【題目】A﹣F分別是氫氣、鐵、氧化銅、鹽酸、氫氧化鈣溶液、氯化銅溶液中的一種，其中A常用來改良酸性土壤，B是一種黑色氧化物，F是最輕的氣體。這六種物質(zhì)相約進(jìn)行排球賽，分組如圖所示，只有互相能發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)方能接到對方的球（同組內(nèi)不互相接球），請回答：

（1）本次比賽中它們的傳球順序?yàn)?/span>A→D→_____→_____→_____→F；寫出有關(guān)球員代表的物質(zhì)的化學(xué)式C_____；E_____。

（2）A傳球給D時(shí)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

（3）“上一位球員”傳球給F時(shí)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。基本反應(yīng)類型是_____。

【答案】C E B Fe HCl Ca（OH）2+CuCl2＝CaCl2+Cu（OH）2↓ CuO+H2Cu+H2O 置換反應(yīng)

【解析】

根據(jù)A﹣F分別是氫氣、鐵、氧化銅、鹽酸、氫氧化鈣溶液、氯化銅溶液中的一種，A常用來改良酸性土壤，所以A是氫氧化鈣，B是一種黑色氧化物，所以B是氧化銅，F是最輕的氣體，所以F是氫氣，只有互相能發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)方能接到對方的球（同組內(nèi)不互相接球），氫氧化鈣會與氯化銅反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈣，所以D是氯化銅，所以C是鐵，E是鹽酸，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可。

由分析可知（1）所以本次比賽中它們的傳球順序?yàn)椋?/span>A→D→C→E→B→F，C是Fe，E是HCl；

（2）A傳球給D時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)是氫氧化鈣會與氯化銅反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈣，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CuCl2=CaCl2+Cu（OH）2↓；

（3）“上一位球員”傳球給F時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)是氫氣和氧化銅在加熱的條件下生成氧化銅和水，化學(xué)方程式為：CuO+H2Cu+H2O，基本反應(yīng)類型是：置換反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從含F(xiàn)eSO4和CuSO4的廢液中回收Cu并制FeSO47H2O實(shí)驗(yàn)方案如下：

（1）金屬X應(yīng)選用_______(填序號)。a.Zn b.Cu c.Fe

（2）操作a、b中所用玻璃儀器有：燒杯、_______、玻璃棒。

（3）證明所加稀硫酸過量的方法是：取操作b所獲固體，加入__________，無現(xiàn)象。

（4）用加熱方法干燥固體，所得Cu不純，原因是___________(用化學(xué)方程式表示)。

上述所制產(chǎn)品中FeSO4質(zhì)量_______(填“大于”、“小于”或“等于”)原廢液中的FeSO4。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請你閱讀下列一段新聞，并完成有關(guān)問題。

2005年6月16日《海峽都市報(bào)》報(bào)道：位于我市河?xùn)|社區(qū)外的瓊東河，已被建筑垃圾、生活垃圾、破磚頭、牛奶包裝盒等擠占了大半個(gè)河道。

(1)城市處理垃圾的方法有多種，填埋是其中的一種。垃圾填埋后會產(chǎn)生沼氣，沼氣的主要成分_，其完全燃燒的化學(xué)方程式為__。

(2)生活垃圾中的塑料礦泉水瓶、塑料袋都屬于___(填“金屬”“有機(jī)高分子材料”或“非金屬材料”)有機(jī)高分子材料。在日常生活中各種塑料制品已被廣泛應(yīng)用。請分析使用塑料的利弊(各寫一點(diǎn))：利：____。弊：___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界．

（1）根據(jù)下表提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)性質(zhì).

物質(zhì)用途

金剛石切割玻璃

石墨作電極

活性炭凈水

對應(yīng)性質(zhì)

①________

②_______

③_______

（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列說法正確的有______（填標(biāo)號）.

A.液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫廴緳n案資料

B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣

C.液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn).

（3）“低碳生活”倡導(dǎo)低能量，低消耗，主要是為了減少___ （填化學(xué)式）的持放量。

（4）汽車的燃料主要是汽油，汽油的成分復(fù)雜，本題用C8H10代表。則汽油完全燃燒的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組要測定混有氯化鈉的純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取12g純堿樣品放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，共消耗稀鹽酸72.4g，測得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為80g。請幫助實(shí)驗(yàn)小組完成以下計(jì)算：

（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為_____克；

（2）該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；_____

（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向a g K2CO3溶液中滴入b g Ba(OH)2溶液至恰好完全反應(yīng),如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子。下列說法不正確的是（ ）

A. O表示K+

B. 反應(yīng)后溶液的質(zhì)量小于(a+b)g

C. 將Ba(OH)2換成BaCl2也能觀察到相同的現(xiàn)象

D. 恰好完全反應(yīng)時(shí),滴入無色酚酞,溶液不變色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 要配制相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液，應(yīng)該將溫度控制在t1℃

B. t1℃時(shí)，將30g甲物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是37.5%

C. 要從甲物質(zhì)的飽和溶液中獲得晶體甲，可采用降溫結(jié)晶的方法

D. 將丙物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液可以采用加水或降溫的方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(4分)構(gòu)建和諧社會，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水。ClO2 是新一代飲用水的消毒劑，我國成功研制出制取ClO2的新方法，其反應(yīng)的微觀過程圖如下：

（其中表示氯原子，表示鈉原子，表示氧原子）

試回答：

（1）ClO2 叫做 ，其中氯元素的化合價(jià)為 ；

（2）根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明對鐵的銹蝕進(jìn)行如下探究，室溫時(shí)，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，裝置如圖，觀察到量筒內(nèi)水沿導(dǎo)管慢慢進(jìn)入廣口瓶(凈容積為146 mL)。當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫，且量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù)(此時(shí)瓶內(nèi)氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時(shí)間如表

(1)實(shí)驗(yàn)①和②說明NaCl可以____鐵銹蝕的速率。

(2)實(shí)驗(yàn)開始后，廣口瓶內(nèi)溫度有所上升，說明鐵的銹蝕過程是____(填“放熱”或“吸熱”)過程。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后取出濾紙包，觀察到有紅棕色物質(zhì)生成，該物質(zhì)的化學(xué)式是______。

(4)已知碳能夠加快鐵的生銹速度，小明想通過實(shí)驗(yàn)①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響，請?jiān)诒砀窨瞻滋幪顚憣?shí)驗(yàn)③的樣品組成___。

(5)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量，根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算氧氣的體積含量是___(小數(shù)點(diǎn)后保留1位)。

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