8．已知：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑，在一密閉容器中有CO、H2、O2共16.5g，用電火花引燃，使其完全燃燒，再將燃燒后的氣體用Na2O2充分吸收，Na2O2增重7.5g，則原混合氣體中O2的質(zhì)量是（　�。�
A．9gB．7.5gC．6.6gD．無(wú)法計(jì)算

分析 CO燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)方程式為2CO+O2═2CO2，二氧化碳與過(guò)氧化鈉發(fā)生反應(yīng)2CO2+2Na2O2═2Na2CO3+O2，方程式相加可得關(guān)系式為：CO+Na2O2═Na2CO3，固體增加的質(zhì)量為相當(dāng)于CO的質(zhì)量；
氫氣燃燒生成水，反應(yīng)方程式為2H2+O2═2H2O，水與過(guò)氧化鈉發(fā)生反應(yīng)2H2O+2Na2O2═4NaOH+O2↑，二者相加可得關(guān)系式為：H2+Na2O2═2NaOH，固體增加的質(zhì)量為相當(dāng)于H2的質(zhì)量．
固體質(zhì)量的增加量就是原混合氣體中CO、H2的質(zhì)量和，據(jù)此計(jì)算．

解答 解：CO燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)方程式為2CO+O2═2CO2，二氧化碳與過(guò)氧化鈉發(fā)生反應(yīng)2CO2+2Na2O2═2Na2CO3+O2，方程式相加可以得出關(guān)系式為：CO+Na2O2═Na2CO3，固體增加的質(zhì)量為相當(dāng)于CO的質(zhì)量；
氫氣燃燒生成水，反應(yīng)方程式為2H2+O2═2H2O，水與過(guò)氧化鈉發(fā)生反應(yīng)2H2O+2Na2O2═4NaOH+O2↑，二者相加可得關(guān)系式：H2+Na2O2═2NaOH，固體增加的質(zhì)量為相當(dāng)于H2的質(zhì)量．
所以固體質(zhì)量的增加量就是原混合氣體中CO、H2的質(zhì)量和，Na2O2增重7.5g，所以CO、H2的質(zhì)量和為7.5g，所以混合氣體中氧氣的質(zhì)量為16.5g-7.5g=9g
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查混合物的計(jì)算，題目難度中等，判斷過(guò)氧化鈉固體質(zhì)量增加實(shí)質(zhì)為氫氣與一氧化碳的質(zhì)量事實(shí)解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．我們生活的世界由豐富多彩的物質(zhì)組成，物質(zhì)是由微小的微粒構(gòu)成的．有下列物質(zhì)：①氧氣；②氦氣；③二氧化碳；④鐵；⑤氯化鈉．其中由原子構(gòu)成的物質(zhì)是②④（填序號(hào)，下同），由分子構(gòu)成的物質(zhì)是①③，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
氧氣O2
五氧化二磷P2O5
水H2O
碳酸鈣CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．
（1）填寫(xiě)序號(hào)：表示同種元素的是c和d，化學(xué)性質(zhì)相似的是a和b；
（2）寫(xiě)出圖中陰離子符號(hào)：Cl-；陽(yáng)離子符號(hào)：Na+；它們構(gòu)成的物質(zhì)化學(xué)式：NaCl；
（3）C號(hào)元素原子是屬于第三周期，質(zhì)子數(shù)為11．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．水是生命之源，人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．

（1）圖1實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的；通電一段時(shí)間后，正極端玻璃管與負(fù)極端玻璃管所收集的氣體體積比約為1：2．
（2）若用圖2所示裝置來(lái)凈化天然水，其所起的作用是D（選填序號(hào)）．
A．能殺菌消毒　    B．能得到純水C．能把硬水變?yōu)檐浰?nbsp;  D．能使天然水變澄清
（3）圖3中，自來(lái)水廠使用的凈水方法有ABE（選填序號(hào)）．
A．沉淀     B．過(guò)濾        C．煮沸       D．蒸餾         E．吸附
（4）圖4是過(guò)濾操作示意圖，請(qǐng)指出錯(cuò)誤，并加以改正．
錯(cuò)誤之處
12
34

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．在學(xué)習(xí)鹽的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，老師將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合，過(guò)濾反應(yīng)后的混合物．老師要求同學(xué)們探究濾液中溶質(zhì)的組成．請(qǐng)你一同參與探究并回答有關(guān)問(wèn)題．
查閱資料：碳酸鈉溶液顯堿性，氯化鈉，氯化鋇溶液顯中性．
提出猜想：
猜想1：濾液中溶質(zhì)是NaCl；
猜想2：濾液中溶質(zhì)是NaCl和BaCl2的混合物；
猜想3：濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3的混合物；
實(shí)驗(yàn)探究：
（1）取少量濾液于試管中，滴加2～3滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，無(wú)明顯現(xiàn)象．同學(xué)們認(rèn)為猜想3不成立．
（2）另取少量濾液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液，若有白色沉淀生成（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）證明猜想2成立．
問(wèn)題討論：
（3）甲同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硫酸鈉溶液．你認(rèn)為，甲同學(xué)能（填“能”或“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />（4）乙同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液．你認(rèn)為乙同學(xué)不能選填“能”或“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，理由是氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)也能夠生成白色沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．目前我國(guó)自主研發(fā)的抗癌新藥西達(dá)本胺即將全球上市．西達(dá)本胺由分子構(gòu)成，其化學(xué)式為C22H19FN4O2，下列關(guān)于西達(dá)本胺的說(shuō)法正確的是（　　）
A．每個(gè)西達(dá)本胺分子中含有一個(gè)O2分子
B．西達(dá)本胺分子中C、H元素的質(zhì)量比為22：19
C．西達(dá)本胺分子中的每個(gè)N原子的原子核內(nèi)含有14個(gè)質(zhì)子
D．西達(dá)本胺的相對(duì)分子質(zhì)量為390

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．據(jù)有關(guān)資料介紹，兒童缺鈣會(huì)得佝僂病，成年人缺鈣會(huì)得軟骨病，血液中也有少量鈣，它對(duì)皮膚傷口血液的凝固起著重要作用．
（1）鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖甲所示，該原子的核電荷數(shù)為20，它在元素周期表中位于第四周期；鈣離子符號(hào)為Ca2+．

（2）鈣元素的化學(xué)性質(zhì)與如圖乙哪種元素化學(xué)性質(zhì)相似？B．
（3）若某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖丙，當(dāng)X-Y=8時(shí)，該粒子的化學(xué)符號(hào)為S2-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．按題目設(shè)定的要求填空：
（1）現(xiàn)有如下儀器：

用字母回答：
①用于攪拌、過(guò)濾或轉(zhuǎn)移液體的是a；
②用于吸取和滴加少量液體的是f；
③用于較大量液體的反應(yīng)容器是b；
④收集和儲(chǔ)存少量氣體的是d．
（2）請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng)，填在對(duì)應(yīng)的橫線上．
A．防止藥品污染    B．防止試管破裂   C．防止實(shí)驗(yàn)誤差    D．防止液體濺出
①加熱試管時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱B；
②滴管使用后，及時(shí)清洗并放在試管架上A；
③過(guò)濾時(shí)，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中D；
④量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持平視C；
（3）正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格：
①用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的外焰；
②做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先鋪一層細(xì)沙或水；
③加熱時(shí)玻璃容器外壁有水，應(yīng)先擦干；
④實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氧氣結(jié)束時(shí)應(yīng)先撤出導(dǎo)管； 再熄滅酒精燈．

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