不能從以下兩個(gè)化學(xué)方程式中獲取的信息是( )

反應(yīng)①:2H2O2 2H2O + O2↑ 反應(yīng)②:2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑

A. 反應(yīng)①和反應(yīng)②都有氣體生成 B. 反應(yīng)①和反應(yīng)②是在不同條件下進(jìn)行的

C. 反應(yīng)①和反應(yīng)②都放出熱量 D. 反應(yīng)①和反應(yīng)②的反應(yīng)物中都含氧元素

C 【解析】試題A、反應(yīng)①和反應(yīng)②都有氧氣氣體生成,正確,B、反應(yīng)①是在吵架的條件下反應(yīng),反應(yīng)②是在加熱條件下反應(yīng),故不同條件下進(jìn)行的,正確,C、反應(yīng)①放出熱量,反應(yīng)②要吸收熱量,錯(cuò)誤,D、反應(yīng)①和反應(yīng)②的反應(yīng)物中都含氧元素,正確,故選A
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省2018屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版全冊(cè)《第3單元 溶液 》單元測(cè)試卷 題型:單選題

欲配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液。下列說(shuō)法中不正確的是

A. 用托盤天平稱取10.0g氫氧化鈉

B. 氫氧化鈉易潮解,應(yīng)放在玻璃器皿中稱量

C. 實(shí)驗(yàn)中用到的玻璃儀器只有燒杯和量筒

D. 將配好的溶液裝入試劑瓶中,塞好瓶塞并貼上標(biāo)簽

C 【解析】A托盤天平能準(zhǔn)確到0.1g,此項(xiàng)正確。 B易潮解的藥品或本身潮濕的藥品需放在玻璃容器中進(jìn)行稱量,是為了防止藥品腐蝕托盤。此項(xiàng)正確。 C該實(shí)驗(yàn)中用到的玻璃儀器有:燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管。此項(xiàng)錯(cuò)誤。 D將配好的溶液要及時(shí)裝入試劑瓶中,蓋上瓶塞并貼上標(biāo)簽,妥善保存。此項(xiàng)正確。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:仁愛(ài)版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 6.2物質(zhì)的溶解性單元檢測(cè)題 題型:綜合題

已知A物質(zhì)的溶解度與溫度的關(guān)系如下表所示:

向100 g水中不斷加入固體A或改變溫度,得到相應(yīng)的溶液①~⑤。 回答下列問(wèn)題。

(1)從上表數(shù)據(jù)中選擇,25℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度應(yīng)不低于________ 。

(2)在溶液①~⑤中,屬于不飽和溶液的是________ (填序號(hào))。

(3)溶液⑤中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______ (計(jì)算最終結(jié)果保留一位小數(shù))。

(4)A物質(zhì)與下列物質(zhì)混合(兩者之間不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)),能用溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的方法分離的是________ (填字母)。

a.碳酸鈣 b.食鹽 c.鐵粉 d.硝酸鉀

37.2g①③④33.5%a、c 【解析】 (1)根據(jù)A物質(zhì)的溶解度和溫度間的關(guān)系,可以判斷出它的溶解度隨溫度變化的變化情況,并進(jìn)行分析;(2)根據(jù)飽和溶液的概念分析;(3)根據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式及溶液⑤是飽和溶液分析解答;(4)過(guò)濾是分離難溶于液體的物質(zhì)和液體分開(kāi)的一種方法。 (1)根據(jù)A的溶解度和溫度間的關(guān)系不難看出,A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,故25℃時(shí),A...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第五單元測(cè)試卷 題型:填空題

為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,甲、乙、丙三位同學(xué)各做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

(1)甲同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù)有:木炭和坩堝的總質(zhì)量為mg,其燃燒后灰燼和坩堝的總質(zhì)量為ng。m和n的關(guān)系為m___(填“>”“<”或“=”)n。

(2)乙同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù)有:光亮的鐵釘?shù)馁|(zhì)量為xg,其生銹后的質(zhì)量為yg,x和y的關(guān)系為:x___(填“>”“<”或“=”)y。

(3)丙同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù)有鋅、硫酸銅溶液和燒杯的總質(zhì)量為ag,其反應(yīng)后的混合物和燒杯的總質(zhì)量為bg。a與b的關(guān)系為:a___(填“>”“<”或“=”)b。

(4)通過(guò)對(duì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析,你認(rèn)為用有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),應(yīng)在______中進(jìn)行此類化學(xué)反應(yīng),才能判定參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量和生成物總質(zhì)量是否相等。

><=密閉容器 【解析】 化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的各反應(yīng)物質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。(1)木炭燃燒生成的二氧化碳逸散到空氣中去了,少量的灰燼是由木炭中的雜質(zhì)形成的,木炭中的炭與氧氣反應(yīng)之后以氣體的方式逸散到空氣中,所以其燃燒后灰燼和坩堝的總質(zhì)量小于木炭和坩堝的總質(zhì)量為。(2)鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,鐵銹的質(zhì)量等于所有參加反應(yīng)的...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第五單元測(cè)試卷 題型:填空題

