19．黃金（元素符號(hào)：Au）飾品分為千足金和K金等．千足金的含金量接近99.9%．K金通常有黃、紅、白色之分，其中白色K金實(shí)際上是黃金與鎳、鋅、銅等元素的合金．根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，K代表含金量，24K金的含金量理論值是100%．
（1）18K金中，金的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約是75%．
（2）根據(jù)合金與其成分金屬在硬度與熔點(diǎn)方面的一般規(guī)律分析，24K金與18K金相比，熔點(diǎn)較低的是18K金；硬度較小的是24K金．
（3）黃金可以制成金戒指、金耳環(huán)、金項(xiàng)鏈等各種金飾品，說(shuō)明金具有良好的延展性．
（4）金能溶解在王水中．王水可以用濃硝酸和濃鹽酸配制而成．兩種酸混合后，能產(chǎn)生氯氣（Cl2）、氯化亞硝酰（NOCl）等物質(zhì)，其化學(xué)方程式可表示為：aHNO3+bHCl=cH2O+dNOCl+eCl2，則化學(xué)計(jì)量數(shù)a：b=1：3．

分析 24K的金是純金；合金的熔點(diǎn)一般比組成它的金屬的熔點(diǎn)低，硬度一般比組成它的金屬的硬度大；金屬具有良好的延展性；根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類(lèi)可以判斷反應(yīng)類(lèi)型；根據(jù)化學(xué)方程式可以判斷反應(yīng)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比．

解答 解：（1）18K金中，設(shè)金的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約x．
24K：18K=100%：x．x=75%．故填：75%．
（2）合金的熔點(diǎn)一般比組成它的金屬的熔點(diǎn)低，硬度一般比組成它的金屬的硬度大．故填：18K金；24K金．
（3）黃金可以制成金戒指、金耳環(huán)、金項(xiàng)鏈等形態(tài)各異的金飾品，說(shuō)明金具有良好的延展性．故填：延展．
（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以求出a、b、c、d、e分別是：1、3、2、1、1．故填：1：3．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握合金的性質(zhì)、質(zhì)量分?jǐn)?shù)的求法、反應(yīng)類(lèi)型的判斷方法及其質(zhì)量守恒定律等方面的內(nèi)容，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．燃放煙花炮竹會(huì)產(chǎn)生一種有刺激性氣味能污染環(huán)境的氣體，它是（　�。�
A．SO2B．N2C．O2D．CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①試管，②集氣瓶．
（2）如用A裝置制氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）C裝置可用于收集氧氣的依據(jù)是氧氣不與空氣成分反應(yīng)，密度大于空氣，用此方法收集氧氣，檢驗(yàn)是否收集滿的操作是帶火星的小木條放在集氣瓶口處，復(fù)燃說(shuō)明已滿．
（4）如用過(guò)氧化氫制取并收集氧氣，應(yīng)選裝置B和C或E文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（5）使用B裝置制氧氣時(shí)長(zhǎng)頸漏斗的下端必須伸入液面以下其原因是防止生成的氧氣從長(zhǎng)頸漏斗逸出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．鐵銹的主要成分是（　�。�
A．單質(zhì)鐵B．鐵和氧氣的混合物
C．氧化鐵D．四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．完成化學(xué)方程式，并在橫線上注明反應(yīng)的基本類(lèi)型（化合、分解、置換）
（1）鋁在空氣中表面形成保護(hù)膜4Al+3O2=2Al2O3，化合反應(yīng)
（2）鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制氫氣Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，置換反應(yīng)
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．夏天到了，我們常常喝飲料，讓我們用化學(xué)知識(shí)對(duì)飲料各提出一個(gè)問(wèn)題．
你提出的問(wèn)題是：飲料中為什么有氣泡（或飲料為什么有酸味、打開(kāi)飲料瓶蓋時(shí)為什么會(huì)冒出大量氣泡等）？
（你提出的問(wèn)題不能與我下面提出的問(wèn)題相同．）
我提出的問(wèn)題是：從框圖中可知，飲料“雪碧”中含有“二氧化碳”，但人們常稱(chēng)這類(lèi)飲料為“碳酸”飲料，是飲料中的二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成了碳酸嗎？
針對(duì)“我提出的問(wèn)題”開(kāi)展如下兩個(gè)探究活動(dòng)．請(qǐng)你回答探究活動(dòng)中的有關(guān)問(wèn)題．
探究活動(dòng)一：
【實(shí)驗(yàn)】取少許該飲料，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅．
【問(wèn)題】根據(jù)配料成分及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能判斷飲料中的二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成了碳酸嗎？
【結(jié)論】該探究活動(dòng)不能（填“能”或“不能”）判斷此飲料中生成了碳酸．
探究活動(dòng)二：
【實(shí)驗(yàn)】將實(shí)驗(yàn)室制得的較純凈的CO2通入紫色石蕊試液中，紫色石蕊試液變紅．
【質(zhì)疑】是哪種物質(zhì)使紫色石蕊試液變成紅色？
【假設(shè)】
（1）碳酸使紫色石蕊試液變成紅色．
（2）水使紫色石蕊試液變成紅色．
（3）CO2使紫色石蕊試液變紅色．
【驗(yàn)證】人教版九年級(jí)化學(xué)教材第六單元設(shè)計(jì)了如圖所示的系列實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述假設(shè)．

