【題目】已知：Cu2O＋H2SO4== Cu＋CuSO4＋H2O。將14.4g Cu2O、Cu混合物溶于100.0g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀H2SO4中，攪拌使之充分反應(yīng)，過(guò)濾、洗滌、干燥得10.4g固體。下列說(shuō)法正確的是

A. 10.4g固體是反應(yīng)生成的銅的質(zhì)量

B. 反應(yīng)后溶液呈藍(lán)色，溶質(zhì)只有一種

C. 原混合物中Cu2O與Cu的質(zhì)量之比為1∶1

D. 反應(yīng)后溶液中CuSO4的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.0%

【答案】C

【解析】A. 10.4g固體是反應(yīng)生成的銅與混合物中的銅質(zhì)量的總和，錯(cuò)誤；B. 反應(yīng)后溶液呈藍(lán)色，說(shuō)明溶液中有硫酸銅，也可能有剩余的硫酸，錯(cuò)誤；C. 設(shè)固體混合物中Cu2O的質(zhì)量為x，生成的Cu為y。

Cu2O＋H2SO4== Cu＋CuSO4＋H2O

144 64

x y

=，解得y=，根據(jù)題意可知，14.4g-x+=10.4g，解得x=7.2g，則原混合物中Cu的質(zhì)量為：14.4g-7.2g=7.2g，故原混合物中Cu2O與Cu的質(zhì)量之比為1∶1，正確D. 設(shè)反應(yīng)生成CuSO4的質(zhì)量為w。

Cu2O＋H2SO4== Cu＋CuSO4＋H2O

144 160

7.2g w

=，解得w=8g

反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為：14.4g+100.0g-10.4g=104g

反應(yīng)后溶液中CuSO4的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： ×100%=7.7%，錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示是鎂和氯兩種元素的相關(guān)信息。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 鎂元素的原子序數(shù)為12，其中X=8

B. 鎂元素是金屬元素，氯元素是非金屬元素

C. 鎂元素與氯元素的最本質(zhì)的區(qū)別是原子中質(zhì)子數(shù)不同

D. 兩種元素組成的化合物中鎂原子與氯原子的數(shù)目比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形。下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息，利用下表回答相關(guān)問(wèn)題

(1)請(qǐng)畫(huà)出16號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖 化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易

（填“得到”或“失去”）電子變成離子；

(2)表示的是 （填離子符號(hào)）；

(3)上表中最活潑的金屬元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是

（填化學(xué)式，任意填寫(xiě)一種）；

(4)上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是___ _。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x= __________；

(2)表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是_________；

(3)鎂元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為 __________；

(4)從上表可以看出這8種元素的原子結(jié)構(gòu)中___________ 相同。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有CuSO4、CaCO3、NH4NO3、Cu四種物質(zhì)中的兩種或多種。按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng))。

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和出現(xiàn)的現(xiàn)象做出判斷，填寫(xiě)以下空白：

(1)氣體E的氣味是_____________________________。

(2)在混合物A中，共含有_____________種物質(zhì)。

(3)固體C的化學(xué)式為_______________。

(4)溶液G中存在的金屬陽(yáng)離子為(寫(xiě)離子符號(hào))_____________。

(5)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程①中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知D是一種最常見(jiàn)液體，C為紫紅色金屬，E為黑色固體。A、B、M、F為氣體，F(xiàn)能參與綠色植物的光合作用。請(qǐng)回答：

（1）E的化學(xué)式______；

（2）藍(lán)色溶液中一定含有的溶質(zhì)是______________（寫(xiě)化學(xué)式）；

（3）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：①__________；②__________；實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行反應(yīng)①時(shí)，常加入少量稀硫酸，其目的是__________。

（4）工業(yè)上可用A和F合成乙醇（C2H6O），反應(yīng)中A和F的質(zhì)量比為__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】倡導(dǎo)“低碳”生活，保護(hù)我們的環(huán)境．

