下列實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中，沒有正確體現(xiàn)對(duì)比這種科學(xué)思想的是（ ）

A. 比較二氧化碳的含量

B. 研究二氧化錳的催化作用

C. 區(qū)分硬水和軟水

D. 燃燒條件的探究；

C 【解析】 對(duì)比實(shí)驗(yàn)是為了探究某一因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，運(yùn)用控制變量法進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)的探究方法。解答時(shí)要根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆智鍖?shí)驗(yàn)中的定量和變量，其他條件相同且只有一個(gè)變量，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象，才能達(dá)到對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的。 A、比較空氣和人體呼出氣體中二氧化碳的含量，變量是兩瓶氣體中二氧化碳含量不同，分別向兩集氣瓶中滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水，觀察對(duì)比變渾濁的程度，由實(shí)驗(yàn)可知呼出氣體使澄清的石灰水變...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)考前驗(yàn)收卷 題型：科學(xué)探究題

學(xué)校課外研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)從資料上得知CuSO4溶液和FeCl3溶液都能對(duì)過氧化氫分解起催化作用，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)：

（實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備）(1)知識(shí)回顧：過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解的化學(xué)方程式是________________________________。

(2)為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，所取CuSO4溶液和FeCl3溶液的________和體積應(yīng)相同。

（定性研究）取兩支試管各加入2 mL 5%的過氧化氫溶液，分別滴加5滴CuSO4溶液、FeCl3溶液，通過觀察__________________，定性比較兩者的催化效果。

（定量研究）如圖所示，實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是______________________________________________________________________________________________________________________；要定量比較二者的催化效果，可測(cè)量生成等體積氣體所需的________。

（繼續(xù)探究）在CuSO4溶液中，究竟是哪種粒子起催化作用呢？

猜想1：銅離子起催化作用；

猜想2：______________起催化作用；

猜想3：水分子起催化作用。

若設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想1，可選用的藥品是_______________________________________。

2H2O2 2H2O＋O2↑濃度產(chǎn)生氣泡的快慢關(guān)閉活塞，向分液漏斗中加一定量的水，用手堵住量筒處的導(dǎo)管口，打開活塞，若分液漏斗內(nèi)液面幾乎不下降，則裝置氣密性良好時(shí)間硫酸根離子CuSO4和Na2SO4(合理即可) 【解析】 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：(1)過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解的化學(xué)方程式是2H2O22H2O+O2↑； (2)為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，所取CuSO4溶液和FeCl3溶液的濃度和...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期魯教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章步入化學(xué)殿堂單元檢測(cè)題 題型：單選題

正確的操作能保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行．下列操作正確的是（ ）

A. 將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的托盤上稱量

B. 取用固體藥品，一般用藥匙，有些塊狀藥品可用鑷子夾取

C. 為了節(jié)約藥品，實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶

D. 用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)，試管內(nèi)的液體不應(yīng)超過試管容積的

B 【解析】 A、用托盤天平稱量藥品時(shí)，藥品不能直接放在托盤上稱量，一般藥品要放到紙上稱量，易潮解或有腐蝕性的藥品要放到玻璃器皿中稱量，氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性，故要放在燒杯中稱量，錯(cuò)誤；B、取用固體藥品，一般用藥匙，有些塊狀藥品可用鑷子夾取，正確；C、用剩的藥品要做到“三不一要”，即不放回原瓶，不隨丟棄，不拿出實(shí)驗(yàn)室，要放入指定容器，錯(cuò)誤；D、用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)，試管內(nèi)的液體...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省日照市2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：多選題

根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為下列課外實(shí)驗(yàn)不能成功的是（ ）

A. 用縫衣針淬火處理后制釣魚鉤

B. 用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水

C. 用加熱的方法修補(bǔ)破裂的電木插座

D. 用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制酸堿指示劑

AC 【解析】 A、縫衣針淬火處理后硬度會(huì)變大，不易彎曲來制作魚鉤，故A錯(cuò)誤；B、檸檬酸和小蘇打反應(yīng)能生成二氧化碳?xì)怏w，再加入調(diào)味果汁、白糖等物質(zhì)即可制作汽水，故B正確；C、電木（酚醛塑料）是熱固性塑料，受熱不融化，一旦成型就不能用熱修補(bǔ)改變它的形狀，故C錯(cuò)誤；D、由于某些植物的花瓣遇到酸堿性溶液可以變色，所以酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制酸堿指示劑，故D正確。故選AC。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省日照市2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

黃金是生活中常見的貴重金屬，應(yīng)用廣泛．在元素周期表中金元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)金的說法正確的是（ ）

A. 原子序數(shù)是79 B. 相對(duì)原子質(zhì)量為197.0g

C. 化學(xué)性質(zhì)很活潑 D. 元素符號(hào)為Ag

A 【解析】 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可。 A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為79，該元素的原子序數(shù)為79，故A正確；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為197.0，相對(duì)原子質(zhì)量單位符號(hào)是...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省日照市2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列反應(yīng)是化合反應(yīng)的是（ ）

A. 碳在氧氣中燃燒 B. 用氯酸鉀制氧氣

C. 水通電的反應(yīng) D. 石蠟燃燒

A 【解析】 化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”。 A、碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故A正確；B、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；C、水通電生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；D、石蠟在氧氣中燃燒生...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省宜興市環(huán)科園聯(lián)盟2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

甲同學(xué)取12 g 3%的雙氧水，乙同學(xué)取10 g 3%的雙氧水同時(shí)做制氧氣的實(shí)驗(yàn)，乙同學(xué)在雙氧水中加入 2 g二氧化錳，則這兩位同學(xué)所制得的氧氣的質(zhì)量隨加熱時(shí)間的變化曲線為 （ ）

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】 甲的過氧化氫的質(zhì)量大，故生成的氧氣的質(zhì)量多，故ABC錯(cuò)誤；乙同學(xué)在雙氧水中加入2g二氧化錳，則乙同學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的速率大于甲同學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的速率，觀察選項(xiàng)，D正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省2019屆九年級(jí)9月聯(lián)合考試化學(xué)試卷 題型：填空題

硫在氧氣中燃燒時(shí)，瓶底放少量水的目的是________，反應(yīng)中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式__________。

吸收有害氣體二氧化硫，防止污染空氣 ，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的無色氣體，硫+氧氣 二氧化硫 。 【解析】 硫在氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，生成有刺激性氣味的氣體，瓶底放少量水是為了吸收產(chǎn)生的有害氣體二氧化硫，防止污染空氣，其化學(xué)反應(yīng)式是：硫+氧氣 二氧化硫。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省菏澤市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是實(shí)驗(yàn)室的部分儀器或?qū)嶒?yàn)裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出裝置圖中標(biāo)有a、b符號(hào)的儀器名稱：a__________，b___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是_________；用氯酸鉀制取氧氣時(shí)可選用的發(fā)生裝置是_________；可選用______或_______裝置收集氧氣（寫裝置代號(hào)）。原因是氧氣________________且__________________。

試管 集氣瓶BACD不易溶于水密度比空氣的密度大 【解析】 （1）a的名稱為試管，常做反應(yīng)容器；b的名稱為集氣瓶，常用收集氣體； （2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣，用固體二氧化錳作催化劑，常溫下即可反應(yīng)，故選用的發(fā)生裝置為B；氯酸鉀制取氧氣時(shí)需要進(jìn)行加熱，故選用的發(fā)生裝置為A；氧氣密度略大于空氣，不易溶于水，故可用向上排空氣法或者排水法進(jìn)行收集，故選用C或D裝置收集氧氣； ...

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