下列說(shuō)法不正確的是
A．粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)一定要在濾液蒸干時(shí)停止加熱
B．氫氧化鈉溶液導(dǎo)電是因?yàn)槠淙芤褐泻休^多自由移動(dòng)的離子
C．配制5%的硝酸鉀溶液的一般步驟依次是計(jì)算、稱量和溶解
D．消除路面上的積雪可以撒些粗鹽，這樣可以使雪較快地融化
A

試題分析：根據(jù)基本實(shí)驗(yàn)操作分析。
A、粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多的固體時(shí)就要停止加熱，要利用余熱將其蒸干，否則可能引起固體顆粒飛濺，錯(cuò)誤；
B、氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電，是因?yàn)槠淙芤褐泻休^多自由移動(dòng)的鈉離子和氫氧根離子，正確；
C、配制5%的硝酸鉀溶液的一般步驟依次是計(jì)算、稱量、溶解，正確；
D、消除路面上的積雪可以撒些粗鹽，因?yàn)辂}溶液的凝固點(diǎn)比純水的凝固點(diǎn)要低，可以使雪較快地融化，正確。故選A
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，但考查的知識(shí)點(diǎn)較多，熟練掌握蒸發(fā)的操作及注意事項(xiàng)，了解溶液導(dǎo)電的原因，熟記配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的步驟和常見鹽的用途等即可正確解答本題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶保管不當(dāng)，盛有無(wú)色 溶液的試劑瓶，且標(biāo)簽破損（如圖），其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”字 樣。老師告訴他們，這瓶溶液中的溶質(zhì)可能是氫氧化鈉、氯化鈉或碳酸鈉。同學(xué)們很感興趣，決定對(duì)其成分進(jìn)行探究。

【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是     （填字母代號(hào)）。
A．酸        B．堿        C．鹽
【查閱資料】堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
【作出猜想】（1）可能是     溶液；（2）可能是Na2CO3溶液；（3）可能是NaCl溶液。
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論和解釋
I
取樣于試管中，向其中滴加幾滴         。
無(wú)色溶液變紅
該溶液不可能是      溶液，理由是                   。
II
另取樣于試管中，向其中滴加足量的       。
產(chǎn)生大量氣泡
該溶液為碳酸鈉溶液，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為           。
由此，同學(xué)們得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液。
【反思】老師指出該結(jié)論不嚴(yán)密。理由是：氫氧化鈉溶液在空氣中敞開放置，發(fā)生變質(zhì)，能產(chǎn)生與實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ相同現(xiàn)象。老師提示，不需另取樣，只要在實(shí)驗(yàn)Ⅰ后的試管中加入足量CaCl2溶液，若觀察到              現(xiàn)象，即可說(shuō)明該溶液中有氫氧化鈉。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲利用家中帶來(lái)的物品驗(yàn)證酸的通性，這些物品包括：白醋、食品干燥劑、雞蛋殼、牽�；āP鐵釘、純堿。
【查閱資料】
（1）白醋中約含3~5%的醋酸；食品干燥劑的主要成分是氧化鈣；雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。
（2）牽�；ㄖ涸谒嵝匀芤褐酗@紅色，在中性溶液中顯紫色，在堿性溶液中顯藍(lán)色。
【探究與驗(yàn)證】
實(shí) 驗(yàn)
現(xiàn) 象
結(jié) 論
將牽�；ㄖ�
滴入白醋中
①溶液顯紅色
①酸能與指示劑反應(yīng)
將銹鐵釘
放入白醋中
②鐵釘變得光亮，無(wú)色溶液變黃
②酸能與             反應(yīng)
③一段時(shí)間后，有氣泡冒出
③酸能與活潑金屬反應(yīng)
將雞蛋殼
放入白醋中
④有氣泡冒出
④酸能與某些鹽反應(yīng)
將純堿
放入白醋中
⑤有氣泡冒出
⑤酸能與堿反應(yīng)
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）小冬想利用pH試紙進(jìn)一步測(cè)定白醋的酸堿度，正確的操作方法是：
                                                                                。
（2）小明認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證結(jié)論⑤，理由是：                                 。
（3）小紅重新設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證結(jié)論⑤：
實(shí) 驗(yàn)
現(xiàn) 象
步驟①：向食品干燥劑中加入適量水，充分反應(yīng)一段時(shí)間后，取上層清液備用
①                                     
步驟②：                               
②                                    

