用化學(xué)方程式解釋下列有關(guān)問(wèn)題.
(1)一氧化碳還原氧化銅用于冶銅
 

(2)天然氣作燃料
 

(3)實(shí)驗(yàn)室加熱分解高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.
解答:解:(1)一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
(2)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷在點(diǎn)燃條件下燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O.
(3)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
故答案為:(1)CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2;(2)CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O;(3)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀(guān)事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車(chē)尾氣中有毒氣體處理為無(wú)毒氣體,下面是該反應(yīng)的微觀(guān)示意圖,其中不同的球體代表不同的原子,下列說(shuō)法中,不正確的是( 。
A、分子在化學(xué)變化中可分
B、化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類(lèi)不變
C、生成物中有單質(zhì)
D、參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中的試劑一般要密封保存,否則可能會(huì)與空氣接觸而變質(zhì).某研究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密閉的KOH固體,對(duì)其成分提出以下假設(shè),并完成了實(shí)驗(yàn)探究.
假設(shè)1:只含KOH;
 假設(shè)2:含KOH和K2CO3; 
假設(shè)3:只含K2CO3
(1)成分中可能含有K2CO3的原因是(用化學(xué)方程式回答)
 

(2)取少量樣品于試管中,加入足量稀鹽酸,觀(guān)察到
 
,說(shuō)明假設(shè)2或假設(shè)3成立.
(3)進(jìn)一步探究的過(guò)程如下:

①“操作Ⅰ”的名稱(chēng)是
 
,生成“固體A”的化學(xué)方程式為
 
;
②加入足量CaCl2溶液的作用是
 
.氯化鈣可否用氫氧化鈣來(lái)代替?為什么?
 
;
③請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)Ⅱ檢驗(yàn)溶液B,證明假設(shè)2成立.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
  假設(shè)2成立

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

目前,科學(xué)家提出一種最經(jīng)濟(jì)、最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系(如圖),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、燃料電池能夠使化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能
B、該氫能源的循環(huán)體系最終實(shí)現(xiàn)了化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
C、在此循環(huán)中發(fā)生了反應(yīng):2H2O
 光分解催化劑 
.
太陽(yáng)能
2H2↑+O2
D、與電解水的方法相比,該方法制取氫氣的成本低廉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)興趣小組的同學(xué)取10g某鋅樣品(含少量雜質(zhì),且雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng))于燒杯中,向其中加入一定量的稀硫酸,當(dāng)加入稀硫酸的質(zhì)量為93.7g時(shí),恰好完全反應(yīng),生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,試回答下列問(wèn)題:
(1)從圖中可以看出,完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為
 
 g.
(2)樣品中鋅的純度為
 

(3)反應(yīng)后,所得溶液中硫酸鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式不正確的是( 。
A、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
B、鐵絲與硫酸銅溶液反應(yīng):Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
C、用稀鹽酸除鐵銹:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
D、用赤鐵礦石煉鐵:Fe2O3+CO
 高溫 
.
 
2Fe+CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家提出:“硅是未來(lái)的石油”,制備粗硅的反應(yīng)為:SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+nCO↑.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、該化學(xué)方程式中n=1
B、該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C、硅是地殼中含量最高的元素
D、反應(yīng)中SiO2和C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活、社會(huì)息息相關(guān).下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、利用太陽(yáng)能等清潔能源代替化石燃料,有利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境
B、凡含有食品添加劑的食物對(duì)人體健康均有害,不可食用
C、為防止電池中的重金屬等污染土壤和水體,應(yīng)積極開(kāi)發(fā)廢電池的綜合利用技術(shù)
D、提倡人們購(gòu)物時(shí)不用一次性塑料袋而多用布袋,符合“低碳生活”的理念

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.下表是元素周期表的部分內(nèi)容,請(qǐng)認(rèn)真分析并回答后面的問(wèn)題:
 IA 0
11  H

1.008
2  He

4.003
IIAIIIAIVAVAVIAVIIA
23  Li

6.941
4  Be

9.012
5  B

10.81
6  C

12.01
7  N

14.01
8  O

16.00
9  F

19.00
10  Ne

20.18
311  Na

22.99
12 Mg

24.31
13  Al

26.98
14  Si

28.09
15  P

30.97
16  S

32.06
17  Cl

35.45
18  Ar

39.95
(1)請(qǐng)從上表中查出地殼中含量最多的金屬元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 

(2)元素周期表中每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期,通過(guò)分析,同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律,如:
 
(填字母序號(hào))
 

A.從左到右,各元素原子的電子層數(shù)相同
B.從左到右,各元素原子的原子序數(shù)依次增加
C.從左到右,各元素原子的最外層電子數(shù)相同
(3)元素周期表中,鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,該原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(填“得到”或“失去”)電子.說(shuō)明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的
 
關(guān)系密切.

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