14．實(shí)驗(yàn)操作題
（1）A、B、C三個(gè)集氣瓶中分別盛有氧氣、二氧化碳、空氣，通過(guò)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行鑒別：
物質(zhì)操作現(xiàn)象結(jié)論
A將燃著的木條分別伸入三種氣體的集氣瓶里木條正常燃燒（或火焰無(wú)明顯變化）A中是：空氣
B木條燃燒更旺盛B中是：氧氣
C木條熄滅C中是：二氧化碳
（2）二氧化碳與氮?dú)猓?br />將兩種氣體分別通入澄清的石灰水中，石灰水變的變渾濁的氣體是二氧化碳，石灰水無(wú)明顯變化的是氮?dú)猓?br />（3）自來(lái)水與蒸餾水的鑒別：
物質(zhì)操作現(xiàn)象
蒸餾水用兩只試管各取少許加熱蒸發(fā)沒(méi)有殘留物
自來(lái)水有殘留物

分析 （1）鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無(wú)色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，達(dá)到鑒別氣體的目的．
（2）根據(jù)二氧化碳與氮?dú)獾男再|(zhì)來(lái)分析；
（3）根據(jù)蒸餾水中不含有其他的物質(zhì)，加熱后不會(huì)有固體殘留物，而自來(lái)水中含有少量的其他物質(zhì)，加熱后會(huì)留下少量的固體殘留物．

解答 解：（1）氧氣有助燃性，二氧化碳不支持燃燒，空氣中含有氧氣，將燃著的木條分別伸入三種氣體的集氣瓶里，燃燒情況不變的是空氣，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，所以此方法可以將三種無(wú)色氣體鑒別開(kāi)來(lái)；
故答案為：

物質(zhì)操作現(xiàn)象結(jié)論
A將燃著的木條分別伸入三種氣體的集氣瓶里木條正常燃燒（或火焰無(wú)明顯變化）A中是：空氣
B木條燃燒更旺盛B中是：氧氣
C木條熄滅C中是：二氧化碳
（2）二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，而氮?dú)馀c氫氧化鈣不反應(yīng)；故答案為：變渾濁的；
（3）蒸餾水中不含有其他的物質(zhì)，加熱后不會(huì)有固體殘留物，而自來(lái)水中含有少量的其他物質(zhì)，加熱后會(huì)留下少量的固體殘留物．
故答案為：
物質(zhì)操作現(xiàn)象
蒸餾水用兩只試管各取少許加熱蒸發(fā)沒(méi)有殘留物
自來(lái)水有殘留物

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)以及有關(guān)的成分進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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4．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示．關(guān)于三個(gè)反應(yīng)的敘述中正確的是A
A．都是化合反應(yīng)               
B．生成物都是固體
C．都是非金屬和氧氣反應(yīng) 
你還能舉出這三個(gè)反應(yīng)共同點(diǎn)有燃燒時(shí)都能夠放出大量的熱．

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5．走進(jìn)化學(xué)變化的微觀(guān)世界，有利于進(jìn)一步認(rèn)識(shí)化學(xué)變化．如圖是某化學(xué)變化的微觀(guān)示意圖，X、Y、Z分別表示不同類(lèi)別的原子，據(jù)圖回答問(wèn)題；

（1）該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1；
（2）從微觀(guān)角度分析，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)、質(zhì)量都沒(méi)有發(fā)生改變；
（3）該化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型為置換反應(yīng)；
（4）由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應(yīng)中不是（填“是”或“不是”）催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．隨著人們生活水平的提高，小驕車(chē)逐漸走進(jìn)家庭．但隨著小驕車(chē)和汽車(chē)數(shù)量的增加，汽車(chē)尾氣（含碳?xì)浠衔铩⒁谎趸�、二氧化硫、一氧化氮等物質(zhì)）就成了城市空氣污染的主要來(lái)源，許多城市為了創(chuàng)建“最適宜人類(lèi)居住的城市”，正在采取有力措施，提高空氣質(zhì)量．如規(guī)定所有機(jī)動(dòng)車(chē)要安裝尾氣凈化器，它的特點(diǎn)之一是使一氧化碳與一氧化氮反應(yīng)，生成二氧化碳和氮?dú)猓?br />（1）寫(xiě)出一氧化碳與一氧化氮反應(yīng)的文字表式一氧化碳+一氧化氮$\stackrel{催化劑}{→}$二氧化碳+氮?dú)猓?br />（2）你認(rèn)為提高空氣質(zhì)量的措施還有：①植樹(shù)造林，②使用清潔能源．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某同學(xué)用食鹽水練習(xí)加熱，正確的操作順序是（　　）
①點(diǎn)燃酒精燈②加熱③用試管夾夾持試管④向試管中倒入約2mL食鹽水⑤將試劑瓶放回原處．
A．①④③②⑤B．①③④②⑤C．④⑤③①②D．④③⑤①②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．在①潔凈的空氣；②液態(tài)氧；③四氧化三鐵；④高錳酸鉀；⑤二氧化碳；⑥自來(lái)水；⑦冰水混合物；⑧澄清石灰水（填序號(hào)）
（1）屬混合物的是①⑥⑧；（2）屬于純凈物的是②③④⑤⑦．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．從“分子、原子、質(zhì)子、中子、電子、原子核、陽(yáng)離子、陰離子”中，選出所有適合的微粒名稱(chēng)填寫(xiě)下列空白．
①在化學(xué)變化中，一定發(fā)生變化的微粒是分子．
②帶正電荷的是質(zhì)子、電子、陽(yáng)離子．
③一般來(lái)說(shuō)，同一種原子里，數(shù)目一定相等的是質(zhì)子和電子．
④構(gòu)成原子的微粒有質(zhì)子、中子、電子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列對(duì)燃燒現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生濃厚的白煙
B．木炭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生白光，放出二氧化碳?xì)怏w
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出強(qiáng)光，生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．下列幾種物質(zhì)：①空氣，②液氧，③水銀，④五氧化二磷，⑤高錳酸鉀，⑥水，
屬于混合物的有①，屬于單質(zhì)的有②③，屬于化合物的有④⑤⑥，屬于氧化物的有④⑥．   （各空一律填物質(zhì)的序號(hào)）

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