某啤酒生產(chǎn)企業(yè)重啤集團公司20萬千升重啤項目正式投料生產(chǎn).①公司花園式的廠區(qū)里飄溢著陣陣麥芽香味.用微觀粒子知識解釋能聞到香味的原因
 

②啤酒釀造過程中,酵母是“魔術(shù)師”,能將麥芽汁轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳.該變化屬于
 

變化(選填“物理”或“化學”),酵母的作用是
 

③啤酒釀造需要大量軟水.硬水軟化是指除去硬水中的
 

④啤酒呈微酸性,過期的啤酒可用來澆灌喜酸花卉.實驗室測定啤酒的酸堿度方法為
 

⑤清潔工發(fā)現(xiàn)回收到的啤酒瓶內(nèi)有油污,用自來水很難洗凈,于是她往水中加少量的洗潔精,結(jié)果很快就洗干凈了,這是利用了洗潔精的
 
作用.
⑥啤酒貯存和運輸時要防止陽光暴曬,原因是
 
考點:利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題,溶液的酸堿度測定,催化劑的特點與催化作用,硬水與軟水,乳化現(xiàn)象與乳化作用,化學變化和物理變化的判別
專題:化學與生活
分析:①根據(jù)分子的特征進行分析;
②根據(jù)變化的特征有沒有新物質(zhì)生成分析,根據(jù)酵母的作用分析;
③根據(jù)硬水是指含有較多的鈣、鎂化合物的水進行解答;
④根據(jù)測定溶液的酸堿度最簡便的方法是使用pH試紙;
⑤根據(jù)洗潔精的乳化作用進行解答;
⑥根據(jù)氣體的溶解度隨溫度的升高而降低進行解答.
解答:解:①公司花園式的廠區(qū)里飄溢著陣陣麥芽香味.能聞到香味說明分子在不斷運動;
②啤酒釀造過程中,酵母是“魔術(shù)師”,能將麥芽汁轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳.該變化屬于化學變化,酵母的作用是催化作用;
③硬水是指含有較多的鈣、鎂化合物的水,所以硬水軟化是指除去硬水中的鈣、鎂化合物;
④啤酒呈微酸性,過期的啤酒可用來澆灌喜酸花卉.實驗室測定啤酒的酸堿度方法為:用玻璃棒蘸取啤酒滴在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡對照,即可得到啤酒的pH;
⑤洗潔精的乳化作用,所以能洗滌油污;
⑥暴曬會使啤酒的溫度升高,二氧化碳溶解度降低會溢出,使瓶內(nèi)壓強變大而使啤酒瓶爆炸.
故答案為:防止陽光暴曬后使大量二氧化碳從啤酒中逸出,發(fā)生爆炸.
故答案為:①分子在不斷運動;②化學;催化作用;③鈣、鎂化合物;④用玻璃棒蘸取啤酒滴在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡對照,即可得到啤酒的pH;⑤乳化;⑥防止陽光暴曬后使大量二氧化碳從啤酒中逸出,發(fā)生爆炸.
點評:本題所考查的內(nèi)容都是課本的基礎知識,難度不大,應加強基礎知識的學習.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

有一種叫“干水”的物質(zhì)吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍.每個“干水”粒子是外層上砂質(zhì)硅的小水滴,下列敘述正確的是( 。
A、“干水”是水
B、“干水”是純凈物
C、“干水”就是“干冰”
D、“干水”的應用有利于緩解室溫效應

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科目:初中化學 來源: 題型:

市售“管道通”能使堵塞的管道暢通.小華通過實驗對“管道通”中的物質(zhì)成分進行了探究.
【提出問題】“管道通”中含有什么物質(zhì)?
【查閱資料】
(1)下水管里的淤積物主要為油污、食物殘渣、毛發(fā)等.
(2)氫氧化鈉是強堿,能去除油污、腐蝕毛發(fā)等,可用于疏通管道.
(3)鋁粉為銀灰色固體,鋁與酸、堿溶液都能反應放出氫氣,并放出大量熱.例如,鋁與鹽酸反應的化學方程式是:
 
,鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式是:2Al+2NaOH+
 
═2NaAlO2+3H2
【猜想與驗證】小華打開一盒“管道通”,內(nèi)有一袋白色固體顆粒和一袋銀灰色粉末.
【猜想Ⅰ】白色固體顆粒為氫氧化鈉.實驗方案如表所示:
實驗操作 實驗現(xiàn)象
①將幾粒白色固體顆粒放在表面皿上,放置一會兒
②將幾粒白色固體顆粒放入盛有少量水的試管中,并用手觸摸試管外壁 試管外壁溫度明顯升高(合理敘述均可)
③向操作②得到的溶液中放入一段羊毛線,加熱一段時間 羊毛線逐漸消失
【結(jié)論】白色固體顆粒為氫氧化鈉.
【猜想Ⅱ】銀灰色粉末為鋁粉.
【實驗】取該粉末分別置于兩支潔凈的試管中,向一只試管中滴加稀鹽酸,另一只中滴加
 
