17.三位同學(xué)對滴有紫色石蕊試液的蒸餾水通入CO2變紅色的原因進行了深入研究.
【提出問題】是什么物質(zhì)使紫色石蕊試液變紅色?
【假設(shè)】(1)是水使紫色石蕊試液變紅色;
(2)是二氧化碳使紫色石蕊變紅色;
(3)碳酸使紫色石蕊變紅色.
【查閱資料】濃硫酸不能和CO2反應(yīng),能吸收大量水分,可用于氣體干燥.
【實驗】

【實驗分析】請回答下列問題:
(1)寫出編有標號儀器的名稱:
①分液漏斗,②燒杯.
(2)寫出裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)①實驗過程中,裝置C內(nèi)藍色石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明二氧化碳氣體不能使紫色石蕊變紅色.
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化碳氣體生成前滴在藍色石蕊試紙上,未見試紙發(fā)生顏色變化,當有二氧化碳通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅,此現(xiàn)象說明水不能使紫色石蕊變紅色,而是碳酸使紫色石蕊變紅色.
【結(jié)論】原假設(shè)(3)成立[選填(1),(2),(3)編號].

分析 假設(shè):二氧化碳溶于水且與水反應(yīng)生成碳酸,故在水中存在水、二氧化碳和碳酸三種物質(zhì)進行分析;
實驗證明:(1)根據(jù)常見儀器的名稱判斷
(2)根據(jù)大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳寫出化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象的對比寫出結(jié)論.

解答 解:假設(shè):二氧化碳溶于水且與水反應(yīng)生成碳酸,故在水中存在水、二氧化碳和碳酸三種物質(zhì),故可假設(shè)為是二氧化碳使紫色石蕊變紅色和碳酸使紫色石蕊變紅色;故填:(2)是二氧化碳使紫色石蕊變紅色;(3)碳酸使紫色石蕊變紅色
實驗證明:(1)a是分液漏斗;b是燒杯
(2)裝置A中是大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(3)①因為裝置C中只有二氧化碳,而不能使藍色石蕊試紙的顏色沒有變化,說明二氧化碳氣體不能使紫色石蕊變紅色,故填:二氧化碳氣體不能使紫色石蕊變紅色;    
②滴加蒸餾水,藍色石蕊試紙上未見試紙發(fā)生顏色變化,說明水不能使紫色石蕊變紅色,再通入二氧化碳,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,濕潤的藍色石蕊試紙變紅說明碳酸使紫色石蕊變紅色,故填:水不能使紫色石蕊變紅色,而是碳酸使紫色石蕊變紅色;      
根據(jù)以上實驗驗證,原假設(shè)(3)成立,故填:(3).

點評 本題考查了考查了二氧化碳的性質(zhì),溶于水與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸是紫色的石蕊試液變化,以探究的形式考查,是一道非常好的題目.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列敘述錯誤的是(  )
A.分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
B.原子失去電子形成陰離子
C.化學(xué)反應(yīng)中,分子可分,原子不能再分
D.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.2004年底,東南亞地區(qū)發(fā)生了罕見的海嘯災(zāi)害,為防止疾病傳染,需對河水處理后方可飲用,常用的措施有:①加熱煮沸 、谙尽 、圻^濾 、茏匀怀两担^合理的順序為( 。
A.③①②④B.④③②①C.④①③②D.③①④②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.在60℃時將36g硝酸鉀溶于204g水中,將此溶液平均分成三等份:
(1)取第一份,將溫度升高到90℃,此時溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為15%.
(2)取第二份,要使其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)比原來增加一倍,需加入硝酸鉀固體17.1g.
(3)取第三份,使其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)樵瓉淼囊话,需加?0g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖是實驗室常用的一些裝置,請按要求回答有關(guān)問題.

(1)寫出帶標號儀器的名稱:①錐形瓶;②水槽;
(2)用排空氣法收集氫氣時選用的氣體收集裝置是G,選擇的依據(jù)是氫氣的密度比空氣小.
(3)若實驗時采用加熱 高錳酸鉀的方法制取氧氣,需要選擇裝置C與E連接,則該裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)A裝置采用分液漏斗代替長頸漏斗來進行分解過氧化氫制取氧氣的實驗,其優(yōu)點在于:可以控制加入過氧化氫溶液的速度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.甲、乙兩名同學(xué)在實驗室里做如下兩個實驗:
甲:在室溫下向一杯飽和的石灰水中通往二氧化碳,使溶液變渾濁.
乙:將室溫下的飽和石灰水升溫,溶液變渾濁.
請你解釋產(chǎn)生上述實驗現(xiàn)象的原因,兩個實驗發(fā)生變化的本質(zhì)是否相同?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.請用化學(xué)知識回答:
(1)用石灰漿粉刷墻壁后的室內(nèi)放置一燃燒的煤爐,可使墻壁迅速硬化,同時墻壁上會出現(xiàn)一些水珠,其原因是(用化學(xué)方程式表示)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)為防止菜刀生銹,下列做法可行的是AB(選填序號)
A.菜刀使用后用干抹布擦干          B.菜刀使用后涂植物油      C.菜刀使用后用鹽水浸泡
(3)化石燃料包括煤、天然氣和石油,其中天然氣在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列科研項目屬于化學(xué)研究范疇的是 ( 。
A.研究雜交水稻,提高產(chǎn)量B.研制出新型防水材料
C.研究提高水利發(fā)電機的效率D.研制新型機器人為人民服務(wù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

3.實驗室需要用110mL3%的過氧化氫溶液制氧氣,應(yīng)用10mL30%的過氧化氫溶液進行稀釋配制.(過氧化氫溶液的密度的是:3%的是1.0g/mL,30%的是1.lg/mL).

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同步練習(xí)冊答案