【題目】小組同學在探究金屬與酸反應時,將鋁片、鋅片打磨后,分別投入盛有等體積、等濃度稀鹽酸的試管中,觀察到鋁與稀鹽酸反應較鋅與稀鹽酸反應快。
【提出問題】金屬與鹽酸反應快慢,除與金屬的種類有關外,還受哪些因素的影響呢?
【猜想與假設】a.可能與鹽酸的濃度有關;b. 可能與反應時的溫度有關。
【設計并實驗】小明利用如圖甲所示裝置,用不同質(zhì)量分數(shù)的鹽酸和相同形狀的鋅片進行如下實驗。
實驗編號 | 鹽酸的質(zhì)量分數(shù)(均取20 mL) | 溫度/℃ | 記錄的數(shù)據(jù) |
① | 5% | 30 | |
② | 10% | 20 | |
③ | 5% | 20 | |
④ | 10% | 30 |
【討論】(1)寫出鋅與稀鹽酸反應的化學方程式__________。
(2)實驗時,需將金屬片打磨,其目的是__________。
(3)實驗前小明先將分液漏斗的活塞關閉,再將注射器活塞往右拉,松手后,觀察到注射器活塞回到原處。小明進行該操作的目的是______________。
【分析數(shù)據(jù)、得出結論】
(4)實驗中記錄的數(shù)據(jù)可能是_____________。
(5)對比實驗________可知溫度對金屬與酸反應的速率的影響。
(6)實驗表明,四次實驗時,反應的速率由快到慢依次為④、②、①、③。根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)分析,如果鹽酸質(zhì)量分數(shù)為10%,溫度為25℃,則所記錄數(shù)據(jù)應該介于哪兩次實驗所記錄的數(shù)據(jù)之間?________________________。
【拓展】進行鋅與稀鹽酸反應時,試管外壁發(fā)燙,并測得實驗過程中生成氫氣的體積隨時間變化的曲線如圖乙所示,根據(jù)曲線歸納鋅與稀鹽酸反應速率的變化規(guī)律______________,結合上述探究解釋曲線變化的原因 ________________________________。
【答案】 Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ 除去金屬表面的氧化膜和污物 檢查裝置的氣密性 相同時間內(nèi)注射器中收集到氣體的體積(或注射器中收集相同體積氣體所用的時間) ①③(或②④) 實驗②與實驗④ 開始由慢變快,一段時間后,由快變慢 鋅與稀鹽酸反應放出熱量使溫度升高,開始時溫度升高對反應速率的影響較鹽酸濃度變小對反應速率影響更大,一段時間后,鹽酸濃度減小對反應速率的影響較溫度升高對反應速率的影響更大
【解析】(1)鋅與稀鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣;
(2) 金屬在空氣中其表面能生成一層氧化膜,開始氧化膜先與酸接觸反應生成鹽和水幾乎不能產(chǎn)生氫氣,據(jù)此分析;
(3)根據(jù)檢查裝置氣密性分析解答;
(4)根據(jù)對比實驗分析解答;
(5)根據(jù)對比實驗分析解答;
(6)根據(jù)對比實驗分析解答;
【拓展】根據(jù)稀鹽酸和鋅反應的速率變化圖像和影響因素分析解答。
解:(1)鋅與稀鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣,反應的化學方程式為:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;
(2)金屬在空氣中其表面能生成一層氧化膜,氧化膜會阻止金屬與藥品的接觸,所以要先除去氧化膜和污物;
(3)實驗前小明先將分液漏斗的活塞關閉,再將注射器活塞往右拉,松手后,觀察到注射器活塞回到原處。小明進行該操作的目的是:檢查裝置的氣密性;
(4)實驗中記錄的數(shù)據(jù)可能是相同時間內(nèi)注射器中收集到氣體的體積(或注射器中收集相同體積氣體所用的時間) ;
(5)對比實驗①③(或②④)可知溫度對金屬與酸反應的速率的影響;
(6) 實驗表明,四次實驗時,反應的速率由快到慢依次為④、②、①、③。根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)分析,如果鹽酸質(zhì)量分數(shù)為10%,溫度為25℃,則所記錄數(shù)據(jù)應該介于實驗②與實驗④所記錄的數(shù)據(jù)之間;
【拓展】進行鋅與稀鹽酸反應時,試管外壁發(fā)燙,并測得實驗過程中生成氫氣的體積隨時間變化的曲線如圖乙所示,根據(jù)曲線歸納鋅與稀鹽酸反應速率的變化規(guī)律:開始由慢變快,一段時間后,由快變慢,結合上述探究解釋曲線變化的原因是:鋅與稀鹽酸反應放出熱量使溫度升高,開始時溫度升高對反應速率的影響較鹽酸濃度變小對反應速率影響更大,一段時間后,鹽酸濃度減小對反應速率的影響較溫度升高對反應速率的影響更大。
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【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題。
(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標:
A.不得呈現(xiàn)異色 B.不得有異味 C.應澄清透明 D.不得含有細菌和病毒。
其中“C指標”可以通過________操作達到。
(2)生活中可以采用__________區(qū)分硬水和軟水,可以通過__________的方法降低水的硬度。
(3)若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是__________(填序號);
A.漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B.漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁
C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(4)保護水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務。下列做法有利于保護水資源的是________(填序號)。
A.大量使用化肥農(nóng)藥 B.工業(yè)廢水需處理達標后排放
C.使用含磷洗衣粉 D.生活污水直接排放
(5)在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是_________(填序號)。
A.水分子不斷運動 B.水分子之間間隔不變
C.水分子分解成氫原子和氧原子 D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
(6)請你說出生活中的一條節(jié)水措施___________________________________________。
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【題目】下列實驗涉及化學變化的是
A. 用點燃蠟燭的方法制炭黑 B. 熄滅蠟燭后白煙的產(chǎn)生
C. 打開濃鹽酸瓶蓋產(chǎn)生白霧 D. 冰箱中放置木炭除異味
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【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請根據(jù)圖示判斷,下列選項中正確的是( )
A. t1 ℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
B. 當甲中含有少量乙物質(zhì)時,可采用蒸發(fā)溶劑的方法提純甲物質(zhì)
C. t2 ℃時,溶質(zhì)質(zhì)量相等的甲、乙飽和溶液,溶液質(zhì)量:甲<乙
D. 把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,溶劑的質(zhì)量一定變小
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【題目】下列描述中,從物質(zhì)變化的角度分析,主要體現(xiàn)物理變化的是 ( )
A. 花香四溢 B. 火燒赤壁 C. 死灰復燃 D. 百煉成鋼
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【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是( 。
需區(qū)分物質(zhì) | 方法一 | 方法二 | |
A | 空氣和氧氣 | 用帶火星木條檢驗 | 聞氣味 |
B | 雙氧水和水 | 觀察顏色 | 加二氧化錳 |
C | 銅絲和鐵絲 | 用磁鐵吸引 | 觀察顏色 |
D | 二氧化碳和氮氣 | 澄清石灰水 | 紫色的石蕊試液 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。現(xiàn)將1.1g二氧化錳放入30.2g過氧化氫溶液的錐形瓶中,立即塞緊帶導管的橡膠塞,待反應結束后,錐形瓶內(nèi)剩余物的質(zhì)量為29.7g。
⑴反應中二氧化錳的作用是_______________。
⑵反應結束后,可通過________(填操作名稱),得到二氧化錳。
⑶計算參加反應的過氧化氫的質(zhì)量,寫出必要的計算過程____________。(結果精確到0.1 g)。
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