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

x氣體可能由CH4、H2、CO中的一種或幾種組成，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該氣體的組成。(堿石灰的主要成分為NaOH和CaO)

(1)寫出CH4燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式____。
(2)填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
打開分液漏斗上端玻璃塞和下端活塞，____
若____
X氣體為H2
 
若____
X氣體為CO
(3)若x氣體燃燒后有水和二氧化碳生成，則x氣體的組成可能為____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

進(jìn)行化學(xué)探究是學(xué)好化學(xué)的一個(gè)重要手段。下列因素與化學(xué)探究有關(guān)的是（  ）
①提出合理假設(shè)或猜想  ②設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)步驟  ③詳實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和相關(guān)數(shù)據(jù)  ④合作進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)    ⑤形成總結(jié)性報(bào)告
A．①③⑤B．①②③C．①②③⑤D．①②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小剛和小強(qiáng)用圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)來(lái)探究可燃物燃燒的條件:

閱資料知：白磷著火點(diǎn)為40℃，紅磷著火點(diǎn)為240℃，它們?cè)诳諝庵腥紵忌捎卸镜陌谉?五氧化二磷)，五氧化二磷易溶于水。
小剛用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是                               
                                                                              
小強(qiáng)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)：
不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；
通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；
不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；
通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒。
該實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是(填序號(hào)，)    能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度(著火點(diǎn))才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是          
(3) “化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化”要求實(shí)驗(yàn)室“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理。圖甲與圖乙所示實(shí)驗(yàn)相比，     (填甲或乙)更體現(xiàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問答題

小湯拿出一瓶他買的礦泉水又引來(lái)激烈的討論，有的說(shuō)它是軟水，有的說(shuō)它是硬水。請(qǐng)你驗(yàn)證它是軟水還是硬水：
你用的試劑
現(xiàn)象及結(jié)論
 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)金屬的一些知識(shí)，對(duì)金屬的活動(dòng)性順序也有 了一定的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)參與以下探究并回答相關(guān)問題：
【 實(shí)驗(yàn)一】將4枚潔凈無(wú)銹的鐵釘分別放入圖12中 a、b、c、d 4支試管中。

上述實(shí)驗(yàn)中，____________試管中的鐵釘最易生銹。設(shè)計(jì)如圖d實(shí)驗(yàn)的目的是________
________________________________________。鐵生銹的主要原因是鐵與       、
        等物質(zhì)發(fā)生了復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)。
【 實(shí)驗(yàn)二】為了探究Fe、Cu、Al三種金屬的活動(dòng)性順序，小寧同學(xué)做了圖13所示的實(shí)驗(yàn).

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了除去鋁和鐵表面的氧化物或污物，在插入溶液前應(yīng)將               。
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的主要現(xiàn)象是                              。得出的結(jié)論是______________________________。寫出其中一種金屬與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式                            。
（3）小成同學(xué)認(rèn)為小寧同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，原因�?u>              
         ，因此另設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，才能得出正確的結(jié)論。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)并完成下表：
操 作
現(xiàn)   象
結(jié)   論
 
 
三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是：Al  、Fe、Cu

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在實(shí)驗(yàn)室中可以用雙氧水來(lái)制取氧氣，可能用到下列幾種裝置，請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理為                                （寫化學(xué)方程式）．
（2）所用發(fā)生裝置為        （填字母代號(hào)）；該裝置還可制取         （填一種氣體）．
（3）若用裝置B（加入一定量濃硫酸）除去氧氣中少量的水蒸氣，氣體應(yīng)從        （填“a”或“b”）端通入．

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