溶液,都產(chǎn)生大量氣泡且試管外壁溫度明顯升高,點燃反應產(chǎn)生的氣體火焰均呈淡藍色.
【結(jié)論】銀灰色粉末為鋁粉.
【交流與反思】
(1)老師告訴小華,氫氧化鉀和氫氧化鈉的性質(zhì)非常相似.因此,要確認猜想Ⅰ是否正確,還需要學習如何檢驗鈉元素的存在.
(2)使用管道通時,先將其中銀灰色粉末添加于被堵塞的管道中,然后再加入白色固體顆粒,倒入一杯水后立即堵上管道口,管道內(nèi)迅速發(fā)生反應.請寫出一個使用“管道通”時的注意事項:避免與皮膚接觸(或避免明火,或防止液體噴出,合理答案均可)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組為了測定鎂銅合金中鎂的質(zhì)量分數(shù),取出3g合金樣品,將60g稀硫酸分6次加入樣品中,充分反應后過濾、洗滌、干燥、稱重,得到的實驗數(shù)據(jù)如表:
稀硫酸用量 剩余固體質(zhì)量 稀硫酸用量 剩余固體質(zhì)量
第一次加入10g mg 第四次加入10g 1.0g
第二次加入10g 2.0g 第五次加入10g 0.6g
第三次加入10g 1.5g 第六次加入10g 0.6g
(1)從以上數(shù)據(jù)可知,這六次實驗中,第
 
次加入稀硫酸時樣品中的鎂已經(jīng)完全反應;表格中,m=
 

(2)第六次實驗后,所得溶液中硫酸鎂的質(zhì)量分數(shù)(要求寫出計算過程,結(jié)果保留到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化工廠生產(chǎn)的純堿產(chǎn)品(含有少量氯化鈉)的包裝袋上注明:碳酸鈉≥96%.為了測定該產(chǎn)品是否合格,將不同質(zhì)量的純堿產(chǎn)品分別放入4個盛有濃度相同、質(zhì)量均為50g的稀鹽酸的燒杯中,充分反應后,稱量燒杯中剩余物的質(zhì)量,實驗數(shù)據(jù)如下表:
稱量的產(chǎn)品質(zhì)量/g 燒杯1 燒杯2 燒杯3 燒杯4
加入純堿產(chǎn)品質(zhì)量/g 1.4 2.8 5.6 7
燒杯中剩余物質(zhì)量/g 50.85 51.7 53.4 54.8
(1)燒杯
 
中恰好完全反應,恰好完全反應時生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g.
(2)通過計算判斷該純堿產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是否合格?(要求寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

表格中,除去物質(zhì)所含雜質(zhì)的方法正確的是
 

選項 物質(zhì) 所含雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的方法
A H2 HCl氣體 通過NaOH溶液,再通過濃硫酸
B NaCl溶液 Na2CO3 加入適量稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡
C CO CO2 通過灼熱的Fe2O3
D CaCO3粉末 NaCl
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

從C、H、O、Cu、Na五種元素中選擇,寫出符合下列要求的化學式:
(1)水電解負極產(chǎn)生的氣體
 
;(2)最簡單的有機物
 
;
(3)實驗室制氧氣的氧化物
 
;(4)難溶于水的堿
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

人類對金屬的開發(fā)和利用是循序漸進的.
(1)青銅器是人類較早使用的金屬制品.西漢時期,人們主要采用“濕法冶金”.如將鐵浸入硫酸銅溶液中,可以制得銅,這是因為鐵的金屬活動性比銅
 
(填“強”或“弱”).
(2)隨著技術(shù)的不斷進步,人們能利用還原劑從金屬的氧化物中將其還原出來.例如,高爐煉鐵所涉及的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程如圖:

其中A與赤鐵礦中的氧化鐵反應的化學方程式為
 

(3)每年因為腐蝕(如鐵生銹)而報廢的金屬相當于年產(chǎn)量的20%~40%,人們采用多種方法防止金屬腐蝕.例如,將清洗后的鐵鍋擦干后存放可以防止鐵鍋生銹,其原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

質(zhì)量法是化學實驗中測定物質(zhì)組成時常用的一種方法.現(xiàn)有11g氣體,經(jīng)測含碳元素3g,其余都是氧元素.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、氣體可能是CO2和O2的混合物
B、氣體可能是CO和CO2的混合物
C、氣體組成有4種情況
D、若氣體由三物質(zhì)組成,則三物質(zhì)質(zhì)量比可能是7:3:4

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