1.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)①2個(gè)硫原子2S  ②3個(gè)五氧化二氮分子3N2O5
(2)填寫下列化學(xué)符號(hào)的微觀含義:
①Si一個(gè)硅原子    ②3SO42-3個(gè)硫酸根離子.

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)①原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)硫原子,就可表示為:2S;
②分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個(gè)五氧化二氮分子可表示為3N2O5;
(2)①根據(jù)元素符號(hào)表示的意義可知,Si可表示硅元素、一個(gè)硅原子,故微觀含義是一個(gè)硅原子;
②離子符號(hào)前面加上數(shù)字表示幾個(gè)這樣的離子,故3SO42-表示3個(gè)硫酸根離子;
故答案為:(1)2S  3N2O5 (2)一個(gè)硅原子  3個(gè)硫酸根離子

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了識(shí)別化肥的探究活動(dòng),他們對(duì)氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實(shí)驗(yàn)探究步驟如下:
(1)步驟一:取上述四種化肥各少量分別放入試管中,觀察,從外觀上看磷礦粉與其他化肥顏色不同;
(2)步驟二:在裝有另外三種化肥的試管中,分別加入少量稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生的是碳酸氫銨;
(3)步驟三:再分別取少量未識(shí)別出來(lái)的兩種化肥于研缽中,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨,有刺激性氣味氣體放出的是氯化銨,由此可知,在使用該種化肥時(shí),要避免與堿(填“酸”或“堿”)性物質(zhì)混合使用,以防肥效降低.有同學(xué)提出,最后兩種化肥也可用下列某些試劑進(jìn)行區(qū)分,你認(rèn)為可行的是AC.
A.氫氧化鋇溶液       B.氯化鈉溶液       C.硝酸鋇溶液       D.酚酞溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.紫色石蕊溶液使酸變紅B.生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C.pH>7的溶液不一定是堿溶液D.鹽溶液一定顯中性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中常涉及“先后”問題,下列操作的先后順序錯(cuò)誤的是(  )
A.制取氣體:先檢驗(yàn)裝置的氣密性,后加入藥品
B.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣完畢,應(yīng)先撤導(dǎo)管后熄滅酒精燈
C.CO還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí):先停止通CO,后撤離酒精燈停止加熱
D.除去H2中混有的CO2和H2O,先通過(guò)氫氧化鈉溶液,后通過(guò)濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

16.實(shí)驗(yàn)室用過(guò)量的稀鹽酸和大理石制取CO2,待反應(yīng)后過(guò)濾,稱得濾液質(zhì)量為25g,向其中逐滴滴入碳酸鈉溶液,測(cè)得滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示.回答下列問題:
(1)從圖中可以看出生成沉淀最大質(zhì)量是5g
(2)開始加入碳酸鈉溶液至10g時(shí),還沒有沉淀析出的原因是碳酸鈉先與鹽酸反應(yīng),然后再與氯化鈣反應(yīng),所以開始反應(yīng)不會(huì)生成沉淀;
(3)計(jì)算原濾液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.區(qū)分下列各組物質(zhì)所使用的方法或試劑正確的是( 。
A.氧氣和氫氣:聞氣味B.稀鹽酸和稀硫酸:看顏色
C.鐵粉和碳粉:硫酸銅溶液D.硫酸鋇和碳酸鋇固體:水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖所示進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),不正確的說(shuō)法是( 。
A.甲、乙兩處的現(xiàn)象分別是:黑色粉末減少,黑色粉末逐漸變紅
B.甲處發(fā)生的反應(yīng)是典型的吸熱反應(yīng)
C.丙處試管可防止液體倒吸
D.該裝置的不足之處是未進(jìn)行尾氣處理

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.圖中是鈉元素在元素周期表中的信息和鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.鈉的原子序數(shù)為11B.化學(xué)反應(yīng)中,鈉原子易得電子
C.鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為22.989D.鈉原子核外有3個(gè)電子層

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.隨著環(huán)境問題的日益嚴(yán)重,垃圾的處理問題正日益被人們所重視.某垃圾處理廠對(duì)金屬垃圾(主要成分是鐵、銅、氧化鐵、二氧化硅)處理及綜合利用的部分工藝如圖所示.請(qǐng)回答下列問題:

(1)I、II均為過(guò)濾操作,此操作中玻璃棒的作用是攪拌、引流;
(2)步驟③所發(fā)生的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng);
(3)請(qǐng)寫出步驟②、④所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
②Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O;④2Fe(OH)3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O.

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