一定屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、有氣體放出B、發(fā)光放熱
C、顏色改變D、生成新物質(zhì)
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、有氣體放出過程中不一定有新物質(zhì)生成，例如水受熱蒸發(fā)就屬于物理變化．
B、發(fā)光放熱過程中不一定有新物質(zhì)生成，例如燈泡發(fā)光放熱就屬于物理變化．
C、顏色改變過程中不一定有新物質(zhì)生成，例如氧氣在加壓、降溫的條件下變?yōu)橐貉蹙蛯儆谖锢碜兓?br />D、生成新物質(zhì)一定屬于化學(xué)變化．
故選D．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列各反應(yīng)的文字表達式
（1）紅磷在氧氣中燃燒．
 

（2）氫氣在氧氣中燃燒生成水．
 

（3）蠟燭在空氣中燃燒．
 

（4）在空氣中點燃鎂帶．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號中，既表示一個原子又表示一種元素還表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、C60B、He
C、HD、Hg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

需要根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)來鑒別的物質(zhì)組是（　�。�
A、食醋和醬油B、鐵絲和保險絲
C、銅和鋁D、氮氣和氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

建立一個適當(dāng)?shù)哪Ｐ蛠矸从澈痛婵陀^對象，可以幫助我們認識和理解觀察不到的化學(xué)反應(yīng)．已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀模型示意圖如圖，圖中相同小球代表同種原子，原子間的短線代表原子的結(jié)合．下列從圖示獲得的信息中不正確的是（　　）
A、圖示中共有4種分子
B、圖示符合質(zhì)量守恒定律
C、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D、說明化學(xué)反應(yīng)中原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對下列實驗現(xiàn)象的描述不正確的是（　�。�
A、銅在空氣中加熱不變色
B、鎂在空氣中燃燒生成白色固體
C、紅磷在空氣中燃燒冒出大量的白煙
D、細鐵絲在氧氣中燃燒火星四射

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列除去雜質(zhì)的方法中正確的是（　　）
A、KOH溶液（KCl）-適量稀鹽酸
B、NaCl溶液（Na2CO3）-適量硝酸鈣溶液，過濾
C、Cu（NO3）2溶液（AgNO3）-少量的銅粉
D、CaCl2溶液（稀HCl）-過量碳酸鈣，過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中常見的下列現(xiàn)象，屬化學(xué)變化的是（　�。�
A、衣服晾干B、玻璃杯摔碎
C、天然氣燃燒D、酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)，我�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對實驗室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度”展開了探究活動，請你一同參與：
（1）提出問題：氫氧化鈣是否變質(zhì)？
（2）猜想與假設(shè)：同學(xué)們經(jīng)過討論認為樣品存在三種可能情況：
沒有變質(zhì)；部分變質(zhì)；完全變質(zhì)．
（3）實驗探究：
實驗步驟及操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中，加入足量蒸餾水振蕩，靜置
①取上層清液，滴入無色酚酞試液
②倒去上層清液，再向試管中注入稀鹽酸		①無色酚酞試液變紅
②
 
部分變質(zhì)
①無色酚酞試液不變紅
②
 
 
①
 

②沒有氣泡產(chǎn)生
 
（4）小結(jié)與思考：
①小蔓同學(xué)根據(jù)上述實驗方案進行實驗，確定該樣品已部分變質(zhì)，請寫出實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）
 

（2）
 

②氫氧化鈣俗稱熟石灰，農(nóng)業(yè)上常用來
 
．

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同步練習(xí)冊答案