10.如圖所示,根據(jù)某學(xué)生在實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟,進行填空并回答有關(guān)問題:
第一步:將少量的高錳酸鉀裝入試管中,并用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管.
第二步:按照上圖所示裝置接好.
第三步:給試管加熱,先使酒精燈在試管下方來回移動,讓試管均勻受熱,然后對準高錳酸鉀所在部位加熱.當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時,不宜立即收集,當(dāng)氣泡均勻連續(xù)地放出時,將導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶里收集,等集氣瓶內(nèi)的水排空后.用玻璃片蓋住瓶口,小心地把集氣瓶移出水面,正置在桌上.
第四步:收集好氧氣后,先把導(dǎo)管移出水面,再把酒精燈火焰熄滅.
試回答:
(1)指出圖中儀器的名稱:
A:酒精燈  B:鐵架臺  C:導(dǎo)(氣)管D:水槽  E:集氣瓶
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的符號表達式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,其基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).
(3)在高錳酸鉀裝入試管前缺少的步驟是:檢驗裝置的氣密性,該步驟如何操作?連接好裝置,把導(dǎo)管伸入盛有水的水槽中,雙手緊捂試管,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣
(4)用排水法收集氧氣后,用玻璃片將瓶蓋好后,移出水面放在桌子上,為什么瓶口向上不是向下?
(5)氧氣收集完畢之后,為什么是先撤酒精燈再把導(dǎo)管移出水槽?
(6)用排水法收集氧氣,加熱后導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,能否馬上收集?請說明理由.
(7)指出圖中錯誤并改正.
a.錯誤:試管口向上傾斜.改正:試管口略向下傾斜.
b.錯誤:導(dǎo)管伸入試管太長.改正:導(dǎo)管伸入試管要短一些.
c.錯誤:試管口沒有棉花.改正:試管口塞一團棉花.

分析 實驗室中加熱高錳酸鉀制氧氣時,應(yīng)熟練掌握裝置的連接方法及其實驗步驟,能分析實驗中可能出現(xiàn)的各種問題,并能做出相應(yīng)的解釋.特別要注意怎么加熱,什么時候收集,實驗結(jié)束時應(yīng)如何操作等問題.同時也要熟練掌握各種儀器的名稱.

解答 解:先用燃著的木條伸入四瓶氣體中,燃燒正常的是空氣.燃燒更加劇烈的是氧氣.使燃著的木條熄滅的是二氧化碳和氮氣.然后再把盛有二氧化碳和氮氣的兩瓶氣體分別通入澄清的石灰水中,能使澄清的石灰水變渾濁的是二氧化碳,另一瓶是氮氣.
(1)據(jù)圖可知儀器的名稱,故填:酒精燈、鐵架臺、導(dǎo)(氣)管、水槽、集氣瓶
(2)高錳酸鉀能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng);
(3)制取氣體的裝置都要檢驗裝置的氣密性.故填:檢驗裝置的氣密性;操作方法是:連接好裝置,把導(dǎo)管伸入盛有水的水槽中,雙手緊捂試管,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣;
(4)因為氧氣的密度比空氣的密度大,所以應(yīng)向上放在桌上;故填:氧氣的密度比空氣的密度大;
(5)氧氣收集完畢,如果先將酒精燈熄滅,則試管內(nèi)壓強變小,水會沿導(dǎo)管倒流進試管,故填:可以防止水槽中的水倒流進入試管,把試管炸裂;
(6)加熱后導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,這是試管中含有的空氣,立即收集會使收集的氧氣不純,故填:不能;因為裝置中存在空氣,如果一開始就收集,收集到的氧氣不純,含有空氣;
(7)a、錯誤:試管口向上傾斜;改正:試管口略向下傾斜;
b、錯誤:導(dǎo)管伸入試管太長;改正:導(dǎo)管伸入試管要短一些;
c、錯誤:試管口沒有棉花;改正:試管口塞一團棉花.

點評 本題主要考查氣體的制取,檢驗裝置氣密性的方法,判斷裝置的連接方法是否正確等問題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.根據(jù)下列儀器,回答問題.

