(1)(2)用化學(xué)符號(hào)表示,(3)用文字填寫(xiě):
(1)2個(gè)氫原子
 
,氧氣分子
 
,鈣離子
 
,氯化鈉
 
.氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為正二價(jià)
 

(2)地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式
 
;
(3)在原子結(jié)構(gòu)中
 
決定元素的種類(lèi)
 
決定元素的化學(xué)性質(zhì).
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義,核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用,元素的概念,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)
①原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;
②分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字;
③離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;
④根據(jù)物質(zhì)的名稱,確定物質(zhì)的組成元素,根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0來(lái)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式.;
⑤化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后;
(2)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,含量最多的非金屬元素是氧元素,組成的化合物為氧化鋁.
(3)從元素的定義及最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)去分析.
解答:解:
(1)
①由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氫原子表示為:2H;
②由分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則氧氣分子可表示為:O2;
③由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故鈣離子可表示為:Ca2+;
④氯化鈉是由氯、鈉元素組成的,且
+1
Na
-1
Cl
,則化合價(jià)交叉可得化學(xué)式為NaCl;
⑤由化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)可表示為:
+2
Mg
O;
(2)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,含量最多的非金屬元素是氧元素,組成的化合物為氧化鋁,氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià),氧元素顯-2價(jià),其化學(xué)式為:Al2O3
(3)元素是具有相同核電荷數(shù)一類(lèi)原子的總稱,所以決定元素種類(lèi)的是質(zhì)子數(shù);最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì).
故答案為:
(1)①2H;②O2;③Ca2+;④NaCl;⑤
+2
Mg
O;
(2)Al2O3
(3)質(zhì)子數(shù);最外層電子數(shù).
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書(shū)寫(xiě)和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在上單元的聯(lián)練習(xí)中,我小結(jié)記憶了一些常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)式,下面我再檢測(cè)一下自己的記憶力.
物  質(zhì)氮?dú)?/TD>氧氣氫氣二氧化碳二氧化硫四氧化三鐵二氧化錳五氧化二磷
化學(xué)式
物  質(zhì)木炭紅磷碳酸鈉硫酸銅過(guò)氧化氫氯酸鉀高錳酸鉀
化學(xué)式

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水和食品都是人類(lèi)生存必需品,它們的安全問(wèn)題影響到人類(lèi)的生存、健康.
(1)2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”,下列關(guān)于此主題的做法正確的是
 

A.任意排放未經(jīng)處理的生活污水     B.加大農(nóng)藥的使用量,以減少昆蟲(chóng)的危害
C.禁止使用含磷洗衣粉             D.用硫酸銅給飲用水消毒
(2)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,生活中可用
 
 來(lái)區(qū)別硬水和軟水;高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的凈水劑,高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為
 

(3)用工業(yè)明膠制成的醫(yī)用“毒膠囊”中混有的重金屬鉻對(duì)人體有害.這里的鉻是指
 
(填“元素”或“單質(zhì)”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

易生水垢的水中含
 
較多,叫
 
水,這種水可以通過(guò)物理方法或化學(xué)方法轉(zhuǎn)化成含
 
較少的
 
水.區(qū)分這兩種水的方法是分別向其中加入
 
,振蕩,產(chǎn)生豐富泡沫的是
 
水,不會(huì)產(chǎn)生豐富泡沫的是
 
水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活污水常有臭味,可能含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥土等物質(zhì).現(xiàn)欲將其處理后用于清洗廁所.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
采用
 
(填操作名稱)可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥土等固體物質(zhì);用
 
(填物質(zhì)名稱)可以除去污水中的臭味;這樣初步處理后的水
 
(填“是”或“不是”)純凈物;可以用
 
來(lái)檢驗(yàn)是硬水還是軟水,硬水會(huì)給生產(chǎn)生活帶來(lái)許多不便,生活中可用
 
的方法來(lái)降低硬度,實(shí)驗(yàn)室可用
 
的方法來(lái)降低硬度;把生活污水處理后再利用的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用如圖所示的裝置測(cè)定某氧化銅試樣中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).回答下列問(wèn)題:
(1)如果用稀硫酸代替稀鹽酸,你認(rèn)為能否省去B裝置
 
.(填“能”或“不能”)
(2)D裝置中的現(xiàn)象是
 

(3)假設(shè)雜質(zhì)不起反應(yīng),若取10g試樣完全反應(yīng)后,D裝置質(zhì)量減少了1.6g,E裝置的質(zhì)量增加了2.0g,請(qǐng)分析計(jì)算氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最好用
 
裝置的數(shù)據(jù),理由是
 
.若你選用的數(shù)據(jù)正確,計(jì)算出試樣中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

(4)若去掉C裝置對(duì)你計(jì)算試樣中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有怎樣的影響
 
(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)既是化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng)的是( 。
A、S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
B、CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O
C、2H2O
通電
.
.
2H2↑+O2
D、CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

德國(guó)科學(xué)家試用“汽水”(碳酸飲料)澆灌植物,其不能起到的作用是( 。
A、調(diào)節(jié)土壤的pH值,減弱土壤的堿性
B、提高農(nóng)作物的產(chǎn)量
C、促進(jìn)植物的光合作用
D、加速植物的呼吸作用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列二氧化碳的用途既利用其物理性質(zhì)又利用其化學(xué)性質(zhì)的事( 。
A、二氧化碳用于滅火
B、作工業(yè)原料制純堿尿素等
C、干冰作制冷劑
D、二氧化碳作農(nóng)作物的氣體肥料

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同步練習(xí)冊(cè)答案