1．某化學探究小組為了驗證鐵、銅、鎂、銀的金屬活動性順序，設(shè)計了如下實驗方案：①將大小一樣的鐵片和鎂片分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸中；②將銅片加入到硝酸銀溶液中，銅片上出現(xiàn)銀白色物質(zhì)；③將金屬片A加入到溶液B中．根據(jù)實驗①判斷出鎂的金屬活動性比鐵強，依據(jù)的現(xiàn)象是鎂片表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵片表面產(chǎn)生氣泡速率快；根據(jù)實驗②的現(xiàn)象得出的結(jié)論是銅比銀活潑發(fā)生反應的化學方程式是Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；要通過實驗③得出鐵和銅的金屬活動性順序，那么，如果B是硫酸銅溶液，則金屬A是鐵片發(fā)生反應的化學方程式是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；如果A是銅，則溶液B是硫酸亞鐵溶液．

分析 鎂比鐵活潑，鐵比銅活潑，銅比銀活潑；
銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅．

解答 解：根據(jù)實驗①判斷出鎂的金屬活動性比鐵強，依據(jù)的現(xiàn)象是鎂片表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵片表面產(chǎn)生氣泡速率快；
根據(jù)實驗②的現(xiàn)象得出的結(jié)論是銅比銀活潑，銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，發(fā)生反應的化學方程式是：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；
要通過實驗③得出鐵和銅的金屬活動性順序，那么，如果B是硫酸銅溶液，則金屬A是鐵片，鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，發(fā)生反應的化學方程式是：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
如果A是銅，則溶液B是硫酸亞鐵溶液，把銅伸入硫酸亞鐵溶液中時，無明顯現(xiàn)象，說明銅不如鐵活潑．
故填：鎂片表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵片表面產(chǎn)生氣泡速率快；銅比銀活潑；Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；鐵片；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；硫酸亞鐵溶液．

點評 要會利用金屬活動順序表分析實驗，氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．小方同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH溶液，不知該溶液是否變質(zhì)，于是他和小林進行如下實驗，請你參與并回答下列問題：
（1）小方猜測該溶液已變質(zhì)，其依據(jù)是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學方程式表示）．
（2）小方取少量原溶液于試管中，滴入飽和石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，說明原溶液已變質(zhì)（填”不變質(zhì)”或”已變質(zhì)”）；該反應的化學方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（3）小林同學認為還可以使用另外兩類物質(zhì)，也能用于檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)．請例舉這兩類物質(zhì)：稀鹽酸溶液和氯化鈣溶液．
（4）為了進一步探究氫氧化鈉溶液是否完全變質(zhì)，請幫助兩位同學完成下列實驗報告：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量樣品于試管中，加入足量氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀溶液只有部分
②取少量充分反應后的溶液于試管中，滴入酚酞試液酚酞試液變紅色
（5）小方和小林想除去變質(zhì)氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，于是往這瓶氫氧化鈉溶液中加入適量氫氧化鈣溶液，過濾得濾液即可．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．t℃時某硝酸鈉溶液 400 克，在溫度不變的情況下，第一次蒸發(fā) 20 克水，析出晶體 4 克； 第二次又蒸發(fā) 20 克水，析出晶體 6 克．則 T℃時硝酸鈉的溶解度為（　　）
A．20 克B．25 克C．30 克D．40 克

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．孔明燈又叫天燈，它是一盞會漂浮的紙燈籠．現(xiàn)在人們 燃放孔明燈多作為祈福之用
（1）孔明燈一般以固體酒精為燃料，所謂的固體酒精實際上是甲醇（CH3OH），它充分燃燒時產(chǎn)生二氧化碳和水，如果氧氣不足，燃燒時還有一氧化碳生成．請寫出燃燒一定質(zhì)量的甲醇生成 88 克二氧化碳和28克一氧化碳的化學方程式3CH3OH+4O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+CO+6H2O
（2）杭州市已禁止燃放孔明燈，因為孔明燈燃放時外焰的溫度高達300多度，一旦燃燒著的孔明燈飄落到加油站、油庫等地，這些禁煙之地因孔明燈提供 了C而發(fā)生火災．（填編號）
A、可燃物B、氧氣C、使可燃物達到著火點的溫度．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列儀器常用于物質(zhì)分離的是（　�。�
A．①③⑤B．②③④C．②④D．①②

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．某化學興趣小組的同學在探究Mg、Cu、Fe三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時進行了如下實驗：

（1）實驗一：發(fā)生反應的化學方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，該實驗得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為
Mg＞Fe＞Cu．
（2）實驗二：將實驗一后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多，一段時間后過濾．濾渣中一定含有的物質(zhì)是銅，可能有的物質(zhì)是鐵，為了進一步確定可能有的物質(zhì)是否存在，同學們設(shè)計了如下方案：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
取少量濾渣于試管中，向其中滴加稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生濾渣中不含有鐵
（3）濾液中一定含有的金屬離子是鎂離子、亞鐵離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．為探究Zn、Fe、Cu、H的活動性，設(shè)計實驗如下：

（1）為達到實驗目的，可以省略的實驗是C．（填字母序號）
（2）將C試管反應后的混合物過濾，向濾渣中加稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾液中的溶質(zhì)為氯化亞鐵．
（3）已知：4FeCl2+O2+4HCl=4FeCl3+2H2O，B試管中鐵粉和過量的稀鹽酸反應后，長期敞放在空氣中，會觀察到的現(xiàn)象是溶液由淺綠色變成黃色．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．我國首創(chuàng)以鋁-空氣-海水為能源的新型電池．以海水為電解液，靠空氣中的氧氣使鋁不斷氧化而產(chǎn)生電流．只要把燈放入海水中數(shù)秒鐘，就會發(fā)出耀眼的白光．電極材料負極用的是鋁，總反應為4Al+3O2+6H2O═4Al（OH）3，此反應屬于（　　）
A．分解反應B．化合反應C．置換反應D．復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．通過學習，我們已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，請結(jié)合如圖回答問題
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a分液漏斗；b集氣瓶．
（2）當用裝置C和D組合制取氧氣時，實驗結(jié)束后，應先操作A．
A．導氣管從水槽中取出  B．熄滅酒精燈
（3）寫出以C為發(fā)生裝置來制取氧氣的一個化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，若用裝置D收集得到的氧氣不純，其原因可能是剛出現(xiàn)氣泡就開始收集（寫出1條即可）．
（4）通過查閱資料得知：實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣（NH），氨氣是一種密度比空氣小，且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．實驗室制取氨氣應選用的發(fā)生裝置和收集裝置是CF（填寫字母編號）

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