5．下列區(qū)分兩種不同物質(zhì)的方法不合理的是（　�。�
A．用燃著的木條區(qū)分空氣和二氧化碳
B．用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳?xì)怏w中混有的HCl
C．用水區(qū)分CuSO4和KNO3 粉末
D．用酚酞試液區(qū)分稀鹽酸和食鹽水

分析 根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．

解答 解：A、二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，能使燃著的木條熄滅，空氣不能，可以鑒別，故選項錯誤．
B、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，方法不合理，故選項正確．
C、CuSO4和KNO3 粉末均易溶于水，分別形成藍色溶液、無色溶液，可以鑒別，故選項錯誤．
D、稀鹽酸和食鹽水分別顯酸性、中性，使酚酞溶液均顯示無色，不能鑒別，方法不合理，故選項正確．
故選：BD．

點評 本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶中加入少量的水，并做上記號．有關(guān)該實驗的下列說法中，不正確的是（　�。�
A．實驗時紅磷一定要過量
B．實驗時先要檢驗裝置的氣密性
C．沒有使裝置冷卻到室溫就打開彈簧夾會使測得的數(shù)值偏小
D．可以把實驗中使用的紅磷換為足量的木炭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A．
向一定量稀硫酸中加入NaOH溶液		B．
向一定量稀鹽酸中加入鐵粉
C．
向硝酸溶液中逐滴加入水		D．
向一定量鐵粉中加入CuSO4溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)在水中能大量共存且溶液能使紫色石蕊溶液變紅的是（　�。�
A．K2SO4、Na2CO3、NaClB．NaHCO3、K2SO4、HNO3
C．Fe（NO3）3、HCl、CuSO4D．MgCl2、Na2SO4、NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．A、B、C、D分別是鐵、鹽酸、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液中的一種，其反應(yīng)關(guān)系如圖所示，圖中兩圓相交部分1、2、3表示兩種物質(zhì)間反應(yīng)的主要現(xiàn)象，其中1無明顯現(xiàn)象．請思考下列問題：
（1）A與D反應(yīng)的產(chǎn)物之一可作滅火劑，則2的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變成淺綠色．
（2）A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，其基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)，A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）要驗證A與D反應(yīng)得到的氣體產(chǎn)物，可將其通入中，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．當(dāng)水的溫度和壓強升高到臨界點（t=374.3℃，p=22.05MPa）以上時，就處于一種既不同于氣態(tài)，也不同于液態(tài)和固態(tài)的新的流體態(tài)──超臨界態(tài)，該狀態(tài)的水即稱之為超臨界水．將有機廢物如二惡英等和空氣、氧氣等氧化劑在超臨界水中進行均快速氧化，能將有害物質(zhì)完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳、氮氣、水以及鹽類等無毒小分子化合物．下列內(nèi)容與所給信息矛盾的是（　�。�
A．超臨界水可處理有機毒物B．超臨界水是一種新物質(zhì)
C．超臨界水是水的一種狀態(tài)D．超臨界水氧化技術(shù)不形成二次污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技息息相關(guān)．請思考回答下列問題：
（1）使用鐵鍋炒菜、做飯有利于人體健康，主要是增加了膳食中的鐵元素．
（2）汽車表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止鋼鐵與水、氧氣接觸而生銹．
（3）小強發(fā)現(xiàn)媽媽刷洗鍋碗時，常加入洗潔精去除油污，是利用了洗潔精的乳化作用．
（4）2016年底駱馬湖水將走進徐州百姓家．自來水廠常用氯氣殺菌消毒，發(fā)生的反應(yīng)為：Cl2+H2O=HC1+HC1O（次氯酸）．次氯酸中氯元素的化合價為+1．生活中為降低自來水的硬度并殺滅水中的病原微生物，常采用的方法是煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖所示，甲、乙兩個相鄰的工廠向河水中排放的廢水中分別含有CuSO4、NaOH、BaCl2、FeCl3四種物質(zhì)中的兩種．某中學(xué)環(huán)保小組對河水取樣測試時發(fā)現(xiàn)A處河水的pH＞7．試回答：
（1）甲廠排放的廢水中，含有的兩種物質(zhì)是NaOH、BaCl2；乙廠排放的廢水中，含有的兩種物質(zhì)是CuSO4、FeCl3．（用化學(xué)式表示）
（2）請你從環(huán)境保護的角度出發(fā)，給甲、乙兩廠提出合理化建議：兩廠聯(lián)合建立廢水處理廠，將兩廠廢水混合、沉淀，過濾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．鐵在生產(chǎn)生活中應(yīng)用十分廣泛．鐵的冶煉和利用已成為目前科學(xué)研究和技術(shù)領(lǐng)域中的重要課題．
一、生活中使用的防寒熱貼利用了鐵生銹原理，其工作過程中實現(xiàn)了由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能．
二、鐵礦石冶煉成鐵是一個復(fù)雜的過程，把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐，在高溫下，利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來，得到鐵合金．一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（1）甲同學(xué)為探究鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，先后進行了四次實驗（雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)），實驗數(shù)據(jù)如表：
第一次第二次第三次第四次
所取合金的質(zhì)量∕g10102030
所加稀硫酸的質(zhì)量∕g10012080X
生成氫氣的質(zhì)量∕g0.30.30.3Y
請回答：上表第四次實驗中合金里的鐵恰好與稀硫酸完全反應(yīng)，則Y=0.9 g，該鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少（寫出計算過程）？
（2）乙同學(xué)提出單質(zhì)碳也具有還原性，碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑，為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石？于是，他模擬工業(yè)煉鐵設(shè)計如下對比實驗（查閱資料獲知NaOH溶液可吸收CO2氣體）：
①取兩份相同質(zhì)量的氧化鐵粉末．一份與足量的碳粉均勻混合放入如圖裝置A的硬質(zhì)試管中；另一份放入如圖裝置B的硬質(zhì)玻璃管中．

②裝置A和B兩組實驗同時開始進行．在裝置B的反應(yīng)中，實驗開始前，先通CO （選填“通CO“或“加熱“）；實驗結(jié)束后，繼續(xù)通入C0直至冷卻至室溫．
此時，發(fā)現(xiàn)裝置B的硬質(zhì)玻璃管中固體完全由紅色變?yōu)楹谏�，裝置A的硬質(zhì)試管中仍有紅色固體．因而他認(rèn)為焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，不易完全反應(yīng)是工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個原因．
（3）丙同學(xué)經(jīng)過查閱資料發(fā)現(xiàn)除了上述原因外，工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石還有一些其它原因，試寫出其中的一個生鐵和焦炭都是固體，不易分離．
（4）丁同學(xué)利用圖B裝置，取不同質(zhì)量的鐵的氧化物進行實驗．所得實驗數(shù)據(jù)如下：
實驗序號鐵的氧化物質(zhì)量/g生成鐵的質(zhì)量/g
14.002.81
28.007.62
310.007.01
412.008.42
514.009.81
616.0011.22
718.0012.63
820.0014.03
從上表可以看出進行第2次實驗時，所得數(shù)據(jù)十分不可靠，故舍去．請分析造成此種結(jié)果的原因主要可能是反應(yīng)時間太短．

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