學(xué)校食堂、盥洗室、廁所等場所都需要張貼的標(biāo)志是
A. A B. B C. C D. D
B 【解析】 學(xué)校食堂、盥洗室、廁所等場所都要節(jié)約用水,需要張貼節(jié)約用水的標(biāo)志。A是有毒品的標(biāo)志,此選項不符合題意;B是節(jié)約用水標(biāo)志,此選項符合題意;C是禁止煙火標(biāo)志,此選項不符合題意;D是塑料包裝制品回收標(biāo)志,此選項不符合題意。故選B。科目:初中化學(xué) 來源:仁愛版九年級上冊化學(xué) 4.2 碳及其化合物 單元檢測 題型:單選題
(題文)類推是一種重要的學(xué)習(xí)方法,但如果不具體問題具體分析就會產(chǎn)生錯誤的結(jié)論.下列類推結(jié)論錯誤的是( )
①CO能與Fe2O3反應(yīng)生成Fe,CO也能與CuO反應(yīng)生成Cu
②NaOH溶液能使無色酚酞試液變紅色,Cu(OH)2也能使無色酚酞試液變紅色
③有機化合物含碳元素,則含碳元素的化合物一定是有機化合物
④溶液是均一穩(wěn)定的,則均一穩(wěn)定的液體一定是溶液
⑤堿溶液呈堿性,能使無色酚酞變紅,則呈堿性的溶液一定是堿溶液.
A. ②③④⑤ B. ①②⑤ C. ①⑤ D. ③④⑤
A 【解析】 ①一氧化碳具有還原性,CO能與Fe2O3反應(yīng)生成Fe,CO也能與CuO反應(yīng)生成Cu,故選項類推結(jié)論正確;②NaOH溶液能使無色酚酞試液變紅色,但Cu(OH)2難溶于水,不能使無色酚酞試液變紅色,故選項類推結(jié)論錯誤;③含有碳元素的化合物叫有機化合物,簡稱有機物;不含碳元素的化合物是無機化合物;碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳元素,但其性質(zhì)與無機物類似,因此把它們看作無機物;則...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:西藏2018年中考化學(xué)試卷 題型:單選題
在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 12 | 16 | 2 | 3 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | x | 1 | 24 | 3 |
下列說法中,正確的是( )
A. 反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為19g
B. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C. 反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比是8:1
D. 物質(zhì)丁一定是該反應(yīng)的催化劑
B 【解析】 A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)總質(zhì)量不變,故12g+16g+2g+3g=x+1g+24g+3g,解得x=5g,選項錯誤;B、根據(jù)表中數(shù)據(jù),甲質(zhì)量減小7g,乙質(zhì)量減小15g,丙質(zhì)量增加22g,丁質(zhì)量前后不變。故甲、乙為反應(yīng)物,丙為生成物,由多種物質(zhì)生成一種物質(zhì),該反應(yīng)為化合反應(yīng),選項正確;C、根據(jù)表中數(shù)據(jù),乙質(zhì)量減小15g,丙質(zhì)量增加22g,故反應(yīng)質(zhì)量比為15:2...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省無錫市2018屆九年級中考化學(xué)試卷 題型:填空題
我們生活在一個豐富多彩的物質(zhì)世界中,人們的生產(chǎn)、生活與化學(xué)密不可分。
(1)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空。
①能供給呼吸的氣體______;②汽水中含有的酸______;
③天然氣的主要成分______;④爐具清潔劑中的堿______。
(2)許多公共場所都配有消防器材,右圖為某品牌水基型滅火器。
①塑料把手和______由合成材料制成
②鋼瓶表面刷油漆除美觀、醒目外,還起到______作用。
③滅火器頂部的接口采用黃銅而非純銅制作,是因為黃銅的硬度比純銅______(填“大”或“小”)。
④該類滅火器使用時會噴射出泡沫,覆蓋在可燃物表面,其滅火原理是______。
O2H2CO3CH4NaOH橡膠軟管防止生銹大隔絕空氣 【解析】 (1)①氧氣能供給呼吸。②汽水是在加壓條件下通入二氧化碳,CO2+H2O==H2CO3,所以汽水中含有的酸是碳酸。③天然氣的主要成分是甲烷。④氫氧化鈉能與油脂反應(yīng),在生活中可用來去除油污,爐具清潔劑中的堿是氫氧化鈉。(2)①合成材料包括塑料、合成纖維、合成橡膠,塑料把手和橡膠軟管由合成材料制成。②鐵生銹的條件是鐵與氧氣、...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省無錫市2018屆九年級中考化學(xué)試卷 題型:單選題
右圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,關(guān)于該粒子的說法正確的是
A. 質(zhì)子數(shù)為10 B. 是一種陽離子
C. 屬于金屬元素 D. 已形成相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)
