在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示.精英家教網(wǎng)
請(qǐng)回答以下問題:
(1)A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為
 

(2)4種物質(zhì)中,屬于化合物的是
 
(填圖中字母).
(3)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 

(4)在該反應(yīng)中,生成C和D的質(zhì)量比為
 
(計(jì)算結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示).
分析:由反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖可知,反應(yīng)物A的分子為3個(gè)H原子與1個(gè)N原子構(gòu)成的NH3分子,反應(yīng)物B的分子為2個(gè)O原子構(gòu)成的O2分子;反應(yīng)生成物C的分子為2個(gè)N原子構(gòu)成的N2分子,生成物D的分子為2個(gè)H原子與1個(gè)O原子構(gòu)成的H2O分子.
解答:解:(1)物質(zhì)A的分子為3個(gè)H原子與1個(gè)N原子構(gòu)成的NH3分子,因此物質(zhì)A中N、H元素質(zhì)量比=14:(1×3)=14:3;
(2)物質(zhì)A、物質(zhì)D的分子中不同種原子構(gòu)成的化合物的分子,兩種物質(zhì)為化合物;物質(zhì)B、物質(zhì)C的分子為同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子,兩物質(zhì)為單質(zhì);
(3)反應(yīng)不化合物A與單質(zhì)B反應(yīng),生成單質(zhì)C和化合物D,符合置換反應(yīng)的特點(diǎn),該反應(yīng)為置換反應(yīng);
(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2N2+6H2O,在該反應(yīng)中,生成C和D的質(zhì)量比=(2×28):(6×18)=14:27.
故答案為:
(1)14:3;
(2)AD;
(3)置換反應(yīng);
(4)14:27.
點(diǎn)評(píng):分子由原子構(gòu)成,同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子,不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

18、在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下

則下列說法中正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示.請(qǐng)回答以下問題:精英家教網(wǎng)
(1)如圖所示,反應(yīng)前的物質(zhì)中屬于化合物的是
 
(填化學(xué)式),它的水溶液是一種肥料,對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的作用是
 
(填字母).
A.增強(qiáng)抗病蟲害能力    B.增強(qiáng)抗旱、耐寒能力    C.促進(jìn)枝葉生長(zhǎng),提高產(chǎn)量
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,其基本反應(yīng)類型為
 

(3)你從該反應(yīng)的微觀示意圖中可得出什么結(jié)論:
 
(只填一種).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?夾江縣二模)在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示(注:圖示僅表示微粒種類變化,不表示微粒數(shù)目變化).

請(qǐng)回答以下問題:
(1)1個(gè)B分子中含有
2
2
個(gè)原子.
(2)A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為
14:3
14:3

(3)4種物質(zhì)中,屬于化合物的是
A、D
A、D
(填圖中字母).
(4)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示.請(qǐng)回答以下問題:
(1)四種物質(zhì)中,屬于含氧化合物的是
D
D
 (填圖中字母).
(2)該反應(yīng)
不屬于
不屬于
 (填“屬于”或“不屬于”)化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?寶應(yīng)縣二模)在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是(  )

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