(9分)氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì)。

(1)氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是_______(填序號)。

(2)氧氣能跟很多物質(zhì)反應(yīng)。根據(jù)下圖所示實驗,并閱讀小資料,回答下列問題。

圖I中的反應(yīng)現(xiàn)象為________________________________________________________,

反應(yīng)的文字表達式為_______________________________________________________,

集氣瓶中加入液體的作用是_________________________________________________

②圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為________________________________________________________

集氣瓶中加入的液體可能是___________________,其主要目的是_________________

③木炭在一集氣瓶氧氣中燃燒后,為了驗證其生成物,后續(xù)的實驗操作和現(xiàn)象是

_______________________________________________________________________

 

(1)AC;(2)①劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,產(chǎn)生黑色固體;鐵+氧氣四氧化三鐵;防止熔融物濺落,炸裂集氣瓶底。②產(chǎn)生藍紫色火焰,有刺激性氣味氣體生成,放出大量的熱;水或氫氧化鈉溶液;吸收有害的二氧化硫氣體,防止空氣污染 ③ 向集氣瓶中倒入澄清石灰水,振蕩,若石灰水變渾濁,說明生成物為二氧化碳

【解析】

試題分析:(1)醫(yī)療急救是利用了氧氣能夠供給呼吸的性質(zhì),A對;食品防腐主要是利用了氮氣或二氧化碳的穩(wěn)定性,不是氧氣的性質(zhì),B錯;航天火箭是利用了可燃物在氧氣中燃燒放出大量熱的性質(zhì),C對;霓虹燈是根據(jù)稀有氣體在通電后發(fā)出不同顏色光的性質(zhì)制作的,D錯。(2)①鐵在氧氣中燃燒的文字表達式為:鐵+氧氣四氧化三鐵.反應(yīng)的現(xiàn)象為劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,產(chǎn)生黑色固體;集氣瓶中加入水的作用是防止高溫生成物濺落下來炸裂瓶底.②硫在氧氣中燃燒時發(fā)出明亮的藍紫色火焰,有刺激性氣味氣體生成,放出大量的熱;.集氣瓶中加入的液體可能是水或氫氧化鈉溶液.其目的是為了有害的二氧化硫氣體,防止空氣污染 ;③ 木炭在一集氣瓶氧氣中燃燒后,為了驗證其生成物,后續(xù)的實驗操作和現(xiàn)象是向集氣瓶中倒入澄清石灰水,振蕩,若石灰水變渾濁,說明生成物為二氧化碳

考點:氧氣在用途

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列敘述正確的是

A.自然界中所有元素的原子都由質(zhì)子和中子構(gòu)成

B.混合物一定由兩種或兩種以上的元素組成

C.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

D.氣體升溫時體積膨脹,其原因是加熱過程中每個氣體分子的體積都增大了

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京第66中學(xué)初三上第一次質(zhì)量檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

在化學(xué)反應(yīng)MnO2+4HCl = MnCl2+2H2O+Cl2↑中,四種元素的化合價在化學(xué)反應(yīng)前后降低的是

A.Mn B.O C.H D.Cl

 

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古人曾有贊美菊花的詩句“沖天香陣透長安”。濃郁的花香遍布長安的原因是

A.分子的質(zhì)量很小 B.分子間有間隔

C.分子在不斷運動 D.分子由原子構(gòu)成

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京人大附中九年級10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(8分)小麗對家中的家用制氧機產(chǎn)生了濃厚的興趣,她通過閱讀說明書了解到家用 制氧機的工作原理如下:

加壓時,裝填在制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣,制取高 濃度氧氣。減壓時,分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中,分子篩并不消耗。 小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進行研究。

實驗I:小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。

【實驗記錄】

表中,文字表達式I是 。

【實驗結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣。

【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的 氧氣。該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是 。

實驗II:測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。

同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置,進行實驗,并重復(fù)多次。

【實驗記錄】

表中,操作I是 ;現(xiàn)象I是 。

【數(shù)據(jù)記錄】

【數(shù)據(jù)處理】已知,在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差, 在數(shù)據(jù)處理時應(yīng)刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為 % 。

【實驗反思】

(1)這臺家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于 (填“物理 變化”或“化學(xué)變化”)。

(2)導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是

 

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下列實驗方案與實驗結(jié)論相對應(yīng)的是

 

 

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下列變化中,不屬于緩慢氧化的是

A.牛奶變酸 B.鋼鐵生銹 C.蠟燭燃燒 D.呼吸作用

 

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(5分)下圖是教材中有關(guān)《質(zhì)量守恒定律》的實驗,

試回答下列問題:

(1)反應(yīng)中觀察到的現(xiàn)象是

(2)左盤錐形瓶口在白磷點燃后要塞緊瓶塞,原因是 ;

(3)在實驗設(shè)計上,玻璃管上方系一癟氣球的目的是 _____ ____;

(4)實驗結(jié)束后(錐形瓶已冷卻到室溫),發(fā)現(xiàn)瓶中白磷過量,為了防止白磷在空氣中燃燒,將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中(如圖,瓶口貼緊水面),

拔下瓶塞,發(fā)現(xiàn)水進入錐形瓶中,則進入瓶中的水占錐形瓶的容積的 ,原因是: 。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年云南省初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

某物質(zhì)和二氧化碳反應(yīng)后只生成碳酸鈉和氧氣,則該物質(zhì)中

A.只含氧元素

B.一定含鈉元素和氧元素

C.只含鈉元素

D.一定含鈉元素,可能含有氧元素

 

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