(12分)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)指出編號(hào)儀器名稱:① ,② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置可制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集氫氣應(yīng)選擇的裝置是 (從A~E中選擇),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,使用該套裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是 ,若用F裝置收集氫氣,則氣體應(yīng)從 端進(jìn)入。
(1)①鐵架臺(tái) ②長(zhǎng)頸漏斗
(2)2KClO3 2KCl + 3O2↑
BC/BE H2SO4 + Zn=ZnSO4 + H2↑ 即開(kāi)即停 b
解析試題分析:(1)常見(jiàn)儀器的識(shí)記
(2)發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,利用A裝置可制取氧氣,說(shuō)明反應(yīng)物是氯酸鉀和二氧化錳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO32KCl + 3O2↑
(3)收集裝置的選擇依據(jù):氣體的密度和溶解性,由于實(shí)驗(yàn)室是采用鋅和硫酸反應(yīng),氫氣的密度比空氣小且難溶于水,所以實(shí)驗(yàn)室制取并收集氫氣應(yīng)選擇的裝置是BC/BE,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2SO4 + Zn=ZnSO4 + H2↑,使用該套裝置制取氣體能實(shí)現(xiàn)固液分離,故優(yōu)點(diǎn)是:即開(kāi)即停,若用F裝置收集氫氣,則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入
考點(diǎn):常見(jiàn)儀器的識(shí)記,實(shí)驗(yàn)室氣體發(fā)生、收集裝置的選擇依據(jù),實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、氫氣的反應(yīng)原理
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(6分)實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示。
A B C D E
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是_____。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____,所選用的制取裝置是_____(填字母序號(hào),下同)。
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。該裝置還可用于制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(5分)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)檢查裝置氣密性的一種方法,關(guān)閉
彈簧夾以后從長(zhǎng)頸漏斗注入水時(shí),漏斗中的液面會(huì)上升。(1)你認(rèn)為液面
上升至 (填A(yù)或B)處時(shí),停止注入水相對(duì)較好。理由是 ;
(2)若用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
(3)請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳的裝置圖,并寫出使用試管時(shí)的注意事項(xiàng)(一點(diǎn))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(5分) 石建同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室中制備并檢驗(yàn)二氧化碳。請(qǐng)結(jié)合下圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫出儀器A在此實(shí)驗(yàn)中的用途 ;
(2)請(qǐng)幫助石建同學(xué)將實(shí)驗(yàn)室制備并檢驗(yàn)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整;
(3)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為 ;
(4)二氧化碳不適宜用排水法收集的原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
如圖是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體可能用到的儀器,回答下列問(wèn)題:
(1)標(biāo)號(hào)為A的儀器名稱是 ;
(2)將H2O2溶液和MnO2混合制取氧氣:
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
②組裝制取裝置時(shí),可選擇所給儀器中的B、F、G、H和 ;
③檢驗(yàn)O2是否收集滿的操作是 .
(3)上述組裝的裝置,還可用于H2O2溶液和CuSO4溶液(作催化劑)混合制取O2、大理石和稀鹽酸混合制取CO2,但不能用于加熱高錳酸鉀制取O2,此選擇需要考慮 、反應(yīng)條件和氣體的性質(zhì).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(9分)請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ,② 。
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是(填字母編號(hào))
_ 和_ ,寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式 。
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取CO2的反應(yīng)化學(xué)方程式_ 。
(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,常選用裝置B或裝置C,C與B相比較,其優(yōu)點(diǎn)是 _ ,選用的收集裝置為(填字母編號(hào))_ 。
(5)下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的除去C0中的C02并收集一瓶C0的裝置圖(瓶?jī)?nèi)為NaOH濃溶液), 其中最合理的裝置是_ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所需的裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱是
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填選項(xiàng)字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(3)選擇收集氣體方法時(shí),必須考慮的氣體性質(zhì)有 (填序號(hào)).
①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性
(4)若用裝置E排水收集氧氣,瓶?jī)?nèi)先裝滿水,氣體從 (填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶?jī)?nèi);若用裝置E除去氧氣中混有水蒸氣,瓶中應(yīng)盛放下列哪種試劑 (填寫選項(xiàng)編號(hào))
A.濃硫酸 | B.稀硫酸 | C.稀鹽酸 | D.石灰水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ;② ;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí),發(fā)生裝置最好選用 (填字母,下同),收集裝置選用 ,只能用此收集方法的原因是 ,如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用 ;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填字母);其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,反應(yīng)的基本類型是 ,二氧化錳是該反應(yīng)的 .
(4)如用F裝置收集氧氣,判斷氧氣是否收集滿的方法是 ;
(5)如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“增大”、“減小”或“不變”)
(6)在實(shí)驗(yàn)室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來(lái)制取硫化氫氣體,在通常情況下硫化氫是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該用 溶液來(lái)吸收.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
相關(guān)資料:
(一)鹽酸是一種揮發(fā)性的酸,它會(huì)發(fā)出的氯化氫氣體是一種易溶于水的氣體.氯化氫溶于水既得鹽酸;鹽酸的揮發(fā)性隨其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小而減弱.鹽酸和醋酸一樣能使紫色的石蕊試液變成紅色.
(二)硫酸鈣微溶于水.石灰石與稀硫酸反應(yīng),生成的硫酸鈣會(huì)覆蓋在石灰石表面,阻礙反應(yīng)的繼續(xù)發(fā)生.
請(qǐng)你和小明儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究.
(1)選擇藥品.小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
組別 | 藥品 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 塊狀石灰石和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率適中 |
② | 塊狀石灰石和稀硫酸 | 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止 |
③ | 碳酸鈣粉末和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率很快 |
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