分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以1個氯原子,就可表示為:Cl;
(2)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,如五氧化二磷分子是多原子分子,可表示為:P2O5,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,所以2個五氧化二磷分子可表示為2P2O5.
(3)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以寫出硫化鉀的化學式并標出硫元素的化合價為-2價,故可表示為:K2$\stackrel{-2}{S}$;
(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.但碳酸根離子是由多個原子組成的離子,整體帶2個單元位的負電荷,表示為CO32-,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故兩個碳酸根離子可表示為:2CO32-;
故答案為:(1)Cl;(2)2P2O5;(3)K2$\stackrel{-2}{S}$;(4)2CO32-;
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 沼氣、天然氣的主要成分都是甲烷 | |
B. | 煤和石油都是混合物 | |
C. | 甲烷、甲醇、酒精的燃燒產(chǎn)物都是二氧化碳和水,由此可以推斷,甲烷、甲醇、酒精都只含碳、氫兩種元素組成的 | |
D. | 沼氣的應用對于解決農(nóng)村燃料問題、改善農(nóng)村的環(huán)境衛(wèi)生、提高肥料的質(zhì)量以及發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等都有重要意義 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 某無色溶液滴入酚酞試液顯紅色,該溶液不一定是堿溶液 | |
B. | 某溶液中滴加BaCl2溶液,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,該溶液中一定含SO42- | |
C. | 某固體中加入稀鹽酸,產(chǎn)生了無色氣體,證明該固體一定含CO32- | |
D. | 驗證燒堿溶液中是否含Cl-,先加入稀鹽酸除去OH-,再加入AgNO3溶液,有白色沉淀出現(xiàn),證明含Cl- |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣中氧氣含量比呼出氣體中多 | |
B. | 空氣中二氧化碳含量比呼出氣體中多 | |
C. | 空氣中水蒸氣含量比呼出氣體中多 | |
D. | 空氣中氧氣、二氧化碳、水蒸氣含量都比呼出氣體中多 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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