D 【解析】 粒子的結(jié)構(gòu)示意中,圓圈內(nèi)的數(shù)字是核電荷數(shù),也是質(zhì)子數(shù),此選項錯誤;B、該粒子中,質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),是陰離子,此選項錯誤;C、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8的粒子是氧元素,屬于非金屬元素,此選項錯誤;D、最外層電子數(shù)為8的結(jié)果是相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu),此選項正確。故選D。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:滬教版九年級化學(xué)全冊同步練習(xí):2.2.2 二氧化碳的制備與利用 題型:單選題
小張用足量的鹽酸、石灰石反應(yīng),并嘗試直接利用下圖所示裝置制取和收集一瓶CO2。你認為小張
A. 不可能收集到一瓶CO2,因為CO2可溶于水
B. 選擇B、C兩種裝置,導(dǎo)管b接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2
C. 選擇B、C兩種裝置,導(dǎo)管c接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2
D. 選擇A、B兩種裝置,導(dǎo)管a接導(dǎo)管?墒占揭黄緾O2
C 【解析】 考查二氧化碳的制備,發(fā)生裝置和收集裝置的選擇。鹽酸和石灰石反應(yīng)制二氧化碳,用固液常溫型的發(fā)生裝置,A裝置中長頸漏斗應(yīng)該液封;二氧化碳在水中的溶解度1:1,可以用排水法收集,B裝置的導(dǎo)管必須短進長出。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:仁愛版九年級上冊化學(xué)2.2氧氣練習(xí)題 題型:填空題
實驗室利用如圖實驗裝置進行有關(guān)化學(xué)實驗,回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器甲、乙的名稱:甲________,乙________;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖的中的________(填編號),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________.用充滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從________(填“a”或“b”)端通入;
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是________,用裝置C收集二氧化碳,驗滿時,燃著木條應(yīng)放在________(填“a”或“b“)端,檢驗二氧化碳的試劑是________.
(4)用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練.①對固液殘留物進行過濾,應(yīng)選擇圖中________(填標(biāo)號)裝置.
②取上述少量濾液進行蒸發(fā),蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是________.
酒精燈燒杯A2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑aCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑a澄清的石灰水D使液體受熱均勻、防止液體因局部過熱而飛濺 【解析】 (1)儀器甲為酒精燈;儀器乙為燒杯; (2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)條件為加熱,故發(fā)生裝置可選擇圖的中的A;高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4 K2MnO4+Mn...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:仁愛版九年級上冊化學(xué)2.2氧氣練習(xí)題 題型:單選題
下列關(guān)于實驗室制取氧氣的說法中,一定正確的是( )
A. 必須選擇含氧元素的物質(zhì)作原料
B. 必須用排水法收集氧氣
C. 必須使用二氧化錳作催化劑
D. 必須使用酒精燈
A 【解析】 試題A、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,生成物中有氧氣,反應(yīng)物中必須含有氧元素.故A正確;B、氧氣可用排水法或向上排空氣法收集.故B錯誤;C、用高錳酸鉀制氧氣時不需要催化劑.故C錯誤;D、分解過氧化氫溶液制氧氣時不需要酒精燈.故D錯誤。故選A。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:滬教版(全國版)九年級全冊第一章1.3 怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)練習(xí)題 題型:填空題
在未說明藥品用量的情況下,藥品一般應(yīng)按_____量取用:液體取_____,固體只需_____.
最少1﹣﹣2mL ,蓋滿試管底部 . 【解析】 根據(jù)藥品取用的節(jié)約原則,在沒有說明藥品用量時,藥品一般應(yīng)按最少量取用,液體取1~2mL,固體只需蓋滿試管底部即可。查看答案和解析>>
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