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【題目】下列圖象不能正確反映對應變化關系的是（ ）

A


B


C


D


A.電解水一段時間
B.加熱一定量高錳酸鉀固體
C.加熱氯酸鉀制氧氣
D.實驗室利用雙氧水制取氧氣

【答案】C
【解析】解：
A、電解水時生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1，能正確反映對應變化關系；
B、加熱高錳酸鉀放出氧氣，錳元素的質量不變，能正確反映對應變化關系；
C、加熱氯酸鉀制氧氣，剩余固體的質量不能為零．不能正確反映對應變化關系；
D、實驗室利用雙氧水制取氧氣，當雙氧水完全分解時不再生成氧氣．能正確反映對應變化關系．
故選C．
A、根據電解水時生成的氫氣和氧氣的體積比分析；
B、根據加熱高錳酸鉀放出氧氣，錳元素的質量不變分析；
C、根據加熱氯酸鉀放出氧氣，混合物物的質量減少分析；
D、根據實驗室利用雙氧水制取氧氣、生成的氧氣與時間之間的關系分析．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質按混合物、化合物．氧化物、單質的順序排列的是( )

A. 石油 鋁合金 干冰 石墨 B. 汽水 煤 二氧化碳 金剛石

C. 空氣 碳酸鈣 蒸餾水 液氧 D. 天然氣 石灰石 氧化銅 鋅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語表示：
（1）2個鋁離子；
（2）無色無味的劇毒氣體；
（3）硫酸中硫元素的化合價
（4）醫(yī)療上常用的生理鹽水中的溶質是；
（5）“西氣東輸”中“氣”的主要成分
（6）澄清石灰水中的溶質是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學習和探究化學的重要工具，它的內容十分豐富．下表是依據元素周期表畫出的1～18號元素的原子結構示意圖．我對它進行研究：
（1）原子序數為17的元素名稱是 ， 在化學反應中，該元素的原子容易電子（填“得到”或“失去”）
（2）如圖2表示碘原子的原子結構示意圖．由圖可知，碘元素應位于元素周期表中的第周期．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）
A.相對原子質量就是原子的實際質量
B.濕衣服在陽光下比陰涼處干得快，原因是水分子受熱后運動速率加快
C.氣體比液體容易被壓縮，原因是物質的氣態(tài)分子小而液態(tài)分子大
D.過氧化氫分子能分解成水分子和氧分子，說明分子是化學變化中的最小微粒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有氯酸鉀和二氧化錳的混合物共33g，待反應不再有氣體生成后，將試管冷卻，得到剩余固體23.4g，求：
①制取氧氣的質量？
②剩余固體中含有的各物質為多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】黨的十八大提出“美麗中國”的構想．水是生命之源，是“美麗中國”的重要元素，目前由于農業(yè)的發(fā)展使水的污染有擴大的趨勢．
（1）請你說出兩種凈化水的不同方法；
（2）電解水的化學方程式是 ， 通過該實驗得到的結論是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A，B，C，D四種粒子的結構示意圖：

（1）A，B，C，D中屬于同種元素的粒子是（ 填序號）；
（2）A微粒的化學性質與B，C，D中哪一種微粒的化學性質相似（ 填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為池州正在建設海綿城市的一個場景，圖2是建設工程中使用的透水磚．

（1）圖2中的透水磚可對雨水起到作用，實驗室進行該操作時，使用到的玻璃儀器有：玻璃棒、燒杯、 ．
（2）在盛有品紅溶液的錐形瓶中加入幾塊烘烤過的木炭，振蕩，會觀察到錐形瓶內品紅溶液 ， 那么將木炭放入硬水中，充分振蕩，硬水會變成軟水嗎？ ． 家庭中可采用什么方法降低水的硬度 ．
（3）利用下列指定的儀器和藥品，應用控制變量法設計對比實驗比較活性炭和木炭的吸附性強弱：
試管、棉花、活性炭、木炭、玻璃棒、品紅溶液（儀器和藥品的數量不限制）

實驗操作方法

觀察到的現象

實驗結論

實驗表明活性炭的吸附性比木炭的吸附性強

（注意：實驗操作方法用圖片或用文字描述都可以，觀察到的現象一定要能支持實驗結論）

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