6．區(qū)分下列各組物質(zhì)所使用的方法或試劑正確的是（　�。�
A．氧氣和氫氣：聞氣味B．稀鹽酸和稀硫酸：看顏色
C．鐵粉和碳粉：硫酸銅溶液D．硫酸鋇和碳酸鋇固體：水

分析 根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來(lái)鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無(wú)法鑒別它們．

解答 解：A、氧氣和氫氣均為無(wú)色、無(wú)味的氣體，用聞氣味的方法不能鑒別，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、稀鹽酸和稀硫酸均為無(wú)色液體，用看顏色的方法不能鑒別，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、鐵粉能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，碳粉不與硫酸銅溶液反應(yīng)，可以鑒別，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、硫酸鋇和碳酸鋇固體均難溶于水，用水不能鑒別，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時(shí)，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)前止水夾K1、K2、K3均都已關(guān)閉．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）檢查裝置的氣密性：保持K1關(guān)閉，打開(kāi)K2、K3，向B中加水浸沒(méi)下端導(dǎo)管口，用手捂住A瓶外壁，若B中導(dǎo)管口處有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明A裝置的氣密性良好．同樣原理檢查裝置另一側(cè)的氣密性良好．
【實(shí)驗(yàn)一】制備氣體
Ⅰ．打開(kāi)K1，用注射器向盛有鋅粒的A中注入稀硫酸，至液面浸沒(méi)下端導(dǎo)管口．
Ⅱ．在K1上方導(dǎo)管口收集氣體．
（2）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；氣體收集完畢，在不拆卸裝置的情況下，將A中未反應(yīng)稀硫酸大部分轉(zhuǎn)移到B中的操作是打開(kāi)k2，k3，關(guān)閉k1．
【實(shí)驗(yàn)二】測(cè)定氣體含量
Ⅰ．先將B重裝滿水，然后再用注射器扎入膠塞向A（容積為300mL，里面是樂(lè)樂(lè)同學(xué)用排空氣法收集的二氧化碳?xì)怏w）中注入15mLNaOH溶液，充分振蕩．
Ⅱ．完全反應(yīng)后，打開(kāi)止水夾K2、K3．
（3）當(dāng)B中的液面不再發(fā)生變化時(shí)，測(cè)得B中的水減少了135mL，則A中所收集的二氧化碳?xì)怏w的體積分?jǐn)?shù)為50%．
【拓展研究】用不同的方法各收集一瓶（相同體積）二氧化碳，實(shí)驗(yàn)抽樣數(shù)據(jù)記錄如表：
 實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)一 實(shí)驗(yàn)二 實(shí)驗(yàn)三 
 實(shí)驗(yàn)方法排水法收集二氧化碳 排空氣法集二氧化碳排空氣法集二氧化碳 
 CO2體積分?jǐn)?shù)（%） 91.169.5  61.9
說(shuō)明：
①實(shí)驗(yàn)一、二用時(shí)相同；實(shí)驗(yàn)三是待到集氣瓶口火柴棒熄滅視為二氧化碳集滿瓶．
②二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)（純度）是根據(jù)相應(yīng)反應(yīng)、測(cè)試并進(jìn)行計(jì)算而得出的數(shù)據(jù)．
（4）分析上面的數(shù)據(jù)，你的一點(diǎn)新思考是可否用排水法收集二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．2014年2月11日廣州署潮州市公安機(jī)關(guān)，查處12噸博大食品生產(chǎn)的含三聚氰胺的酸奶片．三聚氰胺的化學(xué)式C3H6N6，下列關(guān)于三聚氰胺的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．三聚氰胺是由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、6個(gè)氮原子組成
B．三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量為126g
C．三聚氰胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為1：2：2
D．三聚氰胺中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為66.7%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．從C、H、O、N、S、Na、P幾種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�，按下列要求用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）醋酸中的陰離子CH3COO-，
（2）能使木材、紙張變黑的酸H2SO4，
（3）溶于水后顯堿性的氣體NH3
（4）畫(huà)出硫離子結(jié)構(gòu)示意圖，
（5）五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）①2個(gè)硫原子2S  ②3個(gè)五氧化二氮分子3N2O5
（2）填寫(xiě)下列化學(xué)符號(hào)的微觀含義：
①Si一個(gè)硅原子    ②3SO42-3個(gè)硫酸根離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．為探究實(shí)驗(yàn)室廢液的綜合利用，省實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)興趣小組完成了以下實(shí)驗(yàn)．

（1）X為鐵；加入Y時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（2）溶液乙中溶質(zhì)的質(zhì)量＞（填“＞”、“＜”或“=”）廢液樣品中的硫酸亞鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在校園開(kāi)放活動(dòng)中，化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)與探究活動(dòng)．
Ⅰ．利用如圖1所示的微型裝置制取并檢驗(yàn)氣體，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）若制取并檢驗(yàn)氧氣，則固體藥品是MnO2，液體藥品是過(guò)氧化氫溶液檢驗(yàn)生成氣體的方法是把帶火星的木條放在W管的管口N處，木條復(fù)燃，則生成的氣體是氧氣．
（2）若制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；從W管的管口N處滴加少量石蕊試液于M處，則觀察到的現(xiàn)象是試液從紫色逐漸變?yōu)榧t色．
Ⅱ．對(duì)中和反應(yīng)進(jìn)行探究：將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的氫氧化鈉溶液中，用數(shù)字化儀器對(duì)反應(yīng)過(guò)程中溶液的溫度、pH進(jìn)行實(shí)時(shí)測(cè)定，得到如圖2、3所示曲線．
（1）由圖2可知：中和反應(yīng)是放熱（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
（2）由圖3可知，稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了中和反應(yīng)的依據(jù)是溶液的pH由大于7逐漸變到小于7（合理即可）．圖4是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖，則a代表的微粒是水分子．
（3）在圖3中，A點(diǎn)處所含的溶質(zhì)除了NaCl還有HCl，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明溶液中含有該溶質(zhì)：取少量待測(cè)液于試管中，滴加幾滴石蕊試液，若石蕊試液變紅色，則待測(cè)液中含有溶質(zhì)HCl（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作、觀察和結(jié)論）．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若在滴加稀鹽酸時(shí)，發(fā)現(xiàn)有少量氣泡產(chǎn)生，原因是氫氧化鈉一種部分變質(zhì)，寫(xiě)出氫氧化鈉變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．若要除去變質(zhì)生成的雜質(zhì)，可往氫氧化鈉溶液加入適量的飽和氫氧化鈣溶液并過(guò)濾即可．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A．
氧氣的驗(yàn)滿		B．
測(cè)溶液的酸堿度		C．
分離固液混合物		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

16．“細(xì)菌冶金”的原理是利用氧化鐵硫桿菌促使 黃鐵礦（主要成分FeS2）氧化成硫酸鐵和硫酸，并能為CO2和H2O合成有機(jī)物提供能量．流程如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．反應(yīng)①化學(xué)方程式：4FeS2+15O2+2X=2Fe2（SO4）3+2H2SO4，X為H2O2
B．整個(gè)流程提高了能量的利用率
C．圖中有機(jī)物一定不含氧元素
D．氧化鐵硫桿菌在反應(yīng)①中起催化作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案