【題目】某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖,回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:b_____。
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。用E裝置收集氧氣的適宜時(shí)刻是_____。
(3)該小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用Ⅰ、Ⅱ 裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_____(填字母)。
a. 大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),可以利用Ⅰ、Ⅱ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_____。若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入_____。
【答案】錐形瓶 當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí) b 紫色石蕊試液
【解析】
過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳。
(1)圖中標(biāo)號儀器的名稱:b是錐形瓶。
(2)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為,E裝置是排水法收集,故用E裝置收集氧氣的適宜時(shí)刻是當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)。
(3)①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),進(jìn)氣管短,收集的是密度比空氣小的氣體,故利用I、Ⅱ裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,故選b。
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),可以利用Ⅰ、Ⅱ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì),碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,顯酸性,能使紫色石蕊溶液變紅,故若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入紫色石蕊試液。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】取碳酸鉀、碳酸鎂和碳酸鋅的固體混合物7.5g,加入到100g7.3%的稀鹽酸中,充分反應(yīng)后,蒸干溶液得到8.27g固體。則原混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
A.50%
B.44%
C.35%
D.12.9%
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【題目】1000mL某飲用礦泉水的成分如圖所示。
(1)此礦泉水中至少含有_______種元素。
(2)在H2SiO3中,氫、氧原子的個數(shù)比_______。
(3)在H2SiO3中,硅元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。
(4)某同學(xué)喝了500mL該礦泉水,他攝入鉀元素的質(zhì)量為多少_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】重慶外國語學(xué)校初三(1) 班的學(xué)生在學(xué)習(xí)酸堿鹽時(shí),了解到硫酸氫鈉(NaHSO4)的水溶液能使紫色石蕊溶液變紅色,于是他們對該物質(zhì)進(jìn)行探究。
[提出疑問] NaHSO4具有怎樣的化學(xué)性質(zhì)?
[微觀探析]圖1是Ba(OH)2與NaHSO4反應(yīng)的微觀示意圖
(1)根據(jù)圖1信息,寫出圖1中Ba(OH)2與NaHSO4反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)根據(jù)圖1信息,下列推斷合理的是_____ (填序號)。
A NaHSO4是一種酸
B NaHSO4 溶液能與Zn反應(yīng)生成氫氣
C NaHSO4 能與NaOH發(fā)生反應(yīng),其本質(zhì)是H+與OH-反應(yīng)
D 可以用酚酞溶液檢驗(yàn)圖1反應(yīng)后溶液的酸堿性
(3)向NaHSO4溶液中逐漸加入氫氧化鋇固體,其導(dǎo)電性可用圖2中_____(填字母)曲線來表示。
[實(shí)驗(yàn)探究]向NaHSO4溶液中分別加入氧化銅粉末和碳酸鈉溶液(如圖3);
(4)實(shí)驗(yàn)①若加入過量的CuO,反應(yīng)后溶液中一定大量含有的離子是_____。
(5)實(shí)驗(yàn)②中加入一定量的Na2CO3溶液,觀察到有氣泡放出,小王同學(xué)對反應(yīng)后溶液的成分產(chǎn)生了興趣,作出以下猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證明。
猜想一:Na2SO4和 NaHSO4
猜想二:Na2SO4
猜想三:Na2SO4和_____
(6)實(shí)驗(yàn)方案:取反應(yīng)后溶液,滴加_____,溶液變紅色; 則猜想三正確。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣。請你寫出上述化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____
小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
(提出猜想)除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
(完成實(shí)驗(yàn))按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn):測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。
實(shí)驗(yàn)編號 | 實(shí)驗(yàn)藥品 | 分解溫度(℃) |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1) | 350 |
③ | 氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比l:1) | 370 |
④ | 氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1) | 390 |
(分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論)
(1)由實(shí)驗(yàn)_____與實(shí)驗(yàn)④對比,證明猜想合理。
(2)實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反應(yīng)對應(yīng)關(guān)系的是( 。
A.碳在盛有氧氣的密閉容器中燃燒
B.向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入足量鋅粉、鎂粉
C.將水通電分解一段時(shí)間
D.向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫化鈣固體是登山運(yùn)動員常用的能源提供劑。氫化鈣(塊狀固體,化學(xué)式為CaH2)常溫下與水反應(yīng)生成一種可燃性氣體和一種白色固體。
(提出問題)生成的可燃性氣體和白色固體分別是什么物質(zhì)?
(做出猜想)猜想一:可燃性氣體可能是一氧化碳或氫氣中的一種;
猜想二:白色固體可能是氧化鈣或氫氧化鈣中的一種。
(交流反思)同學(xué)們經(jīng)過討論,認(rèn)為可燃性氣體不可能是一氧化碳,理由是_____;認(rèn)為白色固體不可能是氧化鈣,理由是_____。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
(1)選擇氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮 _____,選用合適的裝置進(jìn)行氫化鈣與水的反應(yīng)并收集到較純凈的氣體,經(jīng)檢驗(yàn)該氣體是氫氣。
(2)取少量白色固體加入到水中振蕩,取上層清液,通入二氧化碳?xì)怏w,觀察到_____,證明白色固體是氫氧化鈣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(拓展應(yīng)用)(1)登山運(yùn)動員攜帶氫化鈣作為能源提供劑與攜帶氫氣相比,其優(yōu)點(diǎn)之一是_____。
(2)氫氣是最清潔的燃料,用化學(xué)方程式表示其原因_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我省“兩淮”煤炭基地是國家重點(diǎn)能源和化工產(chǎn)區(qū),“煤改氣”項(xiàng)目,是將煤炭(主要成分為碳)與水蒸氣在高溫下 發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成氣體燃料一氧化碳和氫氣。下圖是該反應(yīng)的微觀模擬圖下列說法錯誤。
A.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
B.該反應(yīng)中,只有一種物質(zhì)是還原劑
C.該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的微粒個數(shù)比為2:1
D.反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目、質(zhì)量不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】興趣小組需配制50 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液,如圖是某同學(xué)配制溶液的操作示意圖:
(1)配制該溶液需要食鹽_____克;
(2)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序_____,玻璃棒的作用_____;
(3)若步驟② 稱量時(shí)出現(xiàn)了指針偏左,應(yīng)進(jìn)行的操作是_____;
(4)如果配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于12%,其原因可能有_____(填序號。
A 所用的氯化鈉固體中含有雜質(zhì)
B 量取水時(shí),仰視讀數(shù)
C 將水倒入燒杯時(shí),有少量水濺出
D 將氯化鈉固體倒入燒杯時(shí),還有部分氯化鈉固體粘在紙上
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