【題目】人類每時每刻都離不開空氣,沒有空氣就沒有生命
(1)6000氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40的鋼瓶中,請你從分子的角度解釋此現(xiàn)象_____。
(2)在食品袋中填充氣體,可防止食品變質(zhì),你認為填充的氣體是_____,說出你的理由_____。
(3)被污染的空氣會嚴重損害人體健康,破壞生態(tài)平衡。計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等。寫出其中屬于氧化物的化學式_____,為了保護人類賴以生存的空氣,你認為可采取的措施有_____。(寫出一條)
【答案】氧氣分子之間有很大的間隔,加壓時,縮小了分子之間的間隔; 氮氣; 氮氣的化學性質(zhì)不活潑、無毒; SO2、CO、NO2; 減少含硫煤的使用。
【解析】
(1)由于分子之間有間隔,將6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中,是由于分子之間間隔變。
(2)在食品袋中填充氣體,可防止食品變質(zhì),你認為填充的氣體是氮氣,因為氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定,無毒;
(3)計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等;其中屬于氧化物的是二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮,其化學式分別是SO2、CO、NO2,為了保護人類賴以生存的空氣,可采取的措施有減少含硫煤的使用、多植樹造林、少放煙花爆竹等。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置常用來測定空氣中氧氣的含量,下列對該實驗的認識正確的是( 。
A. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B. 燃燒匙中的紅磷可以換成硫
C. 該實驗可說明N2不能燃燒也不支持燃燒
D. 紅磷的量不足會導(dǎo)致進入集氣瓶中水的體積大于集氣瓶中空氣體積的
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氮化鋁(AlN)是一種新型材料。某氮化鋁樣品中含有碳或氧化鋁雜質(zhì)。已知氮化鋁和NaOH溶液能反應(yīng),其反應(yīng)方程式為①AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑②氧化鋁也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)而全部溶解,但不生成氣體。現(xiàn)用如圖所示中的一些裝置來進行相關(guān)實驗。根據(jù)反應(yīng)中所生成氨氣的體積來測定樣品中的氮化鋁的質(zhì)量分數(shù),并根據(jù)實驗現(xiàn)象來確定雜質(zhì)的成分(實驗中導(dǎo)管體積忽略不計)。
小資料:氨氣極易溶于水,且密度比空氣。
(1)實驗操作為:
a.往錐形瓶中放入適量的AlN樣品;
b.打開分液漏斗的活塞往錐形瓶中加入過量的濃NaOH;
c.檢驗裝置氣密性
d.測定收集到水的體積。
正確的操作順序為______(用a、b、c、d字母表示)。
(2)廣口瓶中的試劑X最好選用植物油而不用酒精的原因是______。
(3)若廣口瓶內(nèi)的液體沒有裝滿(上方留有少量空間),則實驗測得NH3體積將______(選填“偏大”、“偏小”或“無影響”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列都是初中化學中的常見物質(zhì),它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示.其中X、Y、F都是黑色固體,Y、G是生產(chǎn)、生活中常用的能源物質(zhì),B是紅色固體,具有良好的導(dǎo)電性,A、D、G常溫下都是氣體.
請回答下列問題.
(1)寫出X和E的化學式:X_____;E_____. A、D、G三種氣體中,固態(tài)時常用作制冷劑的是(寫化學式)_____.
(2)寫出反應(yīng)①②的化學方程式.①_____;②_____.
(3)在實驗室進行反應(yīng)③的操作時,要先通入一段時間的氣體G,然后再加熱,其目的是_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】18世紀末,人們就開始了對水的組成的研究。
①卡文迪許把“易燃空氣”(氫氣)和純氧氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中,當用電火花點火時發(fā)出震耳的爆鳴聲,且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴,該反應(yīng)的文字表達式是_____;
②基于卡文迪許實驗,可得出的關(guān)于水的組成的結(jié)論是_____;
A.水是由氫氣和氧氣組成的B.水是由氫元素和氧元素組成的
C.每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的
(2)小林同學收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,其實驗過程如圖所示。請回答以下問題:
①操作①的名稱是_____,進行該操作時用到鐵架臺、玻璃棒、燒杯、_____等儀器。
②進行操作②時,常在自制凈水器中加入_____,用于除去水中的異味和色素。
③小林取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,沒有泡沫,說明液體D是_____水,操作③應(yīng)選用的裝置是_____(填序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(科學探究)
同學們在實驗室用如圖所示實驗探究氧氣的化學性質(zhì),請回答問題。
(1)圖一中B處觀察到木炭發(fā)紅。C處觀察到_____,且集氣瓶外壁發(fā)熱。D處觀察到_____。
(2)圖二B處實驗時應(yīng)先將細鐵絲_____,然后繞成螺旋狀,下端系一根火柴,點燃火柴,待_____時,由瓶口向下緩慢插入充滿氧氣的集氣瓶中。
(3)圖二A處實驗為在酒精燈上加熱細鐵絲,觀察到鐵絲發(fā)紅。B處觀察到_____,集氣瓶外壁發(fā)熱,有黑色固體生成。B處反應(yīng)的文字表達式為_____。
(4)若圖二B處實驗沒有觀察到明顯的現(xiàn)象。其可能的原因是_____。
(5)通過以上實驗,可以看出_____,說明氧氣的化學性質(zhì)比較活潑。氧氣在反應(yīng)中提供氧,具有氧化性。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組為探究“氧化鐵和銅粉”混合物中銅的質(zhì)量分數(shù),稱取一定質(zhì)量的混合物,按照圖實驗裝置進行實驗:
(1)實驗時要“先通一氧化碳氣體,后加熱”的目的是_____.
(2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的方程式為_____.
(3)實驗裝置B中的現(xiàn)象是_____,
(4)該裝置的設(shè)計有一明顯不當之處,你的改進方案是_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】推理是一種重要的思維方法,以下推理合理的是( )
A. 催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,因此反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑
B. 置換反應(yīng)有單質(zhì)生成,所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
C. 化學反應(yīng)前后原子總數(shù)不變,所以化學反應(yīng)前后分子總數(shù)也不變
D. 化學反應(yīng)伴隨能量變化,所以金屬腐蝕過程中一定伴隨能量變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,據(jù)圖回答下列問題:
(1)乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而 (填“增大”或“減小”)。
(2)欲將t1℃甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤,可采取的方法?/span> (任填一種)。
(3)若甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì),可用 的方法提純甲。
(4)等質(zhì)量甲、乙兩種物質(zhì)分別配成t2℃時的飽和溶液, 需要水的質(zhì)量大小關(guān)系是甲 乙(填“>”、“=”或“<”)。
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