保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的職責(zé)．①控制工廠中廢氣和沸水的直接排放；②用塑料帶代替布袋或紙袋；③分類回收垃圾；④禁止含磷洗滌劑的使用；⑤合理使用農(nóng)藥和化肥；⑥在水庫(kù)周邊興建造紙廠．上述做法中，有利于環(huán)境保護(hù)的是（　�。�
A、全部B、②④⑥
C、①③④⑤D、①②③④⑤
考點(diǎn)：水資源的污染與防治,白色污染與防治
專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析：保護(hù)環(huán)境，防止空氣和水體的污染的措施很多．只要合理即可．如：控制工廠中廢氣和沸水的直接排放；分類回收垃圾；生活污水處理后排放；禁止含磷洗滌劑的使用等都可以．
解答：解：保護(hù)環(huán)境，防止空氣和水體的污染的做法中：①控制工業(yè)生產(chǎn)中廢氣和廢水的直接排放，③分類回收垃圾，④禁止含磷洗滌劑的使用，⑤合理使用農(nóng)藥和化肥．上述做法是可行的．②用塑料帶代替布袋或紙袋，會(huì)造成白色污染，⑧在水庫(kù)周邊興建造紙廠，會(huì)污染水體．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查水資源的污染與防治．控制工業(yè)生產(chǎn)中廢氣和廢水的直接排放有利于保護(hù)水資源．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．它們表示
 
種元素，
 
表示的是原子（填序號(hào)，下同），
 
表示的是陰離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中用到各種漂白劑．化學(xué)課上，老師帶來(lái)一種常用作氧系漂白劑的物質(zhì)，可能是雙氧水（H2O2）、過(guò)碳酸鈉（2Na2CO3?3H2O2）和過(guò)氧化鈣（CaO2）中的一種．同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn)，該漂白劑為白色粉末（如圖）．
【提出猜想】根據(jù)以上內(nèi)容判定該漂白劑肯定不是
 
．
【查閱資料】①過(guò)碳酸鈉是一種白色結(jié)晶顆粒，溶于水時(shí)，分解生成碳酸鈉和過(guò)氧化氫．（20℃時(shí)碳酸鈉的溶解度是21.5克）
②過(guò)氧化鈣，白色固體，難溶于水．與水反應(yīng)緩慢釋放氧氣，同時(shí)生成一種堿，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】在溫室同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)將方案的空格填寫完整．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
步驟1取2g白色固體放入試管中，加入5mL水，充分振蕩．液體渾濁，有持續(xù)的細(xì)小氣泡冒出．/
步驟2向步驟1的試管中反應(yīng)停止后，繼續(xù)滴加無(wú)色酚酞．無(wú)色酚酞變紅．/
步驟3
 
．
 
．		該漂白劑的成分不是過(guò)碳酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、t1℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液中A的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
B、t2℃時(shí)，取三種物質(zhì)個(gè)ag分別放入100g水中只有C能全部溶解
C、將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別有t2降溫到t1，A溶液中析出的晶體質(zhì)量最大
D、可用增加溶劑的方法是接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、用洗潔精洗去餐具上的油污，是因?yàn)樗哂腥榛饔?/span>
B、用鋼絲球洗刷鋁鍋臟物
C、尿素屬于復(fù)合肥料
D、合成纖維、塑料、合金等都屬于有機(jī)合成材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的四個(gè)圖象，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A、
   水的電解
B、
紅磷在密閉的容器內(nèi)燃燒
C、
加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣
D、
向過(guò)氧化氫的水溶液中加入二氧化錳制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將燒杯中盛放一些澄清的石灰水，過(guò)一段時(shí)間可以看到上面出現(xiàn)一層白膜，形成白膜的化學(xué)方程式為
 
．若長(zhǎng)時(shí)問(wèn)放置，白膜將會(huì)附著在燒杯內(nèi)壁不易用水清洗，此時(shí)可用
 
將它除去．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖所示實(shí)驗(yàn)，回答以下問(wèn)題．

（1）A為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是
 
．
（2）B是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶底部放少量水的原因是
 
．
（3）C是取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是
 
．說(shuō)明
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組對(duì)CO2是否支持常見金屬的燃燒進(jìn)行探究活動(dòng)．
【實(shí)驗(yàn)】探究CO2是否支持實(shí)驗(yàn)室常見金屬鎂的燃燒
將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶，發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒．生成物除白色MgO外，還有一種黑色固體．
（1）鎂在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程為
 
，此反應(yīng)的基本類型是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
 
．由該結(jié)論可知
 
（寫“能”或“不能”）用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi)．

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