14．歷時5年的西漢海昏侯漢墓發(fā)掘，已出土金器、青銅器、鐵器、玉器、漆木器、陶瓷器、紡織品、竹簡等各類文物1萬余件．上述出土文物中，由金屬材料制作的是金器、青銅器、鐵器；在古墓中，常發(fā)現(xiàn)在棺槨周圍有大量的木炭，請你推測木炭的作用是吸收水分，防止棺槨腐爛．．

分析 金屬材料是指金屬元素或以金屬元素為主構(gòu)成的具有金屬特性的材料的統(tǒng)稱．包括純金屬、合金、金屬材料金屬間化合物和特種金屬材料等，利用這一知識結(jié)合具體的材料判斷解決．根據(jù)木炭具有吸附性解答．

解答 解：
金屬材料是指金屬元素或以金屬元素為主構(gòu)成的具有金屬特性的材料的統(tǒng)稱．包括純金屬、合金、金屬材料金屬間化合物和特種金屬材料等，上述出土文物中，由金屬材料制作的是金器、青銅器、鐵器；在古墓中，常發(fā)現(xiàn)在棺槨周圍有大量的木炭，請你推測木炭的作用是吸收水分，防止棺槨腐爛．
答案：金器、青銅器、鐵器； 吸收水分，防止棺槨腐爛．

點評 此題是對金屬材料的考查，認(rèn)識金屬材料的范圍，結(jié)合選項中關(guān)于材料的描述是解題的關(guān)鍵所在，屬基礎(chǔ)性知識考查題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．
Ⅰ、寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分．
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：CaCl2、HCl．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【進(jìn)行試驗】
實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
實驗現(xiàn)象：溶液不變色結(jié)論：猜想一不正確
實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液．
實驗現(xiàn)象：開始有氣泡產(chǎn)生，一段時間后產(chǎn)生沉淀　結(jié)論：猜想二不正確，猜想三正確
【反思與拓展】
（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的用量．
（2）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨使用也能完成該實驗？acd（填序號）
a．pH試紙　　　　　b．氫氧化鈉溶液　　　　　c．紫色石蕊溶液　　　　　　　d．鐵
（3）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蝕鐵質(zhì)下水管（寫一條）．要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過量的碳酸鈣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實驗室提供了如圖1儀器，請你隨某興趣小組的同學(xué)一起來參加實驗探究活動：

（1）若用高錳酸鉀來制取一瓶氧氣，你認(rèn)為除需要用到上面的⑤⑥⑦儀器外，還需上面的儀器有①②⑨⑩（填序號）．
（2）甲同學(xué)設(shè)計了如圖2裝置制取CO2，實驗前對該裝置進(jìn)行了氣密性檢查：打開裝置中的活塞，發(fā)現(xiàn)分液漏斗中的水沒有流下，于是得出“氣密性好”的結(jié)論．你認(rèn)為甲同學(xué)的檢驗方法是否可行？否（填“是”或“否”）．乙同學(xué)也設(shè)計了一種檢驗該裝置氣密性的方法，請你幫助完成：關(guān)閉活塞，在集氣瓶中加水浸沒導(dǎo)管末端，用冷毛巾敷住錐形瓶片刻�。ㄖ灰侠淼拇鸢敢部桑�，若集氣瓶中導(dǎo)管水柱上升一段時間不下降，則氣密性好．
（3）若要得到干燥的CO2，還需要一個干燥裝置如圖3，干燥劑為濃硫酸．氣體應(yīng)從b方向進(jìn)入．利用該裝置也可以檢驗生成了二氧化碳，瓶中應(yīng)放入的試劑為澄清的石灰水，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．學(xué)習(xí)化學(xué)使我們對一些圖標(biāo)有了認(rèn)識．在加油站、油庫、面粉加工廠、服裝加工廠、煤礦礦井等地應(yīng)標(biāo)注的圖標(biāo)是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)鐵的說法不正確的是（　�。�
A．地殼中鐵元素含量排在第四位
B．在鐵制品表面鍍上保護(hù)層可防銹
C．生鐵的含碳量比鋼的含碳量高
D．在高爐內(nèi)焦炭直接將鐵礦石還原為鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．今年來，許多餐館、酒店、學(xué)校及企業(yè)食堂使用一種以甲醇為主要原料制作的醇基燃料來代替液化石油氣．甲醇的化學(xué)式為CH4O，請回答：
（1）CH4O中氫原子和氧原子的個數(shù)比為4：1；
（2）CH4O的相對分子質(zhì)量是32；
（3）CH4O中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)是37.5%（計算結(jié)果精確到0.1%）
（4）試寫出甲醇完全燃燒的化學(xué)方程式2CH4O+3O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在如下反應(yīng)：A+2B→2C+D 下列說法正確的是（　�。�
A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，10gA與l0gB充分反應(yīng)后生成C與D的質(zhì)量之和一定為20g
B．若B是氧氣，C、D分別是二氧化碳和水，則A中一定含有碳、氫、氧三種元素
C．若A、C是單質(zhì)，B、D是化臺物，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
D．若A、B的相對分子質(zhì)量之比是22：9，現(xiàn)有4.4克A和足量B反應(yīng)生成3.6克C和一定質(zhì)量D，則該反應(yīng)中B、C質(zhì)量之比是9：11

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．結(jié)合圖1回答問題：

（1）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填標(biāo)號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）實驗室制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置是B（填標(biāo)號），可選用的收集裝置是C（填標(biāo)號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）一種洗氣裝置如圖2所示，為了除去二氧化碳中混有的少量水分，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．

（1）圖乙實驗中，硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為藍(lán)紫色的火焰產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2，反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．相同條件下，圖甲、乙實驗現(xiàn)象較為劇烈的是乙，原因可能是乙中的氧氣濃度大．
（2）圖丙是測定空氣中氧氣含量實驗，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，幾組實驗測定數(shù)據(jù)如下表（集氣瓶的容積為100mL）．
組別12345
進(jìn)入集氣瓶中水的體積/mL2119221520
分析實驗數(shù)據(jù)，第1，2，3，5組驗證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$，第4組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是紅磷用量不足．不能用硫代替紅磷測定空氣中氧氣含量的原因是硫燃燒生成的是二氧化硫氣體，瓶內(nèi)氣體體積無明顯減�。�

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