【題目】鐵和鐵的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。

()鐵的應(yīng)用和防護(hù)

A.我國(guó)在西漢時(shí)期就有曾青得鐵則為銅之說(shuō),用化學(xué)方程式表示其原理:_____

B.鐵生銹的主要過(guò)程為:

FeFe(OH)2Fe(OH)3Fe2O3xH2O

(1)寫(xiě)出轉(zhuǎn)化①的化學(xué)方程式_____。

(2)轉(zhuǎn)化③生成 Fe2O3xH2O,則 x≤_____(x 為整數(shù))。

C.請(qǐng)?zhí)岢龇乐硅F生銹的一條措施_____。

()鐵的化合物應(yīng)用

黃鐵礦(主要成分是FeS2),是一種重要的化工原料,可用來(lái)制備硫酸和煉鐵(1)

A.工業(yè)上將黃鐵礦粉碎的目的是_____。

B.生產(chǎn)硫酸后的尾氣中含有 SO2,如直接排放可能會(huì)造成環(huán)境問(wèn)題是_____

C.高爐煉鐵的化學(xué)方程式為_____。

D.150 噸含 FeS280%的黃鐵礦理論上最多可制得 98%的濃硫酸_____噸。

()鐵的冶煉和探究

24.0g Fe2O3 粉末,小組同學(xué)用圖2裝置模擬煉鐵,并測(cè)得反應(yīng)后固體成分。

資料:堿石灰可吸收 H2O CO2。

A.連接裝置,先_____,再裝入藥品。

B.實(shí)驗(yàn)時(shí)先通入CO,目的是_____

C.控制A中溫度在 700℃至固體全部變黑,繼續(xù)通CO至冷卻。

(1)通過(guò)測(cè)定裝置 B 中固體的質(zhì)量變化,可準(zhǔn)確求得裝置 A 中剩余固體質(zhì)量。裝置C的作用是_____

(2)現(xiàn)直接測(cè)得裝置 A 中剩余固體質(zhì)量為19.2g。則裝置 B 中固體應(yīng)增重_____g。

D.經(jīng)分析A中剩余固體 19.2g Fe FexOy 的混合物,向其中加入足量的稀 H2SO4充分 反應(yīng),得 H20.3g。

(1)固體中 Fe 的質(zhì)量為_____g。

(2)FexOy 的化學(xué)式為_____。

【答案】 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 2Fe+O2+2H2O═2Fe(OH)2 2 在鐵制品表面涂上油漆 增大反應(yīng)物的接觸面積 酸雨 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 200 檢查裝置的氣密性 排凈裝置中的空氣 吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣 13.2 8.4 Fe2O3

【解析】曾青得鐵則為銅是指鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,故反應(yīng)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;

(1)轉(zhuǎn)化①是鐵與氧氣和水反應(yīng)生成氫氧化鐵,反應(yīng)的方程式為2Fe+O2+2H2O═2Fe(OH)2

(2)氫氧化鐵生成Fe2O3xH2O 的反應(yīng)方程式為2Fe(OH)3Fe2O3xH2O+3-xH2O,x≤2; 防止鋼鐵生銹的方法有在鐵制品表面涂上油漆等;

(二)A.工業(yè)上將黃鐵礦粉碎的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積;

B.生產(chǎn)硫酸后的尾氣中含有 SO2,如直接排放可能會(huì)造成環(huán)境問(wèn)題是酸雨;

C.高爐煉鐵是碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳與碳反應(yīng)生成一氧化碳,一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;

D.由元素守恒可得關(guān)系式FeS2-- 2SO2—2H2SO4設(shè)150 噸含 FeS280%的黃鐵礦可生成98%的濃硫酸的質(zhì)量為x

FeS2------- 2SO2-------2H2SO4

120 196

150t x

=,求得x=200t

()

A該實(shí)驗(yàn)中有氣體生成,故實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的氣密性;

B.一氧化碳是可燃性氣體,當(dāng)一氧化碳中含有氧氣點(diǎn)燃時(shí)易引起 爆炸,故實(shí)驗(yàn)時(shí)先通入CO,排盡管中的空氣,防止爆炸;

C、(1)如空氣進(jìn)入裝置B會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,故裝置C是吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣;

(2)設(shè)該反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為x

Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 固體減少的量

132 48

x 24g-19.2g

=,求得x=13.2g

D、(1)設(shè)生成0.3g H2需要Fe的質(zhì)量為x。

Fe+H2SO4= H2+FeSO4

56 2

x 0.3g

=求得x=8.4g

219.2g的剩余固體中鐵的質(zhì)量為8.4g,其他的固體是沒(méi)有反應(yīng)的氧化鐵,化學(xué)式為Fe2O3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

1)寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng)______________

2)用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是______(填序號(hào)),實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是________。在加入藥品之前應(yīng)先______________, 該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式:______________________反應(yīng)后試管中殘留固體是 __________ (混合物純凈物”)

若選用D裝置收集氧氣時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是_____(填序號(hào))。

a 加熱前,將集氣瓶裝滿(mǎn)水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中

b 加熱后,觀(guān)察到水中導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡時(shí),立即收集氣體

c 待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上

d 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先停止加熱,后從水槽中取出導(dǎo)氣管

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明同學(xué)觀(guān)察到裝置中的水變?yōu)榧t色,這是因?yàn)?/span>___________的緣故。

3)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是______________,這種收集方法檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是__________________________________________。

4F圖是化學(xué)中的多功能瓶,可以有如下用途:

①可以用做排空氣法收集氧氣,氧氣應(yīng)從__________端進(jìn)。

②醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀(guān)察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人吸氧管之間連接該裝置,在集氣瓶裝半瓶水,將___________端接氧氣鋼瓶。

5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3)。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性。制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_____________,收集裝置是________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

(1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒: _______

(2)過(guò)氧化氫與二氧化錳制取氧氣: _______

(3)鐵在常溫常壓與硫酸銅溶液的反應(yīng): _______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)使我們思維更嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)你閱讀圖片,回答問(wèn)題。

1)如圖是某牙膏商標(biāo)上的部分文字,用化學(xué)用語(yǔ)填空:

圖中一種非金屬元素的符號(hào)______;氫氧化鋁的化學(xué)式_________;硝酸鉀中氮元素的化合價(jià)為________。

2)下列是氟元素、鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息和相應(yīng)四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

由圖可知氟的相對(duì)原子質(zhì)量為______;A、B、C、D中,屬于同種元素的是______(填字母);與A粒子的化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是______(填粒子符號(hào));B粒子代表的元素位于周期表第____周期。

3)上圖E 是最新公布中文名稱(chēng)的 元素相關(guān)信息,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是____________。

①元素符號(hào)為uUO ②該元素屬于非金屬元素 ③該原子質(zhì)量是C-12原子質(zhì)量的24

④原子序數(shù)為118 ⑤原子的質(zhì)子數(shù)為176 ⑥相對(duì)原子質(zhì)量為294g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:Cu2O+H2SO4== Cu+CuSO4+H2O。將14.4g Cu2O、Cu混合物溶于100.0g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀H2SO4中,攪拌使之充分反應(yīng),過(guò)濾、洗滌、干燥得10.4g固體。下列說(shuō)法正確的是

A. 10.4g固體是反應(yīng)生成的銅的質(zhì)量

B. 反應(yīng)后溶液呈藍(lán)色,溶質(zhì)只有一種

C. 原混合物中Cu2O與Cu的質(zhì)量之比為1∶1

D. 反應(yīng)后溶液中CuSO4的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.0%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是某同學(xué)練習(xí)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的過(guò)程。

化學(xué)反應(yīng):鎂帶燃燒

一寫(xiě):Mg+O2——MgO

二配:Mg+O2=MgO2

三注:Mg+O2 MgO2

1)你認(rèn)為每步書(shū)寫(xiě)是否正確?如不正確,請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的右邊橫線(xiàn)上改正___________。

2)按書(shū)寫(xiě)步驟正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式:

①木炭在空氣中燃燒___________

②硫在氧氣中燃燒___________

③磷在空氣中燃燒 ___________

④雙氧水在常溫下與二氧化錳混合___________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】能源、環(huán)境與人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。

1)目前,人類(lèi)以化石燃料為主要能源,常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和________.

2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水蒸汽在高溫條件下的反應(yīng),其微觀(guān)示意圖如下所示:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________;痉磻(yīng)類(lèi)型為________。

3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景。中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為________。燃燒生成空氣中含量最多的氣體和水,請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖所示的裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),有以下描述:①該實(shí)驗(yàn)可以證明水是由氫元素與氧元素組成的 ②甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為21 ③乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒 ④甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃。以上描述中正確的是

A.①②③④B.C.①②D.①②③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本的實(shí)驗(yàn)裝置做“測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)(圖 1),但測(cè) 出的氧氣體積分?jǐn)?shù)明顯小于 1/5.請(qǐng)你參與探究:

【提出問(wèn)題】造成誤差的原因是什么?如何改進(jìn)課本實(shí)驗(yàn)裝置?

【查閱資料】(1)著火點(diǎn)是指可燃物燃燒所需要的最低溫度.

(2)白磷和紅磷的組成元素、燃燒現(xiàn)象和產(chǎn)物均相同.

(3)銅在空氣中加熱,和氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅

【猜想與假設(shè)】 甲同學(xué):可能是導(dǎo)管內(nèi)原存有空氣,后來(lái)留有吸入的水,影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性; 乙同學(xué):可能是瓶?jī)?nèi)殘留氣體中還有氧氣的緣故;

你還能做的猜想是____________;

【交流與討論】

(1)丙同學(xué)認(rèn)為,用木炭代替紅磷,就可以消除這個(gè)現(xiàn)象,大家認(rèn)為丙同學(xué)的猜想不合理,理由是_________________;

(2)他們對(duì)課本實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖 2 的改進(jìn)(其他儀器忽略).

①甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷更換為白磷,理由是____________, 白磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式為____________;

②通過(guò)粗銅絲來(lái)點(diǎn)燃玻璃管內(nèi)的白磷,利用了金屬銅的物理性質(zhì)是___________性;

③與課本實(shí)驗(yàn)裝置相比,該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是________________________;

【探究與反思】

(1)為驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想,將銅粉在殘余氣體中加熱,觀(guān)察到銅粉變黑,所以乙同學(xué)的猜想____________(選 填“合理”或“不合理”).

(2)大家采用改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置(圖2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失,左管液面上升了1格,得到了較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),但有意外發(fā)現(xiàn)左玻璃管內(nèi)壁上端附著黃色固體,黃色固體主要成分可能是_________________

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