李琳與本小組的同學(xué)進(jìn)行了一次愉快的野炊,她寫的日記題目是“野炊中的化學(xué)問題”.請你運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答她的問題.
(1)“灶”上懸掛鐵鍋,廢紙引燃枯枝,我們往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生濃煙.說明物質(zhì)充分燃燒需要與
 
充分接觸.
(2)看看石桌上的美味佳肴:白饅頭、花生米、鯽魚湯、腌黃瓜,其中富含糖類物質(zhì)的是
 

(3)我不小心被蚊蟲叮咬,老師說過蚊蟲分泌的蚊酸呈酸性而有毒,我們隨身帶了下列物品,應(yīng)該涂抹的是
 
(填序號).
A.食醋          B.食鹽水              C.肥皂水               D.礦泉水.
考點(diǎn):燃燒與燃燒的條件,中和反應(yīng)及其應(yīng)用,食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營養(yǎng)素
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),二者必須同時(shí)具備,缺一不可;
(2)白饅頭中含有豐富的糖類,花生米中含有豐富的油脂,鯽魚湯中含有豐富的蛋白質(zhì),腌黃瓜中含有豐富的維生素;
(3)顯酸性的物質(zhì)能和顯堿性的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
解答:解:(1)往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生濃煙,這是因?yàn)榭葜Σ荒芎脱鯕獬浞纸佑|的緣故,說明物質(zhì)充分燃燒需要與氧氣充分接觸.
故答案為:氧氣;
(2)白饅頭、花生米、鯽魚湯、腌黃瓜中,其中富含糖類物質(zhì)的是白饅頭.
故答案為:白饅頭;
(3)食醋顯酸性,不能用于涂抹蚊蟲叮咬處;食鹽水顯中性,不能用于涂抹蚊蟲叮咬處;礦泉水一般顯中性,不能用于涂抹蚊蟲叮咬處;肥皂水顯堿性,可以用于涂抹蚊蟲叮咬處,以減輕痛苦.
故答案為:C.
點(diǎn)評:化學(xué)來源于生產(chǎn)生活,也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活,所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硝酸銨(NH4NO3)是一種常見的氮肥.
(1)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(2)某花卉基地需要配制100kg10%的硝酸銨溶液,基地的實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有20%的硝酸銨溶液,需這種溶液
 
 kg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

頁巖氣是指蘊(yùn)藏于頁巖系統(tǒng)中的天然氣,是一種新開發(fā)的能源,重慶涪陵是頁巖氣資源富集地區(qū).
(1)目前人類大量使用的三大化石能源是:石油、
 
和天然氣.
(2)頁巖氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式為
 

(3)頁巖氣中常含有劇毒的H2S氣體,開發(fā)時(shí)若發(fā)生泄露,可以噴射氫氧化鈉溶液與H2S形成的溶液發(fā)生中和反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)的基本類型屬于
 
(填序號).
A.化合反應(yīng)    B.分解反應(yīng)      C.置換反應(yīng)          D.復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

最常用的溶劑是
 
;天然氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B兩物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,據(jù)此回答以下問題:
(1)t1℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度為
 
g,該溫度時(shí),將30gA物質(zhì)假入到100g水中,充分溶解后(假設(shè)溫度不變),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

(2)a點(diǎn)的含義是
 

(3)溶解度受溫度影響小的物質(zhì)是
 

(4)從A、B的混合物中分離A物質(zhì),一般采用
 
的方法..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出符合下列要求的物質(zhì)(或主要成分)的化學(xué)式.
(1)可用于制造霓虹燈的氣體是
 
;
(2)溶洞中鐘乳石的主要成分是
 

(3)農(nóng)業(yè)上可用于消毒殺菌的堿
 
;
(4)可被人體直接吸收的糖
 

(5)可用于除去衣服上油污的有機(jī)物是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

初中常見的6種物質(zhì)A~F,由H、C、O、Na、S、Ca、Fe中的一種或幾種元素組成.
(1)常溫下,固體A與液體B反應(yīng),無氣泡冒出,該反應(yīng)在生活中可用于加熱食品,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)固體C常用作干燥劑,但不能干燥CO2.則C的溶液的pH
 
7(填“<”、“>”或“=”),CO2不能用固體C干燥的原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(3)將固體D久置于空氣中,向其中滴加過量的E的溶液,得到黃色溶液,同時(shí)有氣泡冒出.該過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,所得溶液中的溶質(zhì)是
 

(4)向F的飽和溶液中加入少量的A~E中的一種,實(shí)驗(yàn)過程中觀察到溶液變渾濁.下列有關(guān)說法正確的是
 
.(填序號).
a.變化前后溶液中水的質(zhì)量一定減少
b.F的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變
c.F可能是Ca(OH)2,加入的物質(zhì)可能是Na2CO3
d.向上述濁液中加入足量稀鹽酸,一定有氣泡產(chǎn)生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別下列物質(zhì)所用的方法或試劑,錯(cuò)誤的是( 。
A、硬水和軟水--觀察顏色
B、純鋁和硬鋁--比較硬度
C、碳酸鈉和氯化鈉--稀鹽酸
D、羊毛纖維和合成纖維--點(diǎn)燃聞氣味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉Na2O2作為供氧劑,某興趣小組的同學(xué)對過氧化鈉(Na2O2)可以做供氧劑產(chǎn)生了濃厚興趣,于是在老師的指導(dǎo)下展開了以下探究活動(dòng).
【提供資料】①2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
②過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣
證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣并收集一瓶氧氣,同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置.

(1)氫氧化鈉溶液的作用是除去未反應(yīng)的二氧化碳,若觀察到
 
,說明二氧化碳已經(jīng)除盡.
(2)若收集了32克氧氣,反應(yīng)掉過氧化鈉的質(zhì)量是
 
克.

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