今年各國多地、多次發(fā)生嚴重的霧霾天氣,給環(huán)境治理再次敲響警鐘.大氣監(jiān)測中的PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,直徑小,富含大量的有害物質(zhì),且在大氣中停留時間長,對人體健康影響很大.下列情況不會增加空氣中PM2.5的是( 。
A、露天燃燒秸稈
B、利用太陽能發(fā)電
C、汽車排放尾氣
D、直接用煤作燃料
考點:防治空氣污染的措施
專題:空氣與水
分析:A、根據(jù)焚燒秸稈可以產(chǎn)生煙塵分析;
B、根據(jù)利用太陽能發(fā)電的特點分析;
C、根據(jù)汽車排放尾氣的成分分析;
D、根據(jù)直接用煤作燃料產(chǎn)生的污染物進行分析.
解答:解:A、在露天焚燒秸稈可以產(chǎn)生煙塵,直接進入大氣,會增加空氣中PM2.5,故A不符合題意;
B、開發(fā)利用太陽能不會污染環(huán)境,它是最清潔的能源之一,具有無污染性,故B符合題意;
C、汽車排放尾氣中含有一些煙塵,進入大氣,會增加空氣中PM2.5,故C不符合題意;
D、直接用煤作燃料,產(chǎn)生大量的煙塵,進入大氣,會增加空氣中PM2.5,故D不符合題意.
故選B.
點評:環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視,關(guān)于“三廢”的處理問題,是中考的熱點問題,化學上提倡綠色化學工藝,要從源頭上杜絕污染.本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

吳平同學在化學課上提出,可以用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳氣體.就這一過程而言,屬于科學探究環(huán)節(jié)中的( 。
A、建立假設(shè)B、收集證據(jù)
C、設(shè)計實驗D、做出結(jié)論

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學研究性學習小組進行了氨(NH3)的制取和有關(guān)性質(zhì)的探究實驗.
資料卡片:氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色,極易溶于水,濃氨水具有揮發(fā)性.加熱熟石灰(Ca(OH)2)和氯化銨固體混合物可以生成氨氣、氯化鈣和水蒸氣;若要快速產(chǎn)生氨氣,可以將濃氨水滴加到生石灰中得到.

請根據(jù)有關(guān)信息回答下列問題:請根據(jù)有關(guān)信息回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是
 

(2)利用A裝置制取氨氣的化學方程式是
 

(3)將濃氨水滴加到生石灰中快速產(chǎn)生氨氣,發(fā)生裝置最好是
 
(選填裝置編號).
(4)研究性學習小組用D裝置收集氨氣,應從
 
管口進,判斷氨氣已經(jīng)收集滿的方法是
 

(5)研究性學習小組用上圖E所示的裝置探究氨的性質(zhì),觀察到脫脂棉團由白色變?yōu)榧t色.該現(xiàn)象涉及到的性質(zhì)是
 
(填字母編號).
A.氨分子是不斷運動的  B.濃氨水具有揮發(fā)性    C.氨氣有刺激性氣味.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學在試管中加入2mL~3mL蒸餾水然后進行加熱,操作有以下四步:①點燃酒精燈;②在試管中加2mL~3mL蒸餾水;③將試管夾夾在試管的中上部;④將試劑瓶蓋好,放回原處.正確的操作順序是( 。
A、①②③④B、③②①④
C、②④③①D、①②④③

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請你回答:

(1)圖中屬于同種元素的是
 
(填序號).
(2)C粒子符號是
 
,與Mg2+形成的化合物的化學式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作不正確的是( 。
A、
讀取液體體積
B、
用滴管滴加液體
C、
  給液體加熱
D、
   檢查氣密性

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,前者是氧化物后者是混合物的是(  )
A、二氧化碳,高錳酸鉀
B、四氧化三鐵,食鹽水
C、稀有氣體,澄清石灰水
D、氯酸鉀,空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

我從新買的衣服邊上取下一線頭在火上灼燒,聞到一股燒焦羽毛的氣味,由此我判斷這件衣服的面料是(  )
A、棉B、麻C、羊毛D、化學纖維

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科目:初中化學 來源: 題型:

玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚(其化學式為C10H12O2)等物質(zhì);請計算:
(1)丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比
 
;
(2)丁香油酚中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是多少?(結(jié)果精確到0.1%);
(3)16.4g丁香油酚中含多少g氧元素?(結(jié)果精確到0.1g)

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