氣體的發(fā)生裝置：取決于藥品的狀態(tài)和反應的條件
（1）固液不加熱型：例如：
 

（2）固固加熱型：例如：
 
．
考點：實驗室制取氣體的思路
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：根據(jù)發(fā)生裝置的選擇條件即可．
解答：解：
發(fā)生裝置分兩種，即固體和固體加熱裝、固體和液體不加熱裝置
（1）固體和液體不加熱制氣體，結(jié)合初中常見氣體的實驗室制法可知，用大理石和稀鹽酸反應制二氧化碳；
（2）固體和固體加熱裝置，反應物是固體和固體，反應條件是加熱，用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣．
答案：
（1）用大理石和稀鹽酸反應制二氧化碳
（2）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣
點評：掌握發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件，并能夠和常見氣體的實驗室制法結(jié)合在一起．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列不屬于化學研究范疇的是（　　）
A、使廢舊塑料變成燃料
B、檢測城市的大氣狀況，研究將汽車排放有害尾氣轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)的方法
C、研究一切動植物的生命規(guī)律
D、研制海水淡化膜，解決人類所面臨的淡水等資源緊缺問題

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科目：初中化學 來源： 題型：

不純的硝酸銨（NH4NO3）樣品，經(jīng)化學分析，氮元素的質(zhì)量分數(shù)為34.3%（其他雜質(zhì)不含氮元素），則這種樣品含硝酸銨的質(zhì)量分數(shù)是
 
，某赤鐵礦10g，經(jīng)實驗分析知其含3gFe2O3，則該鐵礦石中鐵的質(zhì)量分數(shù)為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某錐形瓶中裝有稀鹽酸．向稀鹽酸中逐滴加入NaOH溶液，并不斷振蕩．圖中能正確表示錐形瓶中溶液pH變化情況的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

將鐵片分別放入下列溶液中充分反應后，溶液質(zhì)量比反應前減少的是（　�。�
A、CuSO4溶液
B、H2SO4溶液
C、FeSO4溶液
D、HCl溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明同學去九仙山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導下，按下述流程進行實驗，制取蒸餾水．

請回答下列問題：
（1）取水后加入明礬的作用是
 
．
（2）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是
 
．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊      B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口         D．液面不要低于濾紙邊緣
（3）過濾中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
 
，其中玻璃棒起到
 
 作用，其目的是
 
．
（3）向濾液中加入活性炭，利用其
 
吸性，除去水樣中的色素和異味．
（4）在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，不會對空氣造成污染的是（　�。�
A、二氧化碳氣體
B、二氧化硫氣體
C、一氧化碳氣體
D、二氧化氮氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

若探究金屬的活動性順序．分析下列兩個實驗：Y+HCl-不反應，X+H2SO4═XSO4+H2↑則X、Y兩種金屬的活動性由強到弱的順序為：
 
（H）
 
（H的位置已給出）．若兩種金屬分別為Cu與Zn，請寫出其中的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源，用你學過的化學知識回答下列問題：
（1）自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是
 
．
（2）加了洗滌劑的水能除去衣服上的油污，是因為洗滌劑有
 
的功能．
（3）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水，生活中通過
 
的方法可以降低水的硬度．
（4）某同學在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積是
 
．該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是
 
．

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