(1)寫出儀器的名稱:A量筒,B燃燒匙,C燒杯,D試管夾,E膠頭滴管.
(2)用上述儀器的編號填寫:①加熱試管內(nèi)的液體物質(zhì)時,用來夾持試管的儀器是D;②將硫粉放入集氣瓶中燃燒,所用的儀器是B;③吸取和滴加少量的液體需要用E;④量取一定體積液體時所用的儀器是A.量取液體:想量取45mL水,除了要選擇50mL量筒外,還需要的儀器是E.讀數(shù)時,若仰視讀數(shù),則量取水的體積比45mL大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.2011年3月11日,日本9級大地震導(dǎo)致的福島核泄漏,主要泄露的物質(zhì)為碘-131,碘-131一旦被人體吸入會引發(fā)低甲狀腺素(簡稱低甲)癥狀,患者必須長期服用甲狀腺素片,而更嚴重的甚至可能引發(fā)甲狀腺癌變.服用穩(wěn)定性碘的確可封閉甲狀腺,讓放射性碘無法“入侵”,但是過量的穩(wěn)定性碘會導(dǎo)致碘中毒.對成年人推薦的服用量為每天100mg碘.我國部分地區(qū)群眾聽信謠言,出現(xiàn)搶購現(xiàn)象.已知500克的碘鹽中含碘25mg.請回答下列問題.
(1)下列物品遇到碘水顯藍色的是BD;(填字母序號)
A.白酒    B.米湯    C.牛奶    D.馬鈴薯片
(2)高溫烹飪會使含碘量降低,說明碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是受熱易分解;
(3)根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)估算,一個成年人,若要通過吃碘鹽防止放射性碘的危害,每天至少需要吃2kg食鹽.你認為通過用吃碘鹽防止放射性碘的危害能否可行,為什么?不可行,每日吃的食鹽的質(zhì)量太大,人體不能承受.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)與滴有酚酞試劑的石灰水恰好完全反應(yīng)后,溶液還是呈紅色的是( 。
A.碳酸鈉B.鹽酸C.二氧化碳D.硫酸銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.科學(xué)探究是同學(xué)們進行化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方式.它主要包含下面這幾個要素:提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃、進行實驗、收集證據(jù)、得出結(jié)論等.請閱讀下面內(nèi)容,針對金屬鎂進行有關(guān)探究.
鎂和鐵、銅、鋁一樣,是一種用途廣泛的金屬,金屬鎂可用于制造航天材料、各式各樣的合金等,一些煙花和照明彈里也含有鎂粉.
(1)提出你想探究的有關(guān)鎂的問題.(至少2個)純鎂的顏色,鎂帶能否導(dǎo)電傳熱,鎂帶能否燃燒等.
(2)假設(shè)鎂有什么性質(zhì)(至少2個)?假設(shè)的依據(jù)是什么?鎂帶有銀白色金屬光澤(鐵和鋁都具有銀白色光澤)、鎂帶能導(dǎo)電(鐵和鋁都具有良好的導(dǎo)電性能)、鎂帶可能具有可燃性(因為一些煙花和照明彈里也含有鎂粉).
(3)請設(shè)計實驗證明你的一個假設(shè).要求寫出實驗方法、預(yù)期的現(xiàn)象、結(jié)論.
你的假設(shè)實驗方法預(yù)期的現(xiàn)象與結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.在托盤天平兩邊各放一只燒杯,調(diào)節(jié)至平衡.在兩只燒杯里注入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,然后分別放入質(zhì)量相等的鎂和鋁.待充分反應(yīng)后,鎂有剩余,則還可以觀察到的現(xiàn)象是( 。
①天平保持平衡 ②鋁也有剩余、厶炱街羔樒蚍沛V的一方
④天平指針偏向放鋁的一方      ⑤鋁完全溶解.
A.②③B.①②C.①⑤D.④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.以下是某興趣小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢(反應(yīng)速率)的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃;“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù))
實驗
序號
過氧化氫溶液
濃度/%
過氧化氫溶液質(zhì)量/g 溫度/℃二氧化錳用量/g氧氣體積/ml反應(yīng)所需時間/s
 ①512200.212511
 ②3012200.21252
 ③301240/125148
 ④301290/12582
(1)通過分析上表數(shù)據(jù),你可得出影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素及相關(guān)結(jié)果的結(jié)論是:
①溫度:其他條件相同時,溫度越高反應(yīng)速率越快;
②濃度:其他條件相同時,濃度越高反應(yīng)速率越快;
③催化劑:該反應(yīng)用二氧化錳作催化劑能大大加快反應(yīng)速率.
(2)由上述實驗可知,實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是20℃時5%過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳.
(3)實驗室需配制450克5%的過氧化氫溶液,其操作為:往一定量30%的過氧化氫溶液中加入375毫升水(水的密度可看做1g•cm-3),然后用玻璃棒攪拌均勻.配制過程中還需用到的玻璃儀器有:量筒、燒杯.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.寫出下列反應(yīng)的文字表達式并回答問題:
(1)紅磷燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)鐵絲在氧氣里燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.為了防止熔化物濺落下來使集氣瓶炸裂,應(yīng)當(dāng)在瓶內(nèi)放少量的水,在實驗中把鐵絲盤成螺旋狀是為了增大鐵絲與氧氣的接觸面積.
(3)木炭燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.
(4)加熱暗紫色晶體制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
上述反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是(1)(2)(3),屬于分解反應(yīng)的是(4),屬于氧化反應(yīng)的是(1)(2)(3).(填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.用高錳酸鉀制氧氣的裝置圖,請指出錯誤
(1)錯誤
1試管口未向下傾斜
2導(dǎo)管伸入試管內(nèi)太長
3鐵夾夾在了試管的中部
(2)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:
A酒精燈 B試管E集氣瓶
(3)寫出該反應(yīng)的文字表達式并注明反應(yīng)類型(可寫符號表達式)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,分解反應(yīng).
(4)試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流入試管使試管炸裂;
(5)當(dāng)氣體收集完畢,停止加熱時,應(yīng)該先將導(dǎo)管從水槽中撤出,然后再熄滅酒精燈.其原因是防止水槽中的水倒流入試管使試管炸裂.
(6)用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水,還可以采用向上排空氣法收集法收集氧氣.

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同步練習(xí)冊答案