說(shuō)明：圖中小花是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花．
【分析】（1）該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路主要采用的是對(duì)比（或?qū)φ�、控制變量）�?shí)驗(yàn)方法．
（2）上述實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)圖（Ⅰ）實(shí)驗(yàn)的目的是與圖（Ⅱ）和圖（IV）形成對(duì)照（或?qū)Ρ龋_認(rèn)是酸使紫色石蕊試液變紅（或確認(rèn)CO2與H2O反應(yīng)生成了H2CO3、或確認(rèn)是H2CO3使石蕊試液變紅）（合理即可）．
（3）上圖（Ⅳ）說(shuō)明了二氧化碳能與水反應(yīng)，化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3．
【結(jié)論】探究活動(dòng)二說(shuō)明CO2與水可以反應(yīng)生成碳酸，則飲料中的CO2與水也可以發(fā)生反應(yīng)生成碳酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列各組物質(zhì)，按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是（　�。�
A．空氣、干冰、金剛石B．水銀、金剛石、二氧化碳
C．液態(tài)氧、五氧化二磷、石灰水D．稀有氣體、白酒、碳酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．以下為公共場(chǎng)所看到的某公司的化肥廣告，試回答下列問(wèn)題：
（1）硝銨（NH4N03）中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為7：1：12．
（2）NH4N03中加點(diǎn)氮元素的化合價(jià)是-3、+5．
（3）該廣告宣稱(chēng)其化肥的含氮量為40%，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算確定這則廣告是虛假的（填“真實(shí)的”或“虛假的”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)．
（1）從微觀角度（圖1為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．）

①微觀上看，該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子（填“原子”或“分子”），變化過(guò)程中，同種原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有 （填“有”或“沒(méi)有”）增減．
②參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1．
（2）從反應(yīng)類(lèi)型角度
（一種物質(zhì)可通過(guò)不同的反應(yīng)類(lèi)型生成，以二氧化碳為例．）
①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是C（填一種物質(zhì)化學(xué)式）．
②高溫下，石灰石分解生成二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
③在一定條件下，碳與鐵的氧化物能發(fā)生氧化還原反應(yīng)，生成二氧化碳和Fe（填化學(xué)式）．
（3）從能量變化角度
（借用圖2裝置分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化中的能量變化）
往燒杯中加入一定量生石灰會(huì)引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時(shí)生石灰的作用是生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，水溫升高，達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)．
寫(xiě)出生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca（OH）2．

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