【題目】如下圖所示,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。現(xiàn)將1.1g二氧化錳放入30.2g過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶中,立即塞緊帶導(dǎo)管的橡膠塞,待反應(yīng)結(jié)束后,錐形瓶?jī)?nèi)剩余物的質(zhì)量為29.7g。
⑴反應(yīng)中二氧化錳的作用是_______________。
⑵反應(yīng)結(jié)束后,可通過(guò)________(填操作名稱),得到二氧化錳。
⑶計(jì)算參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量,寫出必要的計(jì)算過(guò)程____________。(結(jié)果精確到0.1 g)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小組同學(xué)在探究金屬與酸反應(yīng)時(shí),將鋁片、鋅片打磨后,分別投入盛有等體積、等濃度稀鹽酸的試管中,觀察到鋁與稀鹽酸反應(yīng)較鋅與稀鹽酸反應(yīng)快。
【提出問(wèn)題】金屬與鹽酸反應(yīng)快慢,除與金屬的種類有關(guān)外,還受哪些因素的影響呢?
【猜想與假設(shè)】a.可能與鹽酸的濃度有關(guān);b. 可能與反應(yīng)時(shí)的溫度有關(guān)。
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】小明利用如圖甲所示裝置,用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸和相同形狀的鋅片進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(均取20 mL) | 溫度/℃ | 記錄的數(shù)據(jù) |
① | 5% | 30 | |
② | 10% | 20 | |
③ | 5% | 20 | |
④ | 10% | 30 |
【討論】(1)寫出鋅與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),需將金屬片打磨,其目的是__________。
(3)實(shí)驗(yàn)前小明先將分液漏斗的活塞關(guān)閉,再將注射器活塞往右拉,松手后,觀察到注射器活塞回到原處。小明進(jìn)行該操作的目的是______________。
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
(4)實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)可能是_____________。
(5)對(duì)比實(shí)驗(yàn)________可知溫度對(duì)金屬與酸反應(yīng)的速率的影響。
(6)實(shí)驗(yàn)表明,四次實(shí)驗(yàn)時(shí),反應(yīng)的速率由快到慢依次為④、②、①、③。根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)分析,如果鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,溫度為25℃,則所記錄數(shù)據(jù)應(yīng)該介于哪兩次實(shí)驗(yàn)所記錄的數(shù)據(jù)之間?________________________。
【拓展】進(jìn)行鋅與稀鹽酸反應(yīng)時(shí),試管外壁發(fā)燙,并測(cè)得實(shí)驗(yàn)過(guò)程中生成氫氣的體積隨時(shí)間變化的曲線如圖乙所示,根據(jù)曲線歸納鋅與稀鹽酸反應(yīng)速率的變化規(guī)律______________,結(jié)合上述探究解釋曲線變化的原因 ________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作的先后順序,不正確的是( )
A.檢查裝置的氣密性先把導(dǎo)管口插入水中再用手握住試管外壁
B.加熱高錳酸鉀制氧氣,停止加熱時(shí),先把導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈
C.制取氣體時(shí),先裝藥品后檢查裝置的氣密性
D.加熱試管先預(yù)熱再對(duì)準(zhǔn)有藥品的部位集中加熱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列對(duì)應(yīng)關(guān)系不成立的是( )
A. 氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用作食品保護(hù)氣
B. 干冰升華需吸收大量的熱,可用于人工降雨
C. 明礬溶于水能形成吸附性物質(zhì),可用于自來(lái)水廠凈水
D. 氧氣能支持燃燒,可作燃料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
⑴如圖A,把二氧化碳?xì)怏w沿?zé)诼谷,觀察到的現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅。因此,由這一性質(zhì)決定的二氧化碳的用途是滅火。
⑵如圖B分別取直徑相同的鎂條和鐵絲各15cm,觀察它們與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象,記錄如下:
物質(zhì) | 鎂 條 | 鐵 絲 |
現(xiàn)象 | 在空氣中點(diǎn)燃后,劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光。 | 在空氣中不燃燒;將鐵絲繞成螺旋狀并在末端系一根火柴,點(diǎn)燃火柴后,放入氧氣中,鐵絲劇烈燃燒,火星四射。 |
選擇相同長(zhǎng)度和直徑的上述兩種金屬做實(shí)驗(yàn)的目的是______________,在螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是____________,寫出鐵絲在氧氣中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________,此反應(yīng)屬于________________________(填基本反應(yīng)類型)。瓶中要預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是________________;鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)表示宏觀物質(zhì),是化學(xué)學(xué)科特有的表示方式。學(xué)好化學(xué)符號(hào)是學(xué)好化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)。請(qǐng)你按下列要求正確書寫化學(xué)符號(hào),并回答有關(guān)問(wèn)題:
⑴2個(gè)鋁離子________, 3個(gè)一氧化碳分子________,構(gòu)成食鹽的離子符號(hào)________,氖氣的化學(xué)式_________, 化鎂的化學(xué)式________,氧化鉀的化學(xué)式________。
⑵水通電分解化學(xué)方程式為_____________________________;點(diǎn)燃鎂條可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒,生成碳和氧化鎂,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________ ;
紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為______________________________。
⑶用納米級(jí)的某種氧化物做催化劑,使汽車尾氣中的CO跟NO反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種氣體,其中一種可參與植物的光合作用,另一種是空氣中含量最多的氣體。寫出CO和NO反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將100克氯化鉀樣品(含碳酸鉀)加入50克鹽酸中完全反應(yīng),氣體全部逸出,得到145.6克溶液。則:
(1)產(chǎn)生的氣體質(zhì)量為多少克?
(2)計(jì)算樣品中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某方便面的營(yíng)養(yǎng)成分表如下(其中碳水化合物主要指淀粉等):
(1)表中“鈉”是指_____(填序號(hào)).
A.離子 B.分子 C.元素 D.單質(zhì)
(2)方便面中含的營(yíng)養(yǎng)素分別為______、______、______、________.
(3)方便面中使用的食鹽可以是加碘鹽,人體中缺碘可能患有的疾病是___________.
(4)中國(guó)居民膳食指南建議每天食用食鹽不超過(guò)6克.假設(shè)小明某天吃了100克該方便面,相當(dāng)于吃了食鹽_____克(保留小數(shù)點(diǎn)后一位).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)溶液的敘述中,正確的是( )
A.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
B.“雪碧”飲料屬于溶液
C.稀溶液一定是不飽和溶液
D.飽和溶液是不能再繼續(xù)溶解任何溶質(zhì)的溶液
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