8．下列對燃燒現(xiàn)象的描述，錯誤的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒，產生濃厚的白煙
B．木炭在氧氣中燃燒，產生白光，放出二氧化碳氣體
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出強光，生成白色固體

分析 A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

解答 解：A、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，故選項說法正確．
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出二氧化碳氣體是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法正確．
D、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出強光，生成白色固體，故選項說法正確．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．在化學反應中，物質所含元素的化合價發(fā)生變化的反應就是氧化還原反應．
例如：2Na+C12=2NaCl，該反應屬于氧化還原反應．其中元素化合價升高的物質作還原劑，相對應的產物是氧化產物；元素化合價降低的物質作氧化劑，相對應的產物是還原產物．
（1）寫出氫化鈣（CaH2）與水反應生成氫氧化鈣和氫氣的方程式：CaH2+2H2O═Ca（OH）2+2H2↑，該反應中，CaH2作還原劑，氫氣是氧化產物．
（2）含有高價態(tài)元素的化合物，通常具有氧化性．如：氯化鐵溶液能和單質銅反應生成兩種氯化物，氯化鐵具有氧化性．
①該反應的化學方程式可表示為2FeCl3+Cu═CuCl2+2FeCl2；
②向上述反應后的溶液中加入過量的鋅粉充分反應后過濾，則濾紙上一定有的固體是Zn、Fe、Cu，為了回收其中的銅，還需進行的實驗操作是加足量稀硫酸后過濾；
（3）四種化學基本反應類型中可能屬于氧化還原反應的是化合反應、分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．實驗操作題
（1）A、B、C三個集氣瓶中分別盛有氧氣、二氧化碳、空氣，通過如下實驗進行鑒別：
物質操作現(xiàn)象結論
A將燃著的木條分別伸入三種氣體的集氣瓶里木條正常燃燒（或火焰無明顯變化）A中是：空氣
B木條燃燒更旺盛B中是：氧氣
C木條熄滅C中是：二氧化碳
（2）二氧化碳與氮氣：
將兩種氣體分別通入澄清的石灰水中，石灰水變的變渾濁的氣體是二氧化碳，石灰水無明顯變化的是氮氣．
（3）自來水與蒸餾水的鑒別：
物質操作現(xiàn)象
蒸餾水用兩只試管各取少許加熱蒸發(fā)沒有殘留物
自來水有殘留物

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

11．配制100g10%的氫氧化鈉溶液，需25%的氫氧化鈉溶液多少克？需水多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．欲將80g溶質質量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液增濃至20%，可采用的方法是（　　）
A．向其中加入20g硝酸鉀B．向其中加入10g硝酸鉀
C．倒掉40g10%的硝酸鉀溶液D．蒸發(fā)掉36g水

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

13．初中化學剛學習的幾種物質之間存在如下關系（見圖），其中A、B組成元素相同，C、D之間的轉化是自然界重要的碳氧循環(huán)途徑．圖中有些反應的反應物、生成物有省略．請回答：
（1）A的化學式是H2O2．
（2）D→C是吸熱（填“吸熱”或“放熱”）反應．
（3）寫出下列反應的文字表達式：C→B氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水，C→D碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．“化學家的主要工作是耕耘元素周期表”．如表為元素周期表中部分元素的相關信息，請利用下表回答相關問題：

（1）鋰原子的核電荷數(shù)為3．
（2）16號元素的原子在化學反應中比較容易得（填“得”或“失”）電子，該元素屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（3）寫出表中關于8號元素的一條信息：化學反應中其原子比較容易得到電子．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．小剛和小潔以“化學反應中，反應物和生成物的質量關系”為課題進行科學探究，請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：（提示：稀鹽酸與石灰石反應生成二氧化碳和水、氯化鈣；與氫氧化鈉生成水和氯化鈉）
（1）提出假設：化學反應中，反應物的總質量與生成物的總質量相等．
（2）設計并進行實驗：小剛設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，小潔的如圖B所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察．

（3）實驗結論：通過實驗，小剛認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等，小潔認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等，你認為結論正確的是小潔，請你談談導致另一種結論錯誤的原因：小剛同學結論錯誤的原因是因為他所做的實驗反應后的氣體散發(fā)到空氣中，使得反應后余下質量不等于反應物的質量總和．
（4）結論分析：請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結論：原子的種類不變；原子的數(shù)目不會變化；原子的質量沒有變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列物質發(fā)生化學反應使溶液質量增加的是（　　）
A．稀鹽酸 和鐵B．碳酸鈉溶液和稀鹽酸
C．氫氧化鉀溶液和硫酸溶液D．石灰水和氫氧化鈉溶液

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