如圖是汽車(chē)尾氣處理器中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖，其中“●”表示碳原子、“○”表示氧原子、“灰色圓圈”表示氮原子．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（  ）

A. 生成的物質(zhì)都是無(wú)毒、無(wú)害組成空氣的物質(zhì)

B. 反應(yīng)前后原子的種類不變

C. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

D. 反應(yīng)前后有兩種元素的化合價(jià)發(fā)生了變化

C 【解析】 試題由圖可知生成物為氮?dú)夂投趸�，是空氣中固有的成分；反�?yīng)前后原子的種類個(gè)數(shù)不變；由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)；反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)都為-2價(jià)，沒(méi)有改變；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)4.1燃燒與滅火 單元檢測(cè)題 題型：單選題

下列說(shuō)法，不正確的是：(    )

A. 純凈物不一定由同種分子組成

B. 降低溫度一定能滅火

C. 質(zhì)子數(shù)相等的粒子不一定是同種元素

D. 化學(xué)反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)不一定發(fā)生變化

B 【解析】 A、純凈物不一定由同種分子組成，也可能由同種原子構(gòu)成，如銅，金剛石等，故此項(xiàng)說(shuō)法正確； B、降低溫度不一定能滅火，如果降溫不到可燃物的著火點(diǎn)以下，可燃物會(huì)繼續(xù)燃燒，故此項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤； C、質(zhì)子數(shù)相等的粒子不一定是同種元素，如水分子和氖原子的質(zhì)子數(shù)都是10，但不屬于同種元素，此項(xiàng)說(shuō)法正確； D、反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)一定不變，分子的個(gè)數(shù)不一定發(fā)生變化，此項(xiàng)說(shuō)法正...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 3.2組成物質(zhì)的元素單元檢測(cè)題 題型：填空題

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

（1）下列化學(xué)符號(hào)都存在書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，請(qǐng)予以改正。

3個(gè)氮分子(3N)________；1個(gè)鈉離子(Na1+)________；氧化鎂(MgO2)________。

（2）按要求寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)。

地殼中含量最多的金屬元素________；保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒________。

3N2Na+MgOAlCO2 【解析】 (1) 單質(zhì)的化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)：在元素符號(hào)右下角標(biāo)上一個(gè)分子中原子的個(gè)數(shù)，化學(xué)式前邊的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)3個(gè)氮分子：3N2；離子符號(hào)書(shū)寫(xiě)：元素（或根）符號(hào)右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子帶電荷的數(shù)值，數(shù)字在左，正負(fù)號(hào)在右，電荷數(shù)為1時(shí)，1不寫(xiě)；1個(gè)鈉離子Na+；化合物的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)：顯正價(jià)的元素其符號(hào)寫(xiě)在左邊，顯負(fù)價(jià)的寫(xiě)在右邊，化合價(jià)的絕對(duì)值交叉約減，得化學(xué)式...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 3.2組成物質(zhì)的元素單元檢測(cè)題 題型：單選題

下列物質(zhì)的組成中，既有金屬元素，又有非金屬元素的是（   ）

A. 氧氣（O2） B. 銅（Cu） C. 氯化鈉（NaCl） D. 二氧化硫（SO2）

C 【解析】 A、氧氣由氧元素組成，為非金屬元素，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、銅由銅元素組成，為金屬元素，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、氯化鈉由鈉元素和氯元素組成，鈉元素為金屬元素，氯元素為非金屬元素，選項(xiàng)正確；D、二氧化硫由氧元素和硫元素組成，均為非金屬元素，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)仁愛(ài)版上冊(cè)化學(xué) 5.1化學(xué)變化是有條件的單元檢測(cè)題 題型：填空題

某化學(xué)反應(yīng)的示意圖如圖，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）甲分子中含有________個(gè)原子；

（2）此反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為_(kāi)_______；

（3）在化學(xué)變化中，________（填“分子”或“原子”）不能再分．

2 1：1原子 【解析】 試題（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、個(gè)數(shù)都不變，結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，甲分子中含有2個(gè)原子 （2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，此反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為1:1:2 （3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、個(gè)數(shù)都不變，故在化學(xué)變化中，原子不能再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)仁愛(ài)版上冊(cè)化學(xué) 5.1化學(xué)變化是有條件的單元檢測(cè)題 題型：單選題

化學(xué)變化前后發(fā)生改變的是（   ）

A. 元素種類 B. 分子種類 C. 原子個(gè)數(shù) D. 原子質(zhì)量

B 【解析】 試題化學(xué)變化是生成新分子的變化，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類，原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量均不變。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)仁愛(ài)版化學(xué)上冊(cè)6.3物質(zhì)的溶解性的改變單元檢測(cè)題 題型：綜合題

某化學(xué)小組從理論上初步探究“已知質(zhì)量比的硝酸鉀和氯化鈉的混合物中提純硝酸鉀”．

（分析提純方法）

表一：常溫下（20℃）溶解度和溶解性的關(guān)系

溶解度S

S≥10g

1g≤S＜10g

0.01g≤S＜1g

S＜0.01g

溶解性

易溶

可溶

微溶

難溶

表二：硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度時(shí)的溶解度

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

KNO3

13.3

31.6

63.9

110

169

246

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

（1）①常溫下，KNO3和NaCl的溶解性均為_(kāi)_____。

②根據(jù)表中數(shù)據(jù)，繪制KNO3的溶解度曲線_____．

③根據(jù)KNO3的溶解度曲線，獲得KNO3在70℃時(shí)的溶解度約為 ______g．

（2）（設(shè)計(jì)提純步驟）

①選取樣品（95gKNO3和5gNaCl的混合物）

②配制80℃時(shí)KNO3的飽和溶液（加水約56.2mL，水的密度約為1g•mL﹣1）

③降溫至20℃

④得到晶體

（設(shè)計(jì)提純方案）

為了證明④中得到的晶體為純凈的KNO3，該小組同學(xué)結(jié)合已有知識(shí)，從理論上初步設(shè)計(jì)了以下方案；（不考慮不同溶質(zhì)對(duì)溶解度的相互影響及實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水鉻固體的損失等影響因素）

方案一 通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)，取少量（4）中得到的晶體于試管中，加水配成溶液，滴加________，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

方案二 計(jì)算析出KNO3晶體的質(zhì)量約為_(kāi)_______g（精確到0.1g）與（4）中得到晶體的質(zhì)量進(jìn)行比較；

方案三________與95%進(jìn)行比較；

方案四________．

易溶138硝酸銀77.282%利用20.2g與5g進(jìn)行比較 【解析】 （1）①由表二可知，20℃時(shí)，NaCl和KNO3的溶解度分別為31.6g和36.0g，均大于10g，所以常溫下，KNO3和NaCl的溶解性均為易溶； ②根據(jù)表格中硝酸鉀在不同溫度下的溶解度，用橫坐標(biāo)表示溫度，縱坐標(biāo)表示物質(zhì)的溶解度，可畫(huà)出其溶解度曲線； ③所繪制的曲線，找出KNO3曲線中橫坐標(biāo)為70時(shí)所對(duì)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)仁愛(ài)版上冊(cè)化學(xué)5.3化學(xué)方程式單元檢測(cè)題 題型：流程題

（題文）我國(guó)高純氧化鎂產(chǎn)品供不應(yīng)求，工業(yè)上可以用硫酸鎂還原熱解制備，工業(yè)流程如下：

（1）菱鎂礦主要成分是碳酸鎂，反應(yīng)前要粉粹，目的是________，反應(yīng)1化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_______。

（2）反應(yīng)2中的化學(xué)方程式為：2MgSO4+C 2MgO+2SO2↑+________。

（3）反應(yīng)2中硫酸鎂與炭的配比對(duì)硫酸鎂轉(zhuǎn)化率的影響如下圖1，硫酸鎂轉(zhuǎn)化率最高時(shí)m（MgSO4）：m（C）=________，當(dāng)配炭比2:1～3:1時(shí)硫酸鎂轉(zhuǎn)化率低的原因是________。

（4）反應(yīng)2中時(shí)間和溫度對(duì)硫酸鎂轉(zhuǎn)化率的影響分別如下圖2、圖3，則最佳的時(shí)間和溫度分別為_(kāi)____h、____℃。

（5）尾氣直接排放到空氣中會(huì)引起________、________兩個(gè)當(dāng)今世界全球性問(wèn)題，可以用石灰漿吸收其中的有毒氣體，化學(xué)方程式為：________。

增大接觸面積，充分反應(yīng)MgCO3+H2SO4═MgSO4+H2O+CO2↑CO2↑8:1炭粉較多，硫酸鎂被炭粉包裹，受熱面積小，傳熱性降低2h800℃溫室效應(yīng)酸雨SO2+Ca(OH)2=CaSO3+H2O 【解析】 （1）反應(yīng)物的接觸面積越大，反應(yīng)速率越快；碳酸鎂與硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂、二氧化碳?xì)怏w和水，據(jù)此寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式； （2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析解答； （3）根據(jù)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：海南省2018屆九年級(jí)滬教版化學(xué)第一章基礎(chǔ)強(qiáng)化練習(xí)題 題型：單選題

（題文）2016年十大新興技術(shù)出爐，2016年的十大新興技術(shù)體現(xiàn)了創(chuàng)新在改善人們生活、推動(dòng)行業(yè)變革和維護(hù)地球生態(tài)方面的巨大力量。其中與化學(xué)相關(guān)的新興技術(shù)是(　　)

A. 無(wú)人駕駛汽車(chē) B. 器官芯片

C. 光學(xué)遺傳 D. 凈化器用的二維材料

D 【解析】 化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的科學(xué)，只有凈化器用的二維材料的研制與化學(xué)有關(guān)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案