某同學(xué)寫了以下化學(xué)方程式:

A.Mg+O2MgO2 B.KClO3KCl+O2↑

C.2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑ D.2H2↑+O2↑2H2O

根據(jù)化學(xué)方程式錯(cuò)誤的不同,將其序號(hào)填入以下相應(yīng)的空白處:

(1)化學(xué)式寫錯(cuò)的是___;(2)未配平的是___;

(3)“↑”使用不當(dāng)?shù)氖莀__;(4)未注明反應(yīng)條件的是___。

A BDC 【解析】 A、氧化鎂的化學(xué)式錯(cuò)誤;B、化學(xué)方程式?jīng)]有配平;C、高錳酸鉀在加熱條件下,才能發(fā)生分解反應(yīng);D、氫氣與氧氣化學(xué)式的后面都不應(yīng)該有氣體符號(hào)。所以(1)化學(xué)式寫錯(cuò)的是A;(2)未配平的是B;(3)“↑”使用不當(dāng)?shù)氖荄;(4)未注明反應(yīng)條件的是C。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第五單元測(cè)試卷 題型:單選題

右圖是表示物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖。圖中“”、“”分別表示兩種元素的原子,能用該圖示表示的化學(xué)反應(yīng)是

A. 2CO+O22CO2 B. N2+3H22NH3

C. C + O2CO2 D. H2+Cl22HCl

A 【解析】 分析表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖,一種反應(yīng)物有2個(gè)分子參加該反應(yīng),其分子由兩個(gè)不同的原子構(gòu)成的,為化合物分子;另一反應(yīng)物只有1個(gè)分子參加該反應(yīng),其分子同兩個(gè)相同的原子構(gòu)成,為單質(zhì)的分子;反應(yīng)后生成了2個(gè)生成物的分子,其分子由兩個(gè)同種原子和一個(gè)其它原子共三個(gè)原子構(gòu)成,為化合物分子。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1章走進(jìn)化學(xué)世界單元測(cè)試卷 題型:填空題

進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),通常需對(duì)問(wèn)題或現(xiàn)象作出假設(shè),然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)或收集證據(jù)加以驗(yàn)證.請(qǐng)參照事例完成下表內(nèi)容的填寫:

探究?jī)?nèi)容

提出假設(shè)

試驗(yàn)探究

記錄結(jié)果

獲得結(jié)論

不同海拔出的空氣一樣多嗎?

①一樣多②高海拔出多③低海拔多

在同一溫度下測(cè)定不同海拔出的空氣壓強(qiáng)或密度

低海拔處空氣的壓強(qiáng)和密度更大

低海拔處空氣的更多,海拔越高,空氣越稀薄

酒精燈火焰是分層的嗎?

______

_______

_________

________

酒精燈的外焰、內(nèi)焰、焰心的溫度是誰(shuí)更高?

______

________

_________

__________

是點(diǎn)燃酒精燈,觀察火焰情況火焰分三層酒精燈火焰分外焰、內(nèi)焰、焰心外焰溫度最高用一火柴梗平放入火焰中,一秒后取出火柴梗在火焰的外焰部分最先炭化外焰溫度最高 【解析】 可通過(guò)觀察火焰就可得出火焰是否分層;因?yàn)榫凭珶舻耐庋鏈囟茸罡,我們可以假設(shè)外焰溫度最高,然后用小木條平放在燃燒的火焰上,一秒后取出,根據(jù)碳化部位燒焦的程度判斷火焰的溫度高低;

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1章走進(jìn)化學(xué)世界單元測(cè)試卷 題型:單選題

下列物質(zhì)的用途,主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是

A. 生鐵用于鑄造鐵鍋

B. 稀有氣體用于制造霓虹燈

C. 氧氣用于急救病人

D. 銅用于制造導(dǎo)線

C 【解析】 試題物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)屬化學(xué)性質(zhì),如可燃性等;物質(zhì)不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)屬物理性質(zhì),如顏色、狀態(tài)等。A是利用鐵具有導(dǎo)熱性,屬物理性質(zhì);B是利用稀有氣體通電后能產(chǎn)生不同元素的光,屬物理變化;C是利用氧氣能供給呼吸,屬化學(xué)性質(zhì);D是利用銅的導(dǎo)電性,屬物理性質(zhì)。故選C。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019屆九年級(jí)第一學(xué)期魯教版化學(xué)第二章探秘水世界單元測(cè)試卷 題型:填空題

硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是________做此實(shí)驗(yàn)時(shí)為集氣瓶底放少量水是為了防止________.

發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放出熱量,生成有刺激性氣味的氣體生成物二氧化硫擴(kuò)散到空氣中,污染空氣 【解析】 可燃物燃燒的現(xiàn)象可從“一光二熱三生成”進(jìn)行回答,硫燃燒生成的二氧化硫有毒,能溶于水,故可用水吸收。 硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放出熱量,生成有刺激性氣味的氣體;做此實(shí)驗(yàn)時(shí)在集氣瓶底放少量水是為了防止生成物二氧化硫擴(kuò)散到空氣中,污染空氣。

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