【題目】運用所學(xué)的化學(xué)知識回答下列生活生產(chǎn)中的問題。
(1)焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是__________________。
(2)化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體可以用作保護(hù)氣,如__________________、__________________(舉出兩種物質(zhì))。
(3)木炭燃燒、氫氣爆炸、農(nóng)家肥腐熟過程中都有的共同現(xiàn)象是__________________。
(4)莊稼出現(xiàn)了倒伏情況,據(jù)此判斷應(yīng)該給莊稼補充的營養(yǎng)元素是__________________(填元素符號)。
(5)要想做成的衣物吸水性和透氣性好,可選擇下列材料中的__________________(填序號)。
A 棉 B 蠶絲 C 滌綸 D 麻 E 錦綸
(6)用來制作食品保鮮膜的材料是__________________(“聚乙烯”或“聚氯乙烯”)。
(7)鈣是人體內(nèi)含量最高的金屬元素,是構(gòu)成人體的重要組分。如牙齒中含有羥基磷酸鈣[Ca10(PO4)6(OH) 2]晶體。羥基磷酸鈣中磷元素的化合價為__________________。
(8)人體缺鐵易患的疾病是__________________(填序號)。
A 骨質(zhì)疏松 B 貧血
(9)防毒面具里的濾毒罐是利用__________________來吸附毒氣的。
(10)用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH值,pH值會__________________(填“增大”、 “減小”或“不變”)。
(11)“借問酒家何處有,牧童遙指杏花村”涉及到常見有機(jī)物的化學(xué)式為________________。
(12)生活中可以用__________________區(qū)分硬水和軟水,通過____________的方法將硬水軟化。
(13)電解水的實驗中,正負(fù)兩極產(chǎn)生氣體的體積比__________________ ,通過實驗可以得出水是由__________________組成的。
(14)氯化鈉固體和水配制6%的氯化鈉溶液。若量取水時仰視讀數(shù),其他操作均正確,則配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________________6% (填“>”“<”或“=”)。
【答案】碳酸氫鈉(或NaHCO3) 氮氣 氦氣(或稀有氣體或相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式) 放熱 K ABD 聚乙烯 +5價 B 活性炭 增大 C2H5OH 肥皂水 煮沸 1:2 氫元素 和氧元素 <
【解析】
(1)焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是碳酸氫鈉(NaHCO3),因為碳酸氫鈉受熱易分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,也能與面點中的酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,使糕點變得疏松多孔。
(2)化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體可以用作保護(hù)氣,如氮氣,可做食品保護(hù)氣;氦氣,可做捍接的保護(hù)氣。
(3)木炭燃燒、氫氣爆炸、農(nóng)家肥腐熟都屬于氧化反應(yīng),變化過程中都會放熱。
(4)莊稼出現(xiàn)了倒伏情況,說明該莊稼根莖柔弱,缺少鉀肥,所以應(yīng)該給莊稼補充鉀(K)元素。
(5)合成纖維耐磨,不縮水,結(jié)實耐穿,但吸水性和透氣性差;天然纖維柔軟、不耐磨,但吸水性和透氣性好,故選ABD。
(6)用來制作食品保鮮膜的材料是聚乙烯,因為聚乙烯無毒,而聚氯乙烯有毒,不能用于食品保鮮。
(7)已知羥基磷酸鈣[Ca10(PO4)6(OH) 2]晶體中鈣的化合價為+2價,氧的化合價為-2價,氫的化合價為+1價,設(shè)磷元素的化合價為X,根據(jù)正化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為0,則列得:,解得X=+5,故羥基磷酸鈣中磷元素的化合價為+5價。
(8)人體缺鐵易患缺鐵性貧血,故選B。
(9)活性炭具有吸附性,常用于防毒面具里的濾毒罐。
(10)用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH值,會導(dǎo)致被測鹽酸變稀,酸性變?nèi)酰?/span>pH值會增大。
(11)“借問酒家何處有,牧童遙指杏花村”涉及到常見有機(jī)物是乙醇,乙醇的化學(xué)式為C2H5OH。
(12)生活中可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,起泡多的是軟水,起泡少或浮渣多的是硬水;通過煮沸的方法將硬水軟化,因為在加熱的條件下,硬水中可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀除去。
(13)電解水的實驗中,正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,氧氣與氫氣的體積比為1:2;氧氣由氧元素組成,氫氣由氫元素,而氧元素和氫元素都來自于水,得出水是由氧元素和氫元素組成的。
(14)氯化鈉固體和水配制6%的氯化鈉溶液。若量取水時仰視讀數(shù),則量取水的實際體積大于讀數(shù),所配制的氯化鈉溶液中溶劑偏多,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)<6%。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國的北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)處于世界領(lǐng)先地位,它采用了銣原子鐘提供精確時間。銣原子在元素周期表中的信息如圖1所示,銣原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示;根據(jù)信息,回答下列問題
(1)銣元素的相對原子質(zhì)量是_______;
(2)圖2中x的數(shù)值是________;
(3)用正確的化學(xué)用語表示
①兩個氧原子________
②3個鈉離子_________
③4個二氧化碳分子________
