化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的先后順序和試劑的用量往往影響實(shí)驗(yàn)安全或結(jié)果．下列屬于操作不合理的是（　�。�

　

A．

給試管中的固體藥品加熱時(shí)，要先給試管均勻預(yù)熱后對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱

　

B．

實(shí)驗(yàn)室制備氣體時(shí)，要先檢查裝置的氣密性后加入藥品

　

C．

在做完銅綠受熱分解實(shí)驗(yàn)后，要等試管冷卻后再清洗

　

D．

為保證實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，在未指明藥品用量時(shí)可盡可能多取一些藥品


考點(diǎn)：

給試管里的固體加熱；檢查裝置的氣密性；玻璃儀器的洗滌．.

專題：

常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．

分析：

根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)分析．

解答：

解：A、給試管中的固體藥品加熱時(shí)，要先給試管均勻預(yù)熱后對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱，正確；

B、實(shí)驗(yàn)室制備氣體時(shí)，要先檢查裝置的氣密性后加入藥品，正確；

C、在做完銅綠受熱分解實(shí)驗(yàn)后，要等試管冷卻后再清洗，正確；

D、在未指明藥品用量時(shí)，要按最少量取藥，故錯(cuò)誤．

故選D．

點(diǎn)評(píng)：

本題考查學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)室操作注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解題的能力．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


對(duì)下列現(xiàn)象的微觀解釋中錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái)，是因?yàn)槭軣岷蠓肿訒?huì)膨脹變大

　

B．

氧氣加壓后變成液氧，是因?yàn)榉肿娱g的間隔變小

　

C．

不同的花兒有不同的香味，是因?yàn)椴煌姆肿有再|(zhì)不同

　

D．

非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是某反應(yīng)的微觀過(guò)程，其中黑白圓圈分別代表兩種原子，下列說(shuō)法正確的是【     】

   A．此反應(yīng)的兩種反應(yīng)物都是化合物     B．此反應(yīng)的生成物是一種單質(zhì)    

   C．此反應(yīng)是分解反應(yīng)                 D．此反應(yīng)中原子的種類和數(shù)目保持不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)為21%

　

B．

海洋中含量最多的元素是氫元素

　

C．

人體中含量最多的元素是氧元素

　

D．

地殼中含量最多的金屬元素是硅元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)中，正確的是（　�。�

　

A．

氫原子是最小的微粒，不可再分

　

B．

鎂原子的質(zhì)子數(shù)大于鎂離子的質(zhì)子數(shù)

　

C．

當(dāng)液態(tài)水變成冰，水分子間不存在間隔

　

D．

分子由原子構(gòu)成，但分子不一定都比原子大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為測(cè)定空氣中氧氣的含量，小鳴同學(xué)設(shè)計(jì)如下方案：選用實(shí)際容積為40mL的試管作為反應(yīng)容器，將過(guò)量的紅磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過(guò)導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL的注射器組成如圖的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)：先夾緊彈簧夾，用酒精燈點(diǎn)燃紅磷，燃燒結(jié)束，并等到試管冷卻至室溫后再松開彈簧夾，最終注射器活塞前沿停留的刻度的在）（　　）

（假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虬凑招▲Q的設(shè)想正常進(jìn)行，且紅磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積和針管活塞間的摩擦均忽略不計(jì)）

　

A．

0mL

B．

8mL

C．

12mL

D．

28mL

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某興趣小組用圖所示流程制取氧氣，并回收提純氧化鉀和二氧化錳

回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)化學(xué)式計(jì)算，理論上可制得氧氣的質(zhì)量是多少？（反應(yīng)物中的氧元素可全部轉(zhuǎn)化成氧氣，寫出計(jì)算過(guò)程

（2）①寫出圖乙中儀器a、b的名稱

a　　；b　　．

②步驟Ⅱ中的操作m應(yīng)選擇圖2中　　（填“甲”或“乙”）裝置，該操作中玻璃棒的作用是　　．

③進(jìn)行圖甲實(shí)驗(yàn)，在制作過(guò)濾器時(shí)候若發(fā)現(xiàn)濾紙不能緊貼漏斗內(nèi)壁，應(yīng)進(jìn)行的操作是　　．

A．將濾紙截取部分             B．直接進(jìn)行下一步操作

C．改變?yōu)V紙第一次折疊的角度    D．改變?yōu)V紙第二次折疊的角．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


萬(wàn)金油的主要成分是薄荷腦（C10H10O），下列關(guān)于薄荷腦的說(shuō)法正確的是（　　）

　

A．

薄荷腦屬于氧化物

　

B．

薄荷腦中C、H、O的元素質(zhì)量比為10：10：1

　

C．

薄荷腦由10個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

　

D．

薄荷腦中所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為82.19%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在下列變化中，屬于分解反應(yīng)的是（　�。�

　

A．

碳+氧氣二氧化碳

B．

石蠟+氧氣二氧化碳+水

　

C．

水氫氣+氧氣

D．

二氧化碳+水→碳酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案