【題目】利用如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備常見氣體,請回答有關(guān)問題:
(1)寫出標(biāo)有序號儀器①的名稱:。
(2)裝置A為氣體發(fā)生裝置,若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,需要在試管口塞一團(tuán)棉花,目的是 , 寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式。
(3)若用裝置B收集的氧氣不純,原因可能是。
(4)用裝置C收集氧氣,驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在(選填“a”或“b”)處。
(5)為了收集一瓶較純凈的氧氣,最好采用集氣法。
【答案】
(1)水槽
(2)防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(3)未等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集(或收集氣體前集氣瓶中未裝滿水等合理答案均可)
(4)a
(5)排水
【解析】裝置A為氣體發(fā)生裝置,若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,需要在試管口塞一團(tuán)棉花,目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。若用裝置B收集的氧氣不純,原因可能是未等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集(或收集氣體前集氣瓶中未裝滿水等。用裝置C收集氧氣,驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在瓶口處,不能深入瓶內(nèi)。為了收集一瓶較純凈的氧氣,最好采用排水法集氣法。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解氧氣的制取裝置的相關(guān)知識,掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型,以及對氧氣的收集方法的理解,了解收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時(shí),待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)管伸到集氣瓶底部.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A. 鐵鍋的優(yōu)點(diǎn)是價(jià)格便宜
B. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C. 鐵絲生銹是因?yàn)殍F與氧氣、水共同的反應(yīng)
D. 點(diǎn)石成金,說明化學(xué)可以制造新物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列屬于空氣污染物的一組氣體是( 。
A.CH4、CO2、H2B.CO2、HCl、N2C.SO2、CO、NO2D.HCl、N2、O2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對打火機(jī)主要燃料丁烷(C4H10)的看法不正確的是( )
A.從組成上看:丁烷由碳、氫兩種元素組成
B.從結(jié)構(gòu)上看:一個(gè)丁烷分子由 4 個(gè)碳原子、10 個(gè)氫原子構(gòu)成
C.從變化上看:丁烷完全燃燒只生成水
D.從性質(zhì)上看:丁烷具有可燃性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分子和原子的主要區(qū)別是( )
A. 分子大,原子小B. 在化學(xué)反應(yīng)中能否再分
C. 分子間有間隙,原子間無D. 分子能運(yùn)動,原子不能
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是
A. 自然界的物質(zhì)都是以化合物的形式存在的
B. 在沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中,凈化程度最高的是蒸餾
C. 冰塊和水混合得到混合物
D. 同種元素組成的純凈物是單質(zhì)
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