現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)．A是無色、無味的氣體．B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C．D是一種無色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁．
（1）A占空氣體積的
 
；D的名稱
 
；
（2）B在A中燃燒的表達式為
 
．
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見物質(zhì)的推斷題
分析：根據(jù)題干提供的信息進行分析，D是一種無色氣體，把D通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，則D是二氧化碳；B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，則B是硫，A是氧氣，生成的刺激性氣體C是二氧化硫，據(jù)此解答．
解答：解：D是一種無色氣體，把D通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，則D是二氧化碳；B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，則B是硫，A是氧氣，生成的刺激性氣體C是二氧化硫；
（1）A是氧氣，占空氣體積的21%；D是二氧化碳；
（2）B硫在A氧氣中燃燒生成二氧化硫，故文字表達式為：S+O2
 點燃 
.
 
SO2；
故答案是：（1）21%； 二氧化碳；
（2）S+O2
 點燃 
.
 
SO2．
點評：利用特殊的實驗現(xiàn)象對物質(zhì)進行推斷，是實驗推斷類問題最常使用的一種方法；準(zhǔn)確記憶特殊實驗現(xiàn)象是使用這一方法進行解決問題的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，表示混合物的是
 
，由原子直接構(gòu)成的是
 
，表示單質(zhì)的是
 
，表示化合物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的俗稱與化學(xué)式不相符合的是（　�。�
A、干冰CO2
B、生石灰Ca（OH）2
C、燒堿NaOH
D、純堿（Na2CO3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A、碳在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光，生成二氧化碳氣體
B、紅磷在氧氣中燃燒時，生成大量白色煙霧
C、硫在氧氣中燃燒時，發(fā)出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體
D、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知酒精C2H5OH，求：
①酒精由
 
種元素組成；
②一個分子共含
 
個原子；
③C、H、O原子個數(shù)比為
 
；
④相對分子質(zhì)量為
 
；
⑤碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
⑥100克酒精含碳元素
 
克；
⑦
 
克酒精含碳元素2.4克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)金屬材料的說法不正確的是（　�。�
A、金屬都有良好的延展性
B、人類使用鐵器的歷史比青銅器更久
C、合金的熔點一般比其組分金屬低
D、不銹鋼的抗腐蝕性能比純鐵好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室按如圖所示裝置制取CO2，并檢驗CO2的性質(zhì)．試回答以下問題：

（1）實驗開始前，先應(yīng)檢查裝置A的
 
．
（2）用裝置A來制取CO2，所用的藥品是
 
和
 
（寫化學(xué)式）
（3）若要用裝置B鑒定CO2，在裝置B中應(yīng)盛放的試劑名稱是
 
，當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時，裝置B中看到的實驗現(xiàn)象是
 
．
（4）若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，裝置C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是
 
，當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時，裝置C中看到的實驗現(xiàn)象是
 
．
（5）燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示，當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時，D中看到的實驗現(xiàn)象是
 
．
（6）繼續(xù)設(shè)計并進行有關(guān)CO2性質(zhì)的探究實驗，如裝置E，收集一瓶CO2向其中一個塑料袋中倒入CO2．請回答：該實驗的目的是探究
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題：
實驗 I  如圖1，用稀鹽酸和大理石樣品（雜質(zhì)不和酸反應(yīng)）制取CO2：
（1）實驗室制得的CO2中常含有HCL和水蒸氣，為了得到純凈、干燥的CO2，可選用裝置F和G進行除雜，則裝置中導(dǎo)管氣流的流向是：（
 
�。�
 
�。�
 
�。�
 
�。�
（2）檢查A裝置氣密性的方法是：
 
．
（3）裝置G除雜的原理是
 
（用化學(xué)方程式表示）
實驗Ⅱ
 如圖2，測定a g大理石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
實驗步驟：①連接好裝置，檢查氣密性．②打開彈簧夾C，在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣．③稱量F的質(zhì)量為bg． ④關(guān)閉彈簧夾C，慢慢滴加稀硫酸至過量，直至D中，無氣泡冒出．⑤打開彈簧夾C，再次緩緩?fù)ㄒ欢螘r間空氣．⑥再次稱量F的質(zhì)量為cg．⑦計算：樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
 
（列出計算式）
（1）步驟⑤的目的
 
．
（2）B裝置的作用是
 
；G裝置的作用是
 
．
（3）若沒有E裝置，則測定的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會
 
（“偏大”、“偏小”或“不偏”）
（4）甲同學(xué)認(rèn)為實驗方案中不應(yīng)選稀硫酸，理由是
 
；
（5）乙同學(xué)建議把上述裝置中稀硫酸改為稀鹽酸，你認(rèn)為是否可行？說明理由．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

3g某物質(zhì)放在O2中充分燃燒，當(dāng)生成8.8gCO2和5.4gH2O時，你推斷該物質(zhì)的組成是（　　）
A、氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%
B、一定含有氧元素
C、可能含有氧元素
D、只含碳、氫兩種元素

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同步練習(xí)冊答案