【題目】取一濾紙條,等間距滴入10滴紫色石蕊溶液,裝入玻璃管中,然后從玻璃管的兩端同時放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球,并迅速封閉兩端管口,很快可觀察到管內(nèi)有白煙產(chǎn)生,待白煙消失后還可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。則下列說法中正確的是( )

A.氨水和鹽酸都屬于易揮發(fā)性物質(zhì)
B.所有氣體分子的運動速率都相同
C.圖示黑點表示石蕊溶液變成了紅色
D.該過程中沒有發(fā)生化學反應

【答案】A
【解析】A、管內(nèi)有白煙產(chǎn)生,是因為氨水揮發(fā)出的氨氣與鹽酸揮發(fā)出的氯化氫反應生成了氯化銨的緣故,說明氨水和鹽酸都屬于易揮發(fā)性物質(zhì),故正確;A符合題意;

B、據(jù)圖可以看出,氨水這邊變色的滴數(shù)是7滴,濃鹽酸這邊的滴數(shù)是3滴,故氨氣的運動速率大于氯化氫,說明分子的運動速率不同,故錯誤;B不符合題意;

C、氨水呈堿性,能使石蕊試液變藍,不是紅色,故錯誤;C不符合題意;

D、該過程中氨氣和氯化氫反應生成了氯化銨,產(chǎn)生了新物質(zhì),發(fā)生了化學變化,故錯誤;D不符合題意.
所以答案是:A.

【考點精析】通過靈活運用分子的定義與分子的特性,掌握分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)最小的微粒;性質(zhì):體積小、質(zhì)量小;不斷運動;有間隙即可以解答此題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途。下列幾種常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途不一致的是( 。

A.氮氣 性質(zhì)穩(wěn)定 保護氣

B.氫氣 可燃性 做燃料

C.石墨 導電性 電刷

D.干冰 不支持燃燒 人工降雨

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中,屬于化學性質(zhì)的是

A.氧氣可以支持燃燒B.汽油易揮發(fā)

C.銀具有良好的導電性D.金屬汞常溫下是液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】達州盛產(chǎn)天然氣,有“中國氣都”之稱的美譽.天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我;瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,參與探究。
(1)【提出問題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2 , 不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。
【猜想與假設】:
猜想甲: CO2 H2O;
猜想乙: CO2 CO H2O;
猜想丙:
(2)【實驗探究】:為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖所示裝置:

甲、乙裝置的順序能否顛倒?(填“能“或“否”)
(3)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是 。
(4)實驗中觀察到甲中無水CuSO4變藍,乙、戊中澄清石灰水變渾濁,丁中紅色粉末變成黑色,由此推斷 同學猜想成立。
(5)裝置乙的作用是 , 寫出丁中發(fā)生的化學反應化學方程式: 。
(6)【反思與交流】:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是
實驗結(jié)束,對相關(guān)裝置進行稱量(忽略空氣成分對實驗的干擾):甲裝置增重3.6g,乙裝置增重2.2g。那么燃燒甲烷的質(zhì)量為 g,并寫出該實驗中甲烷燃燒的化學方程式 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在實驗課上,同學們將CO2通入到Ca(OH)2溶液中觀察到有白色沉淀生成,而將CO2通入到NaOH溶液中無明顯現(xiàn)象。

【提出問題】CO2與NaOH溶液是否發(fā)生了化學反應?

【提出猜想】CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學反應

【實驗探究】小明設計出了下列4種實驗裝置,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應,使容器內(nèi)壓強降低。

⑴實驗現(xiàn)象為:A中試管內(nèi)液面上升,B中___________________,C中__________________,D中水槽中的水部分進入燒瓶。

⑵小寧對小明的方案提出了質(zhì)疑,他認為小明的實驗不嚴謹,其理由是__________________要得到科學嚴謹?shù)慕Y(jié)論,利用方案A,補做的對比實驗是_______________________。

⑶小麗的改進方案是利用反應后的溶液來驗證猜想,請完成實驗報告。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

向?qū)嶒灪蟮娜芤褐屑尤胂←}酸

_______________

猜想正確

【得出結(jié)論】CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學反應,請寫出CO2與NaOH反應的化學方程式:___________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)的名稱、俗名和化學式一致的是

A.水、干冰、H2O

B.氫氧化鈣、消石灰、Ca (OH)2

C.氧化鐵、鐵銹、FeO

D.氫氧化鈉、純堿、NaOH

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國化學家傅鷹教授有一句名言“科學只給我們知識,而歷史卻給我們智慧”在化學學習中,了解知識的發(fā)展歷程,可以促進我們正確理解科學本質(zhì)。

(1)我國西漢時期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載,其中蘊含的濕法制銅原理為____________(用化學方程式表示)。

(2)火藥起源于唐朝。為使煙火產(chǎn)生耀眼的白光,可在火藥中加入鎂,寫出該反應的化學方程式___。

(3)十八世紀,化學家們研究發(fā)現(xiàn)某些金屬與酸反應能生成一種氣體,該氣體被譽為“會制造水的物質(zhì)”,對上述反應原理的認識加快了推翻燃素學說的進程。該氣體在空氣中燃燒制造水的化學方程式是__

(4)現(xiàn)代以來,人們對金屬的認識不斷深入,助推多種新材料的研制與使用。2017年12月24日我國“三大飛機”之一“鯤龍”AG600在珠海首飛成功。大型飛機使用了多種新材料,其中有鋰鋁合金,在飛機制造中使用該材料說明其具有的優(yōu)點有_________(填序號)。

①硬度大 ②密度小 ③易導電 ④耐腐蝕

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】草莓是一種深受大家喜愛的水果,其富含的營養(yǎng)元素是

A.蛋白質(zhì)

B.油脂

C.維生素

D.無機鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~F是初中化學中常見的六種物質(zhì),其中B、C組成元素相同,且C是植物光合作用不可缺少的氣體,C、D、E、F是不同類別的化合物,D和E的溶液均呈堿性,且E可用作建筑材料,它們相互間的關(guān)系如圖所示,(圖中“—”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應,“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì),部分反應物、生成物及反應條件已略去)。

請回答:
(1)C的化學式;
(2)F所屬的物質(zhì)的類別為:;
(3)寫出反應 的化學方程式:。

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