【題目】在學完酸堿鹽的知識后,某興趣小組開展了如下的探究,請回答相關問題。

1)向石灰乳中加入一定量的稀鹽酸,得到了澄清溶液,寫出發(fā)生反應的化學方程式:__________________________。已知氯化鈣溶液顯中性,現(xiàn)用pH計測得反應后的溶液的pH=4.3,則此時溶液里的粒子示意圖正確的是_______(填字母序號)。

2)已知常溫下氫氧化鈣的溶解度為 0.17g。若將石灰乳靜置一段時間,則得到的上層澄清液體的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____(精確到 0.01%)。

3)向石灰石中加入稀硫酸,發(fā)現(xiàn)反應緩慢,如何提高該反應速率呢?

查閱資料:石灰石與稀硫酸反應生成 CaSO4,同時產(chǎn)生CO2氣體;且CaSO4 微溶于水。

.甲同學認為可以用增大稀硫酸濃度的方法來提高該反應速率。取相同質(zhì)量相同規(guī)格的石灰石進行了如下實驗:

實驗

10%硫酸溶液

20%硫酸溶液

40%硫酸溶液

觀察1分鐘內(nèi)石灰石表面的氣泡放出快慢

緩慢

明顯加快

開始很快、又迅速變慢

由上述實驗現(xiàn)象可知,增大稀硫酸的濃度_____(填一定不一定)能提高該反應速率。請推測出現(xiàn)實驗③中現(xiàn)象的原因:______________________________

.寫出另外一種提高該反應速率方法:_____________________________。

【答案】Ca(OH) 2+2HCl= CaCl 2+2H2O C 0.17% 不一定; 當稀硫酸的濃度過大時,產(chǎn)生的硫酸鈣過多,覆蓋在石灰石的表面,減小了反應接觸面積,降低了反應速率; 將塊狀石灰石磨成粉末狀或邊加稀硫酸邊振蕩(合理即可)

【解析】

1)稀鹽酸和石灰乳(主要成分為氫氧化鈣)反應生成氯化鈣和水,化學方程式為:Ca(OH) 2+2HCl= CaCl 2+2H2O;測得反應后的溶液的 pH=4.3,說明鹽酸有剩余,此時溶液中有剩余的HCl和生成CaCl2,微粒為H+,Ca2+,Cl-H2O;

(2) 將石灰乳靜置一段時間,得到的上層清液為氫氧化鈣的飽和溶液,其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為

3由題干中實驗現(xiàn)象知,硫酸濃度由10%增加到20%時,反應速率變快,由20%增加至40%又變慢,故增加硫酸濃度不一定能提高該反應速率;第③次實驗中,硫酸濃度為40%,反應速率開始很快后迅速變慢,是因為稀硫酸的濃度過大時,產(chǎn)生的硫酸鈣過多,覆蓋在石灰石的表面,減小了反應接觸面積,降低了反應速率;

要提高該反應的速率就要避免生成的硫酸鈣覆蓋在石灰石表面阻止反應的進行,故可采取的方法為:將塊狀石灰石磨成粉末狀或邊加稀硫酸邊振蕩(合理即可)。

練習冊系列答案
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【題目】下列是初中化學中常見的物質(zhì):碳、銅、氧氣、氧化鐵、一氧化碳、二氧化碳、水。用它們進行擊鼓傳球游戲,條件是相互之間能發(fā)生反應就可以進行傳遞,最后一位將球投籃。請把上述物質(zhì)分別安排在AG的位置上,使籃球能從A傳到G.其中A在常溫下是液體,固體B的俗稱為干冰。

請回答:

1G物質(zhì)是_____;碳應放在位置_____上。

2BC反應的化學方程式為_____,反應類型為_____反應。

3)寫出AG傳遞過程中置換反應的化學方程式_____

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【題目】為探究鋅、銅、鐵三種金屬的活動性順序,某學習小組做了如甲圖所示實驗,實驗結束后,將試管①、試管②內(nèi)的物質(zhì)全部倒入同一燒杯中,充分反應后發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多(如乙圖所示),下列說法正確的是(

A. 反應后乙燒杯中的固體一定含有鐵

B. 甲圖試管②中反應后固體一定不含鐵

C. 反應后燒杯中的溶液一定不含有氯化銅

D. 燒杯中最后所得固體的質(zhì)量一定小于 2a

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【題目】甲烷和水反應可以制備水煤氣(混和氣體),其反應的微觀示意圖如下所示:

根據(jù)以上微觀示意圖得出的結論中,正確的是(

A. 水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

B. 反應中含氫元素的化合物有三種

C. 反應前后碳元素的化合價沒有發(fā)生變化

D. 生成的丙和丁的質(zhì)量之比為143

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【題目】據(jù)報道,清華大學合成了原子級鈷催化劑。鈷元素的相關信息如圖所示。下列有關鈷的說法正確的是

A. 相對原子質(zhì)量為 58.93gB. 鈷的元素符號為 CO

C. 鈷原子的核電荷數(shù)為 27D. 鈷原子的最外層電子數(shù)為 27

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【題目】通過化學學習,我們已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一般規(guī)律。下面是實驗室提供的一些實驗裝置:

請結合圖中提供的儀器回答問題。

1)寫出圖中標號儀器名稱:a_____ b_____

2)實驗室雙氧水來制備氧氣,反應的化學方程式為_____,也可選用裝置B利用高錳酸鉀加熱制取氧氣,但該裝置不完善,改進的方法是_____。收集一瓶較純凈的氧氣,選擇收集裝置為_____

3)通過查閱資料得知:

1)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;

2)氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。

回答下列問題:

若用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,則應選擇的反應發(fā)生裝置和收集裝置為_____,判斷氨氣已經(jīng)收集滿的方法_____。

寫出氨氣和氧化銅在加熱條件下反應的化學方程式:_____

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【題目】現(xiàn)欲探究一固體混合物 A的成分,已知其中可能含有NH4NO3、NaCl、BaCO3CuNO32四種物質(zhì)中的兩種或多種。按下述步驟進行實驗探究,觀察實驗現(xiàn)象,并加以分析推理(設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應)

I.取一定質(zhì)量的該固體混合物A放入一潔凈燒杯中,向其中加入足量水,攪拌,待燒杯中物質(zhì)充分混合后,過濾,得白色沉淀B和藍色濾液C.

II向步驟I所得濾液C中滴加適量氫氧化鈉溶液,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述:

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象判斷:

1)白色沉淀B____________(寫化學式)。

2)固體混合物A中一定存在的物質(zhì)是____________(寫化學式)。

3)寫出實驗過程①中生成藍色沉淀F的化學方程式______________________。

4)濾液D中一定大量存在的酸根離子為__________(寫離子符號)。

5)若要檢驗混合物A中不能確定的物質(zhì)是否存在,可以用無色濾液D進一步實驗,請簡述實驗操作步驟,發(fā)生的現(xiàn)象及結論:________________

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【題目】科學家設想利用太陽能加熱器捕捉CO2、釋放CO2,實現(xiàn)碳循環(huán)(如圖1所示)。

某化學小組的同學對此非常感興趣,在老師的指導下,設計如圖2所示的裝置探究上述設想的反應原理是否可行。

⑴能證明裝置A“釋放CO2的現(xiàn)象是_____

⑵裝置B的作用是_____;

⑶上述反應結束后,小組同學對D中固體的成分進行探究,以證明是否捕捉CO2。

(猜想與假設)D中的固體可能為:I.只有氧化鈣;.氧化鈣和碳酸鈣;.只有碳酸鈣

(進行實驗)

①甲同學從D中取一定量的固體于試管中,并加入少量的水,振蕩,有白色不溶物。甲同學據(jù)此認為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想成立。乙同學認為上述實驗不足以證明猜想成立,其理由是_____。

②乙同學從D中取一定量的固體于試管中,加入少量的水,觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱;繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生。乙同學據(jù)此認為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想I成立。丙同學認為乙的實驗不足以證明猜想I成立,理由是_____。

③丙同學認為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠,他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想成立,請完成他的實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取樣,加入適量的水溶解,過濾

向濾液中加入_____

_____

猜想成立

向濾渣中加入_____

_____

⑷通過以上探究,小組同學認為科學家的設想在反應原理上是可行的。該設想的優(yōu)點有_____(填字母序號)。

A原料易得 B 充分利用太陽能 C 釋放出的CO2可作為資源加以利用

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【題目】如圖是一種利用二氧化碳生產(chǎn)甲醇的反應微觀示意圖(條件省略, 表示碳原子,表示氧原子, 表示氫原子):

根據(jù)圖,下列說法正確的是(  )

A. 反應中共有三種分子

B. 反應中共有三種氧化物

C. 反應前后各元素化合價均不變

D. 甲醇是有機化合物

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