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1.化學用語可準確簡潔地記錄和交流化學信息,請用化學用語填空.
(1)空氣中含量最多的氣體N2
(2)2個鎂離子2Mg2+
(3)2個五氧化二磷分子2P2O5

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)空氣中含量最多的氣體是氮氣,其化學式為:N2;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字,故2個鎂離子可表示為:2Mg2+;
(3)分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,如五氧化二磷分子是多原子分子,可表示為:P2O5,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,所以2個五氧化二磷分子可表示為2P2O5;
故答案為:(1)N2;(2)2Mg2+;(3)2P2O5;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.已知燒杯①中盛有一定量的碳酸鈉溶液,根據如圖所示的實驗過程,回答下列問題.

(1)燒杯①加入酚酞的現象是酚酞試液變紅色.
(2)燒杯②加入石灰水后發(fā)生的化學方程式為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH,同時可以看到的現象是產生白色沉淀.
(3)燒杯③加入過量的稀鹽酸后可觀察的現象有是白色沉淀溶解,產生氣泡.
(4)最終燒杯④中除酚酞外,溶質有HCl、NaCl、CaCl2(答化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.請按照要求寫出下列反應的化學方程式:
(1)硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(2)鐵和硫酸銅溶液反應Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列實驗現象描述正確的是( 。
A.二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,溶液由紫色變?yōu)榧t色
B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
C.滌綸和羊毛點燃時,都可聞到一股燒焦的羽毛氣味
D.在電解水實驗中,與正極、負極相連的玻璃管內收集到的氣體體積比約為2:1

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列有關碳和碳的氧化物的說法,錯誤的是( 。
A.《清明上河圖》至今圖案清晰可見,是因為在常溫下碳單質的化學性質穩(wěn)定
B.碳在空氣中充分燃燒時生成CO2,不充分燃燒時生成CO
C.CO和CO2的組成元素相同,所以它們的化學性質也相同
D.CO可用于冶煉金屬,作氣體燃料;CO2可用于人工降雨、滅火

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

6.碳酸亞鐵(FeCO3)可用于制作補鐵藥物,以下是用硫鐵礦燒渣(主要成分為Fe2O3、SiO2等)為原料制備碳酸亞鐵的生產流程示意圖:
【資料】40℃以上時,(NH42CO3易分解.
(1)操作Ⅰ的名稱為過濾.
(2)寫出向固體A中加入稀硫酸后發(fā)生的化學方程式:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(3)加入(NH42CO3后,該反應必須控制的條件是溫度低于40℃.
(4)從溶液C中可回收一種化工產品,請寫出它的一種用途用作氮肥.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

13.為了節(jié)約林木資源,近幾年興起了一種含碳酸鈣的“石頭紙”,這種“石頭紙”是用沿海水產養(yǎng)殖中大量廢棄貝殼制得的,為測定其中碳酸鈣(雜質不溶于水也不與水反應)的含量.某校化學興趣小組的同學進行了如下實驗(水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計);取25.0g樣品粉碎放入燒杯中,加入一定質量分數的稀鹽酸,所加稀鹽酸的質量與生成氣體的所量關系如圖所示:
(1)計算“石頭紙”中碳酸鈣的質量分數.
(2)完全反應后燒杯內溶液的溶質的質量分數是多少?(結果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

10.實驗室現有硫酸鎂和硫酸鈉的固體混合物樣品,小明同學想測定樣品中硫酸鎂的質量分數,先稱取該混合物樣品20g,完全溶于100g水中.然后取用了一定溶質質量分數的氫氧化鈉溶液100 g平均分四次加入其中,充分振蕩,實驗所得數據見下表,請你分析并進行有關計算:
次數1234
加入氫氧化鈉溶液的質量/g25252525
生成沉淀的質量/g2.9X8.78.7
(1)上表中X的數值為5.8;原固體混合物樣品中硫酸鎂的質量分數是90%;
(2)求恰好完全反應時,溶液中溶質的質量分數.(結果精確到0.1%)

(3)請在圖中畫出在20g 樣品中加氫氧化鈉溶液的質量與產生沉淀質量變化關系的示意圖.
(4)若用氫氧化鋇溶液代替氫氧化鈉溶液來測定樣品中硫酸鎂的質量分數,是否可行?并說明理由氫氧化鋇也會與雜質硫酸鈉反應,導致測定結果偏大.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.化學與我們的生活息息相關.
(1)包餃子的食材有面粉、韭菜、瘦肉、植物油、食鹽等.其中富含糖類的是面粉,不屬于有機物的是食鹽.
(2)老年人缺鈣會發(fā)生骨質疏松,容易骨折.
(3)塑料盆、鐵鍋,陶瓷茶杯等是生活常見用品,其中屬于有機合成材料的是塑料盆.
(4)活性炭能除去家庭裝修中產生的有害氣體,這是利用了活性炭的吸附性.
(5)加了洗滌劑的水能除去衣服上的油污,是利用了洗滌劑的乳化作用.
(6)下列關于水的說法錯誤的是D
A.煮沸可以將硬水轉化為軟水
B.工業(yè)廢氣直接排放會造成水污染
C.尋找合適的催化劑,利用光照使水分解是理想的制氫方法
D.大量使用農藥、化肥能提高農作物產量,不會造成水污染
(7)過氧化鈣( CaO2) 能用于魚類運輸時的制氧劑,與水反應生成堿和一種氣體,寫出反應的化學方程式2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑.
(8)某注射用藥液的配制方法如下:
①把 1.0g 藥品溶于水配制成 4.0mL 溶液 a;
②取 0.1mL 溶液 a,加水稀釋至 1.0mL,得溶液 b;
③取 0.1mL 溶液 b,加水稀釋至 1.0mL,得溶液 c;
④取 0.4mL 溶液 c,加水稀釋至 1.0mL,得溶液 d.
由于在整個配制過程中藥液很稀,其密度都可近似看做1g/cm3,1g 該藥品可配制溶液d 的體積是1000mL.

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