年上海世博會(huì)的一個(gè)重要理念是“綠色、環(huán)保、節(jié)能”,世博會(huì)園區(qū)內(nèi)采用目前在環(huán)保節(jié)能方面的一些新技術(shù).不屬于上述情況的是(  )
    A、太陽(yáng)能的利用
    B、降低園區(qū)內(nèi)交通工具的尾氣排放
    C、LeD節(jié)能燈的使用
    D、部分場(chǎng)館外立面使用綠顏色涂料

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    同步練習(xí)冊(cè)答案