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【題目】碘元素對人體健康的影響很大,人體缺碘會引發(fā)疾病。食用加碘鹽可以補充碘元素,如圖是超市銷售的一種加碘食鹽標(biāo)簽上的部分文字說明。請回答下列問題:
(1)該加碘食鹽是___(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)該加碘食鹽中含碘元素的質(zhì)量為___mg;人體缺碘容易會引發(fā)的疾病是______
(3)據(jù)圖中使用和保存推斷該食鹽的性質(zhì):__。(寫一點)
(4)工業(yè)上用雙氧水與碘化鉀(KI)反應(yīng)制備碘酸鉀,同時生成水,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式__。
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【題目】請根據(jù)初中常見的物質(zhì)和反應(yīng),回答以下問題:
(1)常在實驗室中用作干燥劑的液體是(寫名稱)________;廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn),還可用于食品制作的是(寫化學(xué)式)________。
(2)一種金屬單質(zhì)在一種氣體中燃燒,火星四射,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
(3)我國古代就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)可用鐵加入硫酸銅溶液中得到金屬銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________
(4)氫氧化鈣可用于處理硫酸廠的污水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
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【題目】用化學(xué)方程式回答下列問題:
(1)氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)__________________________;
(2)稀鹽酸除水垢(主要成分為CaCO3)_____________________;
(3)用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多_______________________;
(4)用生石灰制熟石灰_______________________________;
(5)天然氣可以作燃料______________________________。
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【題目】粽子是端午節(jié)的傳統(tǒng)美食,小陳家的粽子用料講究,除了糯米外,還有豬肉、咸蛋黃等,味道香糯可口,食之唇齒留香。
(1)糯米中含有的淀粉屬于____(填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”)。
(2)小陳在煮粽子時,聞到香味。從微觀的角度分析,其原因是_____。
(3)種植粽葉時,為了使其葉色濃綠、葉片發(fā)達(dá),應(yīng)施用的是__(填 “鉀”或“氮”或“磷”)肥。
(4)固體燃料燃燒沒有火焰,但在煮粽子時用木炭作為燃料,卻發(fā)現(xiàn)有火焰。火焰其實是一氧化碳燃燒產(chǎn)生。請寫出一氧化碳燃燒的化學(xué)方程式___,燃燒時能量轉(zhuǎn)換是由____能轉(zhuǎn)化為熱能。
(5)午餐時小陳吃的是粽子,從營養(yǎng)均衡的角度看,他還應(yīng)該增加的食物是___。
A 饅頭
B 雞腿
C 青菜
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【題目】關(guān)于天然氣的下列敘述中不正確的是( 。
A.天然氣和沼氣的主要成分都是甲烷
B.液化石油氣灶具改為天然氣作燃料,燃燒時應(yīng)減小進(jìn)空氣量或增大進(jìn)天然氣量
C.天然氣與空氣混合點燃,不會發(fā)生爆炸
D.與煤炭相比,天然氣燃燒產(chǎn)生的廢氣中,SO2等污染物較少
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【題目】某校興趣小組的同學(xué)在實驗室用含有少量氯化鈣的氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液.實驗步驟如圖所示:
請回答:
(1)加入“過量Na2CO3”所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____.操作2的名稱是____.
(2)在“操作1”、“操作3”中,都要要用到的玻璃儀器是____.
(3)加入適量HCl的目的是_____.
(4)在配制氯化鈉溶液的過程中,老師觀察到了同學(xué)們的下列操作,其中正確的是____(填編號).
A 向量筒中滴加水 B 讀取水的體積
C 把水倒入燒杯 D 溶解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗小組的同學(xué)們設(shè)計實驗探究銅、鐵、銀三種金屬的活動性順序:
[提供的藥品]鐵片、銅片、銀片、稀鹽酸、氯化鎂溶液、硫酸鋅溶液、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液
[組內(nèi)討論]第一組:通過4個實驗,可以得出結(jié)論;
第二組:通過3個實驗,可以得出結(jié)論;
第三組:通過2個實驗,可以得出結(jié)論;
上圖是第一組同學(xué)設(shè)計并操作的4個實驗
[實驗方案]
各小組實驗情況 | 有關(guān)的化學(xué)方程式 | 實驗結(jié)論 |
第一組:做了上圖的4個實驗,第④個實驗中的X溶液是_______。 | 在①②③實驗中,選寫一個發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。 | 三種金屬的活動性順序由強(qiáng)到弱依次為_______。 |
第二組:做了上圖中的3個實驗,具體是_____(填上圖的實驗序號) | ||
第三組:做了2個實驗,分別寫出兩個實驗的反應(yīng)物________。 | 選寫一個發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。 |
[組間交流]三個小組的同學(xué)通過交流討論,都獲得了啟示和收獲。
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