14.根據(jù)下列提供的儀器回答問題.

(1)寫出儀器B、D、G、L的名稱.B長(zhǎng)頸漏斗;D燒杯;G酒精燈;L水槽.
(2)指出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一定不需要的儀器G(填編號(hào))
(3)請(qǐng)選擇上述儀器組合成不少于五套的制取二氧化碳的裝置ACJ、AEJ、AHJ、BEI、BHI(填編號(hào),能多選擇則更佳)
(4)如選擇A、E、J來(lái)制取二氧化碳,請(qǐng)簡(jiǎn)明扼要地說出操作的過程1、連接儀器,并檢驗(yàn)裝置的氣密性.2、裝藥品并將裝置固定在鐵架臺(tái)上.3、用注射器注入稀鹽酸,觀察現(xiàn)象.有氣泡連續(xù)冒出時(shí)用向上排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w.
(5)如選用F來(lái)收集二氧化碳,請(qǐng)說明驗(yàn)滿二氧化碳的發(fā)法將燃著的木條放置集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿
(6)試列舉同時(shí)使用儀器K、L的一個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)例用高錳酸鉀制氧氣.

分析 (1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是固體和液體的不加熱反應(yīng)進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的藥品是稀鹽酸和石灰石是固體和液體的不加熱反應(yīng),二氧化碳的密度比空氣大,溶于水進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的步驟:查氣密性→裝固體→裝液體→收集氣體進(jìn)行分析解答.
(5)根據(jù)檢驗(yàn)CO2氣體是否已充滿集氣瓶的方法是:將燃著的木條放置集氣瓶口,看木條是否熄滅進(jìn)行分析解答.
(6)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定發(fā)生裝置的選擇進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)儀器B是長(zhǎng)頸漏斗;儀器D是燒杯;儀器G是酒精燈;儀器L是水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是固體和液體的不加熱反應(yīng),一定不需要的儀器是酒精燈.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的藥品是稀鹽酸和石灰石,二氧化碳的密度比空氣大,溶于水,
所以上述儀器組合成制取二氧化碳的裝置選擇組合有:ACJ;AEJ;AHJ;BEI;BHI.
(4)選擇A、E、J來(lái)制取二氧化碳,操作的過程:
1、連接儀器,并檢驗(yàn)裝置的氣密性.
2、裝藥品并將裝置固定在鐵架臺(tái)上.
3、用注射器注入稀鹽酸,觀察現(xiàn)象.有氣泡連續(xù)冒出時(shí)用向上排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w.
(5)因?yàn)槎趸家兹苡谒,密度比空氣大,故用向上排空氣法收集;檢驗(yàn)CO2氣體是否已充滿集氣瓶的方法是:將燃著的木條放置集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿.(6)用分解高錳酸鉀制取和收集到較純的氧氣時(shí),發(fā)生裝置的特點(diǎn)屬于固體加熱型,故可選 K、L兩裝置連接,故用高錳酸鉀制氧氣是同時(shí)使用儀器K、L的一個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)例.
故答案為:
(1)長(zhǎng)頸漏斗;燒杯;酒精燈;水槽.
(2)酒精燈.
(3)ACJ;AEJ;AHJ;BEI;BHI.
(4)1、連接儀器,并檢驗(yàn)裝置的氣密性.
2、裝藥品并將裝置固定在鐵架臺(tái)上.
3、用注射器注入稀鹽酸,觀察現(xiàn)象.有氣泡連續(xù)冒出時(shí)用向上排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w.
(5)將燃著的木條放置集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿.
(6)用高錳酸鉀制氧氣.

點(diǎn)評(píng) 具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證.只有掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能,才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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4.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A.硫在氧氣中燃燒后生成二氧化硫
B.將燃著的小木條插入人體呼出氣中,木條熄滅
C.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙
D.鐵絲在空氣中加熱,發(fā)生紅熱現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:
①3個(gè)水分子3H2O;
②2個(gè)硫原子2S;
③氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2
④3個(gè)硫酸根離子:3SO42-

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2.化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)學(xué)科的專用語(yǔ)言,請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答問題:
(1)空氣中含量最多的氣體N2;(2)地殼中含量最多的金屬元素Al;
(3)兩個(gè)氫原子2H;(4)三個(gè)水分子3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水,如圖是自來(lái)水廠凈化水的過程示意圖:
請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí),使用的凈水方法有ABE(填序號(hào)).
A沉淀  B過來(lái)  C煮沸  D蒸餾  E吸附
(2)取水后加入絮凝劑明礬,利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附作用,使雜質(zhì)沉降來(lái)達(dá)到凈水的目的.
(3)自來(lái)水廠常用Cl2消毒,漂白粉[有效成分為Ca(ClO)2]也可用于飲用水消毒.工業(yè)上制備漂白粉的化學(xué)方程式為:2Cl2+2Ca(OH)2═X+Ca(ClO)2+2H2O,X的化學(xué)式為CaCl2
(4)節(jié)約用水人人有責(zé),請(qǐng)舉出一種節(jié)水的措施及時(shí)關(guān)閉水龍頭、用淘米水澆花、農(nóng)業(yè)澆灌改大水漫灌為噴灌等.

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19.有200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10%的NaOH溶液,若要使它的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍,不可采用的方法是( 。
A.蒸發(fā)水100gB.加水使溶液的質(zhì)量增大一倍
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4.鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,最簡(jiǎn)單的方法是( 。
A.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中B.將氣體分別通入澄清的石灰水中
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1.如圖(1)是元素周期表的一部分,請(qǐng)觀察周期表,然后回答下列問題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后,總質(zhì)量是增加、減少,還是不變?劉紅、李華分別選擇了兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
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(2)李華選擇的實(shí)驗(yàn)是碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng),他選擇了如圖所示的裝置,在反應(yīng)前后進(jìn)行了規(guī)范的操作和準(zhǔn)確的稱量,你認(rèn)為該反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律?是(填“是”或“否”),從微觀的角度解釋原因是什么?
(3)劉紅認(rèn)為李華的實(shí)驗(yàn)不能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,建議他選擇圖一的裝置完成該實(shí)驗(yàn),在此裝置中氣球不能顯示的作用是BCD(填選項(xiàng))
A控制氣體的總量  B添加固體藥品  C調(diào)節(jié)裝置的壓強(qiáng) D調(diào)節(jié)裝置的容積
改變裝置后,天平最終會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?指針偏右(填“平衡”、“指針偏左”或“指針偏右”).原因是什么?
(4)鋅與鹽酸(HCl)反應(yīng)生成氫氣和氧化鋅.實(shí)驗(yàn)室里用6.5g鋅與足量鹽酸反應(yīng),可制得氫氣的質(zhì)量是多少?

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