【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。
【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量。
(1)寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)方程式。
(2)實(shí)驗(yàn)原理:紅磷燃燒消耗氧氣,使瓶?jī)?nèi)減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積,能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量。
(3)對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是
A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色的煙霧
B.紅磷的用量不足會(huì)導(dǎo)致測(cè)定氧氣體積含量偏大
C.紅磷燃燒以后,須冷卻到室溫方可打開(kāi)止水夾
D.該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明N2難溶于水
(4)【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】測(cè)量結(jié)果仍與理論值誤差較大。
有資料表明:燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí),紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒。
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)右圖實(shí)驗(yàn)裝置,再次測(cè)定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹。
對(duì)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.此實(shí)驗(yàn)的原理是利用鐵生銹消耗氧氣
B.實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性
C.此實(shí)驗(yàn)中鐵粉的多少不影響測(cè)量結(jié)果
D.此實(shí)驗(yàn)測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)為18.3%
【答案】
(1)4P+5O2 2P2O5
(2)壓強(qiáng)
(3)C、D
(4)C
【解析】(1)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2 2P2O5;
(2)實(shí)驗(yàn)原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶;
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象:紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色的煙霧;紅磷的用量不足、裝置漏氣、冷卻到室溫打開(kāi)止水夾等會(huì)導(dǎo)致測(cè)定氧氣體積含量偏;同時(shí)說(shuō)明剩余的氣體難溶于水,不燃燒;故答案為:CD;
(4)從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確度更髙的主要原因是:鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更為徹底,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,故A正確;實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性,故B正確;此實(shí)驗(yàn)中鐵粉的量不足會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏小,故C錯(cuò)誤;此實(shí)驗(yàn)測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)為×100%≈18.3%,故正確。故答案為:C.
紅磷和氧氣燃燒生成五氧化二磷,據(jù)此書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;紅磷燃燒消耗了氧氣生成了五氧化二磷固體造成瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙、放熱、 冷卻后打開(kāi)彈簧夾,水沿著導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積約占集氣瓶空氣總體積的1/5。實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng):紅磷必須過(guò)量。如果紅磷的量不足,集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣沒(méi)有被完全消耗,測(cè)量結(jié)果會(huì)偏小。裝置氣密性要好。如果裝置的氣密性不好,集氣瓶外的空氣進(jìn)入集氣瓶,測(cè)量結(jié)果會(huì)偏小。導(dǎo)管中要注滿水。否則當(dāng)紅磷燃燒并冷卻后,進(jìn)入的水會(huì)有一部分殘留在試管中,導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏小。冷卻后再打開(kāi)彈簧夾,否則測(cè)量結(jié)果偏小。如果彈簧夾未夾緊,或者塞塞子的動(dòng)作太慢,測(cè)量結(jié)果會(huì)偏大。紅磷會(huì)在剩余的氣體中熄滅,所以剩余的氣體(主要是氮?dú)猓,難溶于水,不燃燒,不支持燃燒;改進(jìn)實(shí)驗(yàn)中為了使集氣瓶中的氧氣消耗干凈,同樣需要過(guò)量的鐵粉與氧氣和水發(fā)生緩慢氧化,從而把氧氣消耗完,才能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
(1)我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):
A.不得呈現(xiàn)異色 B.不得有異味 C.應(yīng)澄清透明 D.不得含有細(xì)菌和病毒。
其中“C指標(biāo)”可以通過(guò)操作達(dá)到。
(2)生活中可以采用區(qū)分硬水和軟水,可以通過(guò)的方法降低水的硬度。
(3)若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是(填序號(hào));
A.漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B.漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁
C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(4)保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是 (填序號(hào))。
A.大量使用化肥農(nóng)藥
B.工業(yè)廢水需處理達(dá)標(biāo)后排放
C.使用含磷洗衣粉
D.生活污水直接排放
(5)在水蒸發(fā)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是 (填序號(hào))。
A.水分子不斷運(yùn)動(dòng)
B.水分子之間間隔不變
C.水分子分解成氫原子和氧原子
D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
(6)請(qǐng)你說(shuō)出生活中的一條節(jié)水措施。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為減少污染,科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將二氧化氮在一定條件下轉(zhuǎn)化成無(wú)污染的氣體,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( )
A.反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均未改變
B.該反應(yīng)中分子和原子都可再分
C.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比是1:2
D.加入催化劑可提高產(chǎn)物質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象,屬于化學(xué)變化的是()
A.電燈發(fā)光B.自行車(chē)車(chē)胎爆裂C.飯菜變餿D.玻璃破碎
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是( )
A.CH4 +2O2 2H2O + CO2
B.P+ O2 P2O5
C.S+O2 SO2↑
D.4Fe+3O2 2Fe2O3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣和水是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源。 (本題涉及到的物質(zhì)均用化學(xué)式填寫(xiě)):
(1)氮?dú)、氧氣、氦氣和二氧化碳都是空氣的成分?/span>
圖中a代表的氣體是;引起溫室效應(yīng)的是;通電時(shí)發(fā)出有色光的是;供給呼吸的是。
(2)空氣中主要組分的沸點(diǎn)如下表:
組分 | 氮?dú)?/span> | 氧氣 | 二氧化碳 |
沸點(diǎn)(℃) | -195.8 | -183.0 | -78.5 |
空氣是工業(yè)上制取大量氧氣的原料,工業(yè)制氧氣屬于變化(填“物理”或“化學(xué)”)。將液態(tài)空氣升溫至-195℃,收集逸出的物質(zhì),此時(shí)逸出的物質(zhì)主要是;繼續(xù)升溫至-183℃,逸出的物質(zhì)能使帶火星的木條復(fù)燃,此時(shí)逸出的物質(zhì)主要是。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)用途錯(cuò)誤的是( )
A.
用鈦合金制人造骨
B.
用氧氣煉鋼
C.
用鐵做導(dǎo)線
D.
用水灌溉農(nóng)田
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在化學(xué)世界里沒(méi)有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來(lái),它們?cè)诓煌奈恢帽硎局煌暮x。下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義正確的是( )
A.Mg2+:一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷
B.CO2:二氧化碳中含有兩個(gè)氧原子
C.2H:2個(gè)氫元素
D. :氧化鈣的化合價(jià)為+2價(jià)
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