（1）下列舉措不能達(dá)到“低碳”目的是　　 （填字母）．

A、提倡使用節(jié)能燈；

B、利用和開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能等能源；

C、選擇步行、騎自行車(chē)、乘坐公共交通工具等方式出行；

D、廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋．

（2）為減少二氧化碳等溫室氣體的排放，科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　 ．

（3）某地區(qū)有兩種礦石儲(chǔ)量豐富：①赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）②黃鐵礦（主要成分是FeS2），若從保護(hù)環(huán)境的角度考慮，煉鐵廠應(yīng)選用該地區(qū)的鐵礦石是　　 （填序號(hào)）．寫(xiě)出該鐵礦石的主要成分與一氧化碳在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　　 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)活動(dòng)小組合作學(xué)習(xí)氫氧化鈉和氫氧化鈣的相關(guān)知識(shí)。

[活動(dòng)1]下表是Ca(OH)2和NaOH的溶解度數(shù)據(jù)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

Ca(OH)2

0.19

0.17

0.14

0.12

0.09

0.08

NaOH

31

91

111

129

313

336

（1）依據(jù)上表數(shù)據(jù)，繪制了Ca(OH)2和NaOH的溶解度曲線，右圖中能表示NaOH溶解度曲線的是_________（填“A”或“B”）；

（2）將一瓶接近飽和的Ca(OH)2溶液變成飽和溶液，具體措施有：①加入氫氧化鈣A B②升高溫度 ③降低溫度 ④加入水 ⑤蒸發(fā)水后再恢復(fù)到原溫度 ⑥加入生石灰。其中措施正確的是_______（填字母）；

A、②④⑥ B、③④ C、①③⑤⑥ D、①②⑤⑥

（3）20℃時(shí)，191g飽和NaOH溶液，蒸發(fā)10g水后，再恢復(fù)到20℃，可析出NaOH固體。這時(shí)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________；

（4）現(xiàn)有20℃時(shí)Ca(OH)2的飽和溶液甲，向其中加入一定量CaO后得到溶液乙，此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量乙_______（填“＞”或“＜”“＝”）甲；

[活動(dòng)2]20℃時(shí)，欲測(cè)定NaOH溶液的pH，若先將pH試紙用蒸餾水潤(rùn)濕，再進(jìn)行測(cè)定，則所測(cè)溶液的pH_________________（填“偏大”或“偏小”“不受影響”）。

[活動(dòng)3]用化學(xué)方法鑒別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水實(shí)驗(yàn)方案為___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)地域遼闊，部分地區(qū)處于地震帶，如汶川、雅安等都發(fā)生過(guò)7.0級(jí)以上地震，災(zāi)情發(fā)生后，疾控人員身穿防護(hù)服，挨家挨戶在帳篷外噴灑消毒液。但還是常有很多人因飲用水受到污染出現(xiàn)腹瀉癥狀，衛(wèi)生防疫部門(mén)一般會(huì)迅速就近建立水質(zhì)快速檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室，負(fù)責(zé)地震災(zāi)區(qū)的飲用水質(zhì)量檢測(cè)，全面展開(kāi)消毒工作。水是生命之源，也是人類(lèi)最寶貴的資源。

用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）衛(wèi)生防疫部門(mén)的工作人員在水質(zhì)快速檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室里經(jīng)常采用向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行____（填操作名稱），除去水樣中的固體小顆粒來(lái)得到較澄清的水，該操作除了用到燒杯、漏斗外，還要補(bǔ)充一種玻璃儀器，它的作用是_____，若進(jìn)行完該操作后，發(fā)現(xiàn)所得液體仍舊渾濁，其原因之一可能是_______；工作人員還觀察到水樣呈黃色，且聞到有異味，可以加入（填物質(zhì)名稱）________吸附水中的顏色和異味。

（2）消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示：

①乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為_______，寫(xiě)出乙圖的符號(hào)表達(dá)式（即反應(yīng)物、生成物都用化學(xué)式表示）為___________；
②D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為____________。

（3）山區(qū)的人們常采用山泉水作為飲用水，而山泉水大多是硬水，衛(wèi)生防疫部門(mén)可以用__________區(qū)別硬水和軟水；上述凈水過(guò)程中________（填“能”或“不能”）將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。災(zāi)區(qū)人民飲用硬水會(huì)影響身體的健康，可以采用_______法來(lái)降低水的硬度。

（4）某同學(xué)在電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)負(fù)極產(chǎn)生了10mL氣體，則正極產(chǎn)生的氣體體積是__。

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同步練習(xí)冊(cè)答案