從鎂、氧氣、鹽酸、堿式碳酸銅、硝酸銀、碳酸鈉六種物質(zhì)中選出適當(dāng)物質(zhì)，按要求寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）化合反應(yīng)；
（2）分解反應(yīng)；
（3）置換反應(yīng)；
（4）有氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)；
（5）有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)．
【答案】分析：根據(jù)題中所給的物質(zhì)結(jié)合各個方程式需要滿足的條件進(jìn)行分析，找出反應(yīng)物、生成物書寫方程式．
解答：解：（1）鎂和氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂，故答案為：2Mg+O22MgO；
（2）堿式碳酸銅受熱分解成氧化銅、水和二氧化碳，故答案為：Cu2（OH）2CO3H2O+2CuO+CO2↑；
（3）鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，故答案為：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；
（4）碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，故答案為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；
（5）鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸，故答案為：HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3．
點評：在解此類方程式的書寫題時，首先確定反應(yīng)原理，然后再依據(jù)原理找出反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，根據(jù)方程式的書寫規(guī)則書寫方程式．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從鎂、氧氣、鹽酸、堿式碳酸銅、硝酸銀、碳酸鈉六種物質(zhì)中選出適當(dāng)物質(zhì)，按要求寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）化合反應(yīng)
 
；
（2）分解反應(yīng)
 
；
（3）置換反應(yīng)
 
；
（4）有氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)
 
；
（5）有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?東城區(qū)二模）學(xué)習(xí)化學(xué)知識后，要學(xué)會從化學(xué)視角觀察物質(zhì)世界．
（1）從組成角度看：世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素組合而成．水是由
氫、氧
氫、氧
組成的．
（2）從微粒角度看：構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有
分子、原子和離子
分子、原子和離子
．二氧化碳是由
分子
分子
構(gòu)成的．
（3）從物質(zhì)分類看：氫氧化鎂可使酚酞溶液顯紅色，說明其具有
堿
堿
性．請寫出其與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O
Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O
．
（4）從變化角度看：①化學(xué)變化中伴隨著能量變化．甲烷燃燒的化學(xué)方程式是
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
，反應(yīng)同時伴隨著將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)?!--BA-->
熱
熱
能的過程．②在化學(xué)變化中，物質(zhì)的轉(zhuǎn)化遵循質(zhì)量守恒定律．一定質(zhì)量的某物質(zhì)甲（相對分子質(zhì)量是90）在氧氣中完全燃燒，消耗6.4g氧氣，同時生成5.6g一氧化碳、4.4g二氧化碳和5.4g水，則對甲的說法正確的是
CD
CD
（填字母序號）．
A．只含有碳、氫兩種元素
B．一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素
C．碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
D．若相同質(zhì)量的甲在9.6g氧氣中完全燃燒，則只生成二氧化碳和水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

從鎂、氧氣、鹽酸、堿式碳酸銅、硝酸銀、碳酸鈉六種物質(zhì)中選出適當(dāng)物質(zhì)，按要求寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）化合反應(yīng)______；
（2）分解反應(yīng)______；
（3）置換反應(yīng)______；
（4）有氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)______；
（5）有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

從鎂、氧氣、鹽酸、堿式碳酸銅、硝酸銀、碳酸鈉六種物質(zhì)中選出適當(dāng)物質(zhì)，按要求寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）化合反應(yīng)______；
（2）分解反應(yīng)______；
（3）置換反應(yīng)______；
（4）有氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)______；
（5）有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)______．

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