【題目】下列關(guān)子“水”的說法正確的是

A.自來水廠通過沉淀、過濾、吸附、消毒得到蒸餾水

B.禁止使用農(nóng)藥化肥可以防止水體污染

C.水電解時負(fù)極得到氧氣

D.通過煮沸可以降低飲用水的硬度

【答案】D

【解析】

A、自來水廠通過沉淀、過濾、吸附、消毒得到的水是混合物，不是蒸餾水，故A錯誤；
B、農(nóng)藥化肥的使用要合理不能禁止，故B錯誤；
C、水電解時負(fù)極得到氫氣，故C錯誤；
D、通過煮沸可以降低飲用水的硬度，故D正確。
故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 人體缺鋅易得骨質(zhì)疏松

B. 溶液是均一、穩(wěn)定的混合物

C. 洗潔精洗去餐盤上的油漬是因為洗潔精能溶解油污形成溶液

D. 氧氣能被液化貯存于鋼瓶是因為分子的大小能改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的說法中，不正確的是

A. 地球上總水儲量很大，水資源不會短缺

B. 可用活性炭吸附水中有色物質(zhì)和有臭味物質(zhì)

C. 生活中可通過煮沸降低水的硬度

D. 水是由氫元素和氧元素組成的化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)問題填空：
（1）在氧氣、氮氣、天然氣、二氧化碳、水蒸氣五種氣體中，選擇填空：
①使酥脆的餅干放置于空氣中變軟的是；②可作燃料的是；
③可供給呼吸和支持燃燒的是；④空氣中含量最多的氣體是；
⑤能使澄清石灰水變渾濁的是。
（2）如圖所示，用 表示氧原子，用 表示氫原子，請按要求回答下列問題。
A B C D
①圖A表示的一個分子由個原子構(gòu)成；
②圖可以用來表示水這種物質(zhì)；
③圖表示的物質(zhì)是混合物。（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們學(xué)過有多種途徑可以制得氧氣，如圖所示：

（1）寫出F途徑制取氧氣的反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式：
（2）（填字母代號）途徑發(fā)生的是物理變化，在發(fā)生化學(xué)變化的途徑中，它們的基本反應(yīng)類型是反應(yīng)。（填化合或分解）
（3）為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣，還需要加入。
（4）根據(jù)“綠色化學(xué)”理念，通常（填字母代號）途徑是實驗室制氧氣的最佳方法。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】健康的生活離不開化學(xué)。下列說法正確的是

A.油脂是重要營養(yǎng)物質(zhì)，可大量攝入B.雞蛋含有豐富的蛋白質(zhì)

C.國家規(guī)定允許的食品添加劑可隨意添加D.鈣是人體微量元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A. 石油分離出汽油、煤油和柴油等

B. 煤碳產(chǎn)生焦炭、煤焦油和焦?fàn)t氣

C. 檸檬制作檸檬汁

D. 工業(yè)上分離空氣制取氧氣和氮氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，前者是化合物，后者是單質(zhì)的是(　　)

A.高錳酸鉀、氮氣

B.潔凈的空氣、氧氣

C.鋁、二氧化碳

D.硫粉、氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)空氣中各成分的說法，正確的是

A. 氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可在食品包裝時充入防腐

B. 氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能燃燒

C. 二氧化碳能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，因此屬于空氣污染物

D. 稀有